博爾塔拉職業技術學院的小學教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-03-31 20:54:54 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業錄取分數線數據，包含近三年博爾塔拉職業技術學院小學教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。
一、博爾塔拉職業技術學院小學教育專業分數線是多少分
最新據2023年博爾塔拉職業技術學院招生辦官方公布的小學教育專業錄取數據，我們可以知道博爾塔拉職業技術學院小學教育專業錄取分數線如下：1、在湖北省份2019年的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業理科專業分數線是205分，對應的最低錄取位次在183332名；
2、在貴州省份2021年的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業文科專業分數線是361分，對應的最低錄取位次在108281名；
3、在貴州省份2021年的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業理科專業分數線是205分，對應的最低錄取位次在208581名；
4、在云南省份2022年的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業文科專業分數線是379分，對應的最低錄取位次在116084名；
5、在陜西省份2022年的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業理科專業分數線是314分，對應的最低錄取位次在143794名；
6、在新疆省份2020年的博爾塔拉職業技術學院小學教育專業理科專業分數線是215分，對應的最低錄取位次在47606名；
二、博爾塔拉職業技術學院小學教育專業分數線統計表2019-2022
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 小學教育專業 | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 339 | 141531 |
| 2 | 小學教育專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 356 | 251149 |
| 3 | (2900元/年)小學教育專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 4 | (2900元/年)小學教育專業 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 5 | 小學教育專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 370 | 432711 |
| 6 | (師范類)小學教育專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 201 | 108748 |
| 7 | (師范類)小學教育專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 205 | 183332 |
| 8 | (理工類，3年，2900元/年)小學教育專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (文史類，3年，2900元/年)小學教育專業 | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 小學教育專業 | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
| 11 | 小學教育專業 | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 325 | 105907 |
| 12 | (師范)小學教育專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 13 | (師范)小學教育專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 211 | 255339 |
| 14 | 小學教育專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 202 | 280851 |
| 15 | 小學教育專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 190 | 213556 |
| 16 | (師范)(語種:不限)小學教育專業 | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 361 | 108281 |
| 17 | (師范)(語種:不限)小學教育專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 205 | 208581 |
| 18 | (語種:不限)小學教育專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 19 | (語種:不限)小學教育專業 | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 20 | 小學教育專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 311 | 158688 |
| 21 | 小學教育專業 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 379 | 116084 |
| 22 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 345 | 66510 |
| 23 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 353 | 117054 |
| 24 | (師范類)小學教育專業 | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 408 | 53486 |
| 25 | (師范類)小學教育專業 | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (教學地點：新疆維吾爾自治區博爾塔拉蒙古自治州博樂市賽里木湖路14號校本部)小學教育專業 | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (教學地點：新疆維吾爾自治區博爾塔拉蒙古自治州博樂市賽里木湖路14號校本部)小學教育專業 | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 小學教育專業 | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 314 | 143794 |
| 29 | 小學教育專業 | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 30 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 31 | (師范類)小學教育專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 319 | 91473 |
| 32 | (師范類)小學教育專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 33 | (師范類)小學教育專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 203 | 122631 |
| 34 | (師范類)小學教育專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 448 | 27402 |
| 35 | (師范類)小學教育專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 小學教育專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 小學教育專業 | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 小學教育專業 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 39 | 小學教育專業 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 40 | (師范)(語種不限)小學教育專業 | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 41 | (師范)(語種不限)小學教育專業 | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 42 | (師范)(語種不限)小學教育專業 | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 43 | (師范)(語種不限)小學教育專業 | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 44 | (師范)小學教育專業 | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 45 | (師范)小學教育專業 | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 46 | (語種不限)小學教育專業 | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 47 | (語種不限)小學教育專業 | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 48 | 小學教育專業 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 49 | 小學教育專業 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 50 | 小學教育專業 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 252 | 26178 |
| 51 | 小學教育專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 215 | 47606 |
| 52 | 小學教育專業 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 192 | 29301 |
| 53 | 小學教育專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 181 | 50641 |
| 54 | 小學教育專業 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 小學教育專業 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、博爾塔拉職業技術學院師資和院系介紹
"指出，職業教育前途廣闊，大有可為。自治區黨委高度重視職業教育改革發展。博州黨委深入貫徹落實自治區黨委決策部署，緊密結合發展產業、招人引才、促進就業的實際，著眼于促進高質量發展、提供高品質教育，推動職業教育創新發展、快速發展。2010年，在自治區及相關廳局大力支持下，博州職業教育資源整合成立了博州中等職業技術學校，2013年完成學校新校區一期校園建設，并被批準為國家和自治區中等職業教育改革發展示范校建設單位，2017年獲批成立高職學院。學校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面積985畝，其中校本部531畝。總建筑面積16.33萬平方米。學校設立馬克思主義學院、衛生健康學院、教育學院、交通學院、機電學院、旅游學院、商學院、信息工程學院、培訓學院(職業技能鑒定所)、繼續教育學院等10個二級學院。開設小學教育、護理、旅游管理、電子商務技術、農業經濟管理等40個中高職專業，現有教職工432人，湖北省援疆教師16人，聘請行業企業專家、能工巧匠、優秀管理人員70余人擔任兼職教師。教師隊伍具有“學校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補充”的雙師素質三元結構特點。近年來，學校始終堅持以思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神和第三次中央新疆工作座談會精神，落實黨的教育方針，堅持“面向市場、服務發展、促進就業”的辦學方向，堅持立德樹人根本任務，牢牢扭住新疆工作總目標，按照自治區黨委“3+1”工作部署和自治州黨委“團結穩州、生態立州、口岸強州、旅游興州”發展戰略，堅持特色發展、內涵發展、創新發展、協調發展，全面深化內涵建設，不斷提高人才培養能力和水平，切實提高人才培養質量，為地方經濟建設和社會發展作出了應有貢獻。 “十四五”期間，學校在校生將達2萬人，職業培訓年均將達到萬人次以上。學校的人才培養質量、專業建設水平、社會服務能力、社會聲譽和影響力將顯著提高，成為辦學特色鮮明、業績貢獻突出、綜合辦學水平較高的高等職業院校。"
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