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小學生網絡道德教育主題班會

更新:2023-09-14 10:56:48 高考升學網

  “小學生網絡道德教育”主題班會     一、活動目標:      1、認知目標:認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系;      2、情感目標:正確對待網絡,不沉溺其中,自覺抵制網絡的不良影響;      3、行為目標:展示中學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。    二、活動內容:      (一)活動年級:五年級     (二)主要環節:      1、展示學生網絡成果:借助網絡支持和大屏幕演示,展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。      2、提出諸多負面事件,通過討論網絡的負面影響,充分認識網絡,為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。      3、樹立正確網絡觀:在充分演示、討論的基礎之上,客觀公正地認識網絡。      4、討論網絡秩序的維護:確立“維護網絡秩序,人人有責”的觀念,并提出一些行之有效的具體措施。    三、課前準備:      1、搜集、整理班級電子圖文信息,建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。      2、搜集計算機、網絡負面影響的報道,并進行資料分類整理。      3、技術支持:多媒體演示教室一間,黑板一塊,觀眾座位若干。     四、活動過程:    (一)網絡并不遠,就在你我身邊——網聚魅力展示      1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示      由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊,內容包括:( 1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言,每位教師的照片及寄語;(2)重大集體活動,如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。      2、一人有“難”(“難題”的“難”),八方支援——電子學習助手      從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,總結各學科知識的重難點。      3、知識的海洋任我游——現場網絡資源搜索      由觀眾提出有待查詢的知識點,現場搜索。     (二)虛擬的世界中,我不辨南北西東——認清網絡的負面性      主持人首先提出北京“藍極速”網吧縱火案,由此引發對網絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面:      1、不是我不想走,實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。      2、還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。      3、虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——對網戀,網上散布謠言,網絡購物騙買騙賣現象的討論,實質是對網絡道德、責任的討論。      在觀眾討論的同時,用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理,并將之概括在演示黑板     (三)誰之過,網絡還是我?——網絡的利弊討論      主持人:網絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握,對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學,將討論結果錄入機器,并用大屏幕展示出來。      討論結果集中為:      1、網絡本善良:網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無所謂對錯。      2、虛擬的世界中,我們仍舊是現實的:網絡雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界,但仍離不開現實的道德與規范。      3、網絡面前,人人平等:網絡為每個人提供了相等的資源,從中獲益還是受害,全靠自己把握。

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