語文教育專業(yè)就業(yè)前景

語文教育專業(yè)簡介

語文教育主要研究漢語言文學(xué)基本理論知識(shí)，古今中外文學(xué)及古今漢語知識(shí)以及教育學(xué)、心理學(xué)等其它相關(guān)知識(shí)。具備小學(xué)語文教育教學(xué)能力及初步的教育科研能力，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，普通話達(dá)到國家二級甲等水平、英語達(dá)到三級水平，具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)工作的基本能力。例如：在小學(xué)、初中進(jìn)行語文教學(xué)，在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生的作文進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 關(guān)鍵詞：語文 教學(xué) 教研 文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，并具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)語文教育教學(xué)人才。

面向全國招生。主要培養(yǎng)誠信敬業(yè)、積極進(jìn)取、有較強(qiáng)的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，具備一定的漢語文基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的小學(xué)語文教育教學(xué)能力，具有初步的教育科研能力，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，德智體美全面發(fā)展的小學(xué)語文教師、教育研究人員及其他教育工作者。

語文教育專業(yè)就業(yè)前景

語文教育專業(yè)就業(yè)前景主要是在學(xué)校、教育類機(jī)構(gòu)和傳媒類企業(yè)從事語文教學(xué)工作、教育咨詢、課程顧問、記者、編輯、主持等相關(guān)工作。

語文教育專業(yè)課程

語文教育專業(yè)主要課程

《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《中國古代文學(xué)》、《外國文學(xué)》、《文學(xué)概論》、《基礎(chǔ)寫作》、《教師語言》、《書寫技能》、《普通邏輯》、《中外文化史》、《哲學(xué)簡史》、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》

語文教育專業(yè)基本要求

一、具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個(gè)人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能自覺地為和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。

二、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價(jià)能力。

三、能閱讀所有現(xiàn)當(dāng)代文獻(xiàn)作品和一般古典文獻(xiàn)文論。

四、普通話達(dá)到國家二級甲等水平。

五、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

六、英語達(dá)到三級水平。

七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育教學(xué)工作的基本能力。

八、掌控教育基本理論，了解教育與教學(xué)的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。

九、具有健康的體魄和文明的行為習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動(dòng)觀，達(dá)到《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求。

十、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。