高考語文作文押題熱點素材匯總

更新：2023-09-13 07:36:13 高考升學網

精選素材

1.人教社數學教材插圖：近日，人民教育出版社小學數學教材的插圖，引發大量關注。有網友認為，插畫人物對比其他版本的教材插圖差別很大，擔心會影響孩子審美發展。

教材問題無小事，教材是大中小學教育教學活動的核心載體，是一項事關未來的戰略工程、基礎工程。教材質量的好壞直接關系人才培養質量的高低，教材的方向和內容一旦出現問題，不僅會影響國家意識形態安全，也會影響立德樹人根本任務的實現。長期以來，大、中、小學教材建設取得了顯著成效，但也存在一些亟待解決的問題。比如，一些教材存在政治方向和價值導向問題、科學性錯誤，一些教材內容植入商業廣告或變相商業廣告，教材審核、選用過程中存在用不正當手段干預等問題，這些問題都影響教材育人功能的實現。

教材的思想水平、編寫水平、學術水平，直接代表著國家人才培養水平，深刻影響著國家的未來。教材體系建設的根本任務在于立德樹人，在于培根鑄魂、啟智增慧。好的教材應該具有鮮明的思想性和時代性，應該著眼未來，著眼創新人才、技術技能復合型人才培養需要，應該便于教師的教和學生的學，讓教師樂教、學生樂學。

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——人民網《完善追責機制，牢牢守住教材工作底線》

核心話題：匠心與責任、傳統與繼承、審美與美育、成長與健康、教育和責、管理與監督

2. “刷屏”式閱讀：“刷屏”式閱讀在讓閱讀習慣觸手可及、方式靈活多變的同時，也帶來了注意力碎片化、內容娛樂化、思維簡單化、理解庸俗化等不同程度的問題，屢屢引發爭論與擔憂。

“刷屏”時代，“讀書”何為？探尋這個問題的答案，不妨從讀書的意義和價值入手。一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進階，以前所未有的程度豐富了知識內容的打開方式。在閱讀體驗上，“聽書”“快讀”等方便快捷的選擇，讓隨時隨地隨心獲取知識成為可能；融合多重形態的視聽內容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“盡觀天下事”。在信息儲備上，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，不僅打通了書本與書本之間的障壁，更突破了有限內容與無限信息之間的界線。知識的觸類旁通、規律的舉一反三，藉由“跳轉來源”“相關推薦”等方式，由點及面、串珠成鏈，為讀者帶來一場又一場“說走就走的探索遨游”。

——人民網《“刷屏”時代，我們該怎樣“讀書”？》

核心話題：讀書的意義和價值、求知欲、知識的傳播與運用

3.iPhone歸屬地功能上線：繼微博、今日頭條、抖音、百家號、快手、知乎、小紅書后，微信方面也宣布，即將在微信公眾平臺展示用戶IP屬地，用戶暫時無法主動關閉相關展示。據“微信珊瑚安全”公告顯示，為維護網絡傳播秩序，進一步打擊仿冒搬運、造謠傳謠等行為，微信公眾平臺將顯示用戶發布內容時的IP屬地，境內賬號展示到�。ㄗ灾螀^、直轄市），境外賬號展示到國家（地區），帳號IP屬地以運營商提供信息為準，用戶暫時無法主動開啟或關閉相關展示。該功能將于近日進行測試，后續將根據測試情況陸續對用戶開放。

在這種背景下，在紛繁復雜的真實社會狀況對應的信息傳播系統中，就必然出現不對稱的傳播現象，事情屬于甲，說的卻是乙，聽到的是丙，最后指向丁。此類烏龍事件，虛假信息以訛傳訛的手法，也充斥著我們的眼球�？傆腥嗽噲D渾水摸魚，誤導觀眾，在不透明的網絡世界中坐收漁利。如果放縱其發展，缺乏規則意識，給人以躲藏的機會，并不利于網絡世界的健康發展。網絡詐騙之所以層出不窮，也正是犯罪分子利用了種種管理漏洞，才敢于橫行無忌。由此，IP屬地的功能設置，其目的在于規范互聯網平臺治理，營造誠實的、風清氣正的互聯網環境。雖然可能會觸動一部分人敏感的神經，但為長遠計，是有正面作用的。做一個堂堂正正的互聯網人，沒啥不好。

——新京報評論《IP屬地功能上線，做個堂堂正正的互聯網人沒啥不好》

過去針對IP代理服務的打擊，鋒芒主要指向賣家。但隨著黑灰產業的發展，現在網民購買“IP代理”，不僅給自己帶來了黑客和病毒更容易入侵主機的風險，也往往給不法分子提供了利用網絡非法牟利的機會。根據數據安全法開展數據處理活動“應當遵守法律、法規”、“誠實守信”的規定，買家這種行為從法律上如何界定，怎樣進行制約，也不應該是空白。

——南方都市報《改IP黑產火了，治理要跟上》

核心話題：網絡安全、網絡詐騙、互聯網平臺治理、網絡非法牟利

4.教育“焦慮”：據媒體報道，一些城市在疫情封控管理期間，學校心理教師接到的學生和家長的心理咨詢電話數量呈明顯上升趨勢。當居家辦公與線上授課同時存在于相對狹小的家庭空間內，家庭關系建設以及家庭心理問題疏解的確不容小覷。

古人說：“萬物之本在身，天下之本在家。”相對于過去的家族，當代的核心家庭對抗風險和抵擋外部沖擊的力量都在減弱。在小區組織和社區制度還沒有成熟的情況下，各方協同起來，加強對家庭的支持保障，鼓勵通過各種自組織的方式，讓家庭“強”起來，保持一定的自力更生能力，保持一定的應變抗壓能力，維護家庭的“身心健康”，以家庭之“穩”，促進社會和國家之“穩”，功莫大焉。這，也應該是后疫情時代的使命和任務之一。

——光明日報《當“居家辦公”碰上“線上授課”，心理疏解需重視》

核心話題：家庭教育、心理健康、“小家”與“大國”

5.時代青年

一位青年在微信簽名里寫道，“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑戰“不可能”，不怕走泥濘的道路，青春的底色才足夠閃亮，青春的意義才不會褪色。事實上，無論收獲如何，不管經歷什么，那些與激情相伴，向著夢想曙光進發的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。即便是曾經的失敗，不也是一個人走向成功的鋪路石嗎？人生走的每一步都算數，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來的雨露。

有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但是當青春消失還能堅持夢想，才能叫做偉大。這話或許只說對了一半。青春并不僅僅是年華，更是心境。有三歲之翁，也有百歲之童。青春與否，無關乎年齡，而在于心態是否年輕。用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是年輕人應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態。以夢為馬，不負韶華，青春正當時。

——人民日報《奮斗是青春最高的禮贊》

時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史�；赝^往的奮斗路，從高擎火炬、開天辟地，到浴血奮戰、百折不撓，從自力更生、發憤圖強，到解放思想、銳意進取，再到自信自強、守正創新……一代代中國青年在中國共產黨的旗幟下，滿懷對祖國對人民的赤子之心，把青春奮斗融入黨和人民事業，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。歷史和實踐充分表明，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量。

——人民論壇《勇當開路先鋒爭當事業闖將》

青年向上，時代向前。今天的中國日益走近世界舞臺中央，對外開放的大門越開越大。強調，“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經可以平視這個世界了”。通過留學、務工、旅游等方式，全方位、深層次了解世界、融入世界、擁抱世界，學習借鑒其他國家的有益經驗和文明成果；在各種國際舞臺上，講述中國故事、參與全球青年事務治理，在雙多邊框架下積極交流互動、促進合作共贏……“走出去”的道路越來越寬，溝通合作的“朋友圈”越來越大，中國青年以前所未有的深度和廣度認識世界、融入世界，在對外交流合作中展現出理性包容、自信自強的精神風采，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

——人民論壇《既有家國情懷，也有人類關懷》

無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。必須深刻認識到，全面建成現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，根本上靠勞動、靠勞動者創造。強調：“我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應當今世界科技革命和產業變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創新、敢為人先，不斷提高技術技能水平，為推動高質量發展、實施制造強國戰略、全面建設現代化國家貢獻智慧和力量�！眾^進新征程，我們要始終高度重視提高勞動者素質，進一步鼓勵辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，為勞動者學習新知識、掌握新技能、增長新本領創造條件，努力建設高素質勞動大軍。要實現好、維護好、發展好勞動者合法權益，不斷提升工人階級和廣大勞動群眾的獲得感、幸福感、安全感，進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，匯聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。

——人民日報社論《團結奮斗，在新征程上創造新的歷史偉業》

6.知行合一

學習的目的在于運用，實踐是檢驗學習成果的練兵場。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之�！敝挥幸灾傩小⒁孕星笾�，在實踐中錘煉真本領，才能更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識歷史發展規律，更加能動地推進各項工作。對于青年來說，必須堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在全面建設現代化國家的偉大實踐的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。青年時期打下的學識基礎，在人生旅程中會一直閃爍智慧光芒。廣大青年在學習中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領，努力擔負起時代使命，黨和人民事業必將迎來新的更大輝煌。

——人民論壇《 “求真學問，練真本領” 》

核心話題：學習與實踐運用、學以致用、真才實學

7.德才兼備

國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節、做到“獨善其身”，更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求“寬仁大義”。從五四運動中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到建設時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業。

——人民網《修身立德走好人生路》

核心話題：修身立德、人生價值、立志報國