新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)什么時(shí)候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時(shí)間(二)

4.教學(xué)特色

學(xué)院成立以來(lái)，以“獨(dú)立地組織實(shí)施教學(xué)”為原則，形成了獨(dú)特的辦學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色。推進(jìn)和完善“學(xué)分制”，實(shí)行彈性學(xué)制和選修制，促進(jìn)文理交融；實(shí)施“按大類設(shè)置通識(shí)平臺(tái)，按專業(yè)拓展特色教育”的“兩段式培養(yǎng)”模式，尊重學(xué)生選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；推行“學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合”制度，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；自主研發(fā)“課外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，組織課外“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；引入“慕課”；建立微信公眾平臺(tái)、微博、貼吧等“新媒體平臺(tái)”17個(gè)；應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷創(chuàng)新“數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具”，優(yōu)化智能設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境；深入探索“產(chǎn)教融合”，實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目進(jìn)課堂”、“課程體系與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”；不斷推進(jìn)“現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合和有效創(chuàng)新”；建立健全“教學(xué)督導(dǎo)”、“學(xué)生評(píng)教”等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，改進(jìn)教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，有效激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才。

5.科研創(chuàng)新

近五年，學(xué)院教師承擔(dān)科研項(xiàng)目83項(xiàng)，其中省部級(jí)以上18項(xiàng)、廳局級(jí)12項(xiàng)；組織開(kāi)展院級(jí)教研項(xiàng)目55項(xiàng)；第一作者發(fā)表核心論文55篇，被SCI、EI收錄9篇。2013年設(shè)立了青年科研啟動(dòng)基金，立項(xiàng)22項(xiàng)。同時(shí)，2011年設(shè)立“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，組織開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目169項(xiàng)，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文62篇，其中在核心刊物上發(fā)表論文24篇，學(xué)生參與完成專利1個(gè)。多年來(lái)，學(xué)院自主研發(fā)并推廣運(yùn)用了課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、FTP資源搜索引擎、專業(yè)選擇系統(tǒng)、學(xué)生操行記錄查詢系統(tǒng)、電子閱覽室預(yù)約系統(tǒng)、財(cái)務(wù)收費(fèi)管理系統(tǒng)等9項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)；運(yùn)用“預(yù)約系統(tǒng)”建立了無(wú)人監(jiān)管的“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”；機(jī)電工程系電子產(chǎn)品制作興趣小組自主研發(fā)制作了單片機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)板、能進(jìn)行航拍的四軸飛行器、倒車?yán)走_(dá)、水下通信設(shè)備、電子大學(xué)高考、模擬月球車等幾十種電子產(chǎn)品，教研項(xiàng)目“單片機(jī)與接口技術(shù)”和“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)的制定以及“生物技術(shù)綜合大實(shí)驗(yàn)”、“建筑工程VR仿真”、“設(shè)備設(shè)計(jì)與暖通負(fù)荷”的創(chuàng)新與實(shí)踐，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用技術(shù)能力起到積極有效的作用。

6.培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院面向全國(guó)招生，現(xiàn)有學(xué)生6005人。多年來(lái)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求，加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，成效顯著。近五年，近五年，學(xué)生畢業(yè)率98.7%，學(xué)位授予率95.2%；國(guó)家及行業(yè)類職業(yè)資格證書(shū)獲得率99.6%；連續(xù)七年參加全國(guó)高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽，獲得全國(guó)冠軍2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，三等獎(jiǎng)19項(xiàng)，2次榮獲團(tuán)體組織一等獎(jiǎng)；連續(xù)九年參加大學(xué)生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省區(qū)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀院校組織獎(jiǎng)1項(xiàng)；連續(xù)四年參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)15人次，二等獎(jiǎng)37人次，三等獎(jiǎng)79人次。連續(xù)三年參加“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫作大賽、演講大賽、閱讀大賽，獲得自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)20余人次。連續(xù)九年參加大學(xué)生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省區(qū)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀院校組織獎(jiǎng)1項(xiàng)；連續(xù)三年參加“生泰爾杯”全國(guó)大學(xué)生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽，獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，參加全國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)創(chuàng)新論壇暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽，獲得三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)；報(bào)考碩士研究生錄取率40.5%，其中2013年有48人考取碩士研究生，8人考取清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等985、211工程大學(xué)。

根據(jù)自治區(qū)人社廳公布數(shù)據(jù)，自2011年以來(lái)就業(yè)率連續(xù)五年穩(wěn)居自治區(qū)本科院校之首，培養(yǎng)質(zhì)量獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)，為自治區(qū)高等教育事業(yè)做出了積極和重要的貢獻(xiàn)。

二、辦學(xué)定位

根據(jù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)實(shí)際、運(yùn)行機(jī)制、學(xué)科專業(yè)特色和自身發(fā)展?jié)摿Γ�確立了：

發(fā)展定位——進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，不斷完善辦學(xué)條件，繼續(xù)加強(qiáng)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新和培養(yǎng)模式改革，積極構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新教育體系，努力將學(xué)院建成一所擁有現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，具有鮮明辦學(xué)特色，較高辦學(xué)水平，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化城市建設(shè)，全國(guó)知名、西北一流的綜合性應(yīng)用技術(shù)型獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)科專業(yè)定位——根據(jù)應(yīng)用型本科層次定位，圍繞新型城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)人才市場(chǎng)的需求，結(jié)合民族地區(qū)特殊人才需要，依托新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)和師資優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身?xiàng)l件和發(fā)展?jié)摿Γ�以工學(xué)和管理學(xué)為主要學(xué)科發(fā)展方向，農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展，文理交融，相互滲透；以機(jī)電類專業(yè)和土建類專業(yè)為優(yōu)勢(shì)，以管理科學(xué)與工程類專業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)為重點(diǎn)，以生物科學(xué)類專業(yè)和語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)為特色，實(shí)現(xiàn)與舉辦高校（農(nóng)大）資源共享、專業(yè)設(shè)置逐步錯(cuò)位發(fā)展，與同類院校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位——努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、技術(shù)技能型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。著眼于突出學(xué)生健康心理、健全人格及服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。強(qiáng)化職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

服務(wù)面向定位——主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，緊跟自治區(qū)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化和基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化推進(jìn)步伐，培養(yǎng)相關(guān)支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和龍頭企業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才。