新高考選科為何不選政治 高考改革后政治吃香嗎

新高考政策選擇政治好不好

在實行高考綜合改革的省市，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇。學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目。

根據浙江、上海等地新高考改革考試現象，不難發現??

1.選考政治的人數較少。人數少本身不是什么優勢，一般只有兩種極端情況：科目較難，尖子生比較集中（如物理）；又或者是科目相對較簡單，被成績中等學生當作加分科目。而政治，屬于后一種，且總體分數水平偏低。這意味著，學生們的起點相似，提升的空間較大。在新高考制度下，提檔難度就也隨之降低，賦分就有機會提高。簡單來說，打敗一個40分的對手比打敗一個70分對手更容易。

2.提升空間更大，提升效果明顯。政治相比其他科目，有一定的答題技巧。同學在掌握基礎考點，學會答題技巧，理解時政政策的基礎上，提升效果是可以在很快體現出來的。

3.政治是大學必修課、考研必考課。無論學什么專業，大學都一定會有必修政治，因為政治是高等教育重要的基礎課程。所以無論是選考還是學考，同學們都應該給予政治科一定的重視。

政治注重培養學生們的邏輯思維，思辨能力。想從事教育類，工商類，法學類，哲學類職業的同學，不妨考慮選考政治科。

一、高中政治新課改的課程結構

根據2017年新高考新課程的要求，高中政治在老教材的基礎上重新進行了必修和選修的劃分，以此作為承載政治學科核心素養的載體：

1.必修包括：《經濟生活》《政治生活》《生活與哲學》共三個模塊。相比過去的四本必修來說數量有所減少。必修課指向高中學生學業水平考試的合格性考試，是全體學生必須完成的學業。學業質量標準水平劃分為水平1、水平2、水平3、水平4。水平1和水平2是合格性考試的依據，滿足該學科高中畢業要求。

2.選修包括：《文化生活》《經濟學常識》《國家和國際組織》共三個模塊。選修課指向高中學生學業水平考試的等級性考試，是計劃將政治等級性考試成績用于報考高等學校的學生需要完成的學業。整體上來看，與傳統高考相比，新課改下學生等級性考試的考查內容多出了《國家和國際組織》這一模塊。

二、高中政治新課改的教育目標

高考改革背景下，高中政治學科的學科核心素養從內容上來說主要包括：使學生掌握馬克思主義哲學、政治經濟學及科學的基本觀點，了解政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設及生態文明建設的基本知識，養成基本的公民素質，提高學生用馬克思主義基本原理分析問題解決問題的能力，使學生養成良好的思想道德素質及科學的人生觀、價值觀和社會觀。培育政治認同、理性精神、法治意識和公共參與等終身受益的思想政治素養。

三、高中政治新課改下的學法建議

高中學生學業水平考試的合格性考試難度相對較低，要注意的是，過去傳統的高中政治學業水平考試是所有科目中唯一一門開卷考試的科目，但是在新課改的背景下，也要做好閉卷考試的準備，這就增加了學習的難度。因此，在所有學生必須參加的學業水平考試合格性考試中，需要落實好新課標對每一章節的考查要求，不僅要準確記憶基礎知識點，還要學會理論聯系實際，學會評析社會政治經濟文化現象。

對于選擇政治學科參加等級性考試的同學，想要學好政治，需要注意以下幾點：

1.把握時政性，家事國事天下事事事關心。高中政治學科與時俱進是高中政治學科最突出的特點，最新的時政新聞，包括日常生活中的社會熱點、國家的大政方針以及世界性重大事件，都可以作為考查內容。另外，教材也會隨著黨和國家的重大決策而進行重要調整更新，例如，黨的十八屆三中全會將市場的作用由“基礎性”改為“決定性”；黨的十九大提出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾等等。這就要求學生的知識儲備因時而變，學生應該從高一開始就養成關注社會熱點和時政新聞的習慣，通過廣播、報刊、電視和網絡等多種方式有意識地積累時政知識，融匯成自身的能力。

2.注重提高閱讀和提取信息的能力。政治學科考試題型多樣，有的以文字的形式出現，有的以漫畫的形式出現，有的以數據、圖表的形式出現，還有的則圖文并舉。試題情境所提供的信息量大，對學生的閱讀能力和思維能力要求較高。對文字類型的題，需要大量閱讀各種材料，書讀百遍其義自見是有道理的，通過閱讀，學會劃分段落層次，歸納層意；對漫畫題，需要在做題的過程中注重把握摸索漫畫作者或者出題人的意圖，是諷刺、激勵還是警醒，有針對性地尋找正確答案；對數據、圖表題等題型，需要總結答題規律，比如橫向看縱向看全面看標題小注等等，并將總結的規律運用到習題中加以鞏固。

3.注重培養文字表達和論述能力。政治學科的主觀題都是以辨析和論述的方式呈現，要求學生運用所學知識分析、論證某些社會熱點。這就需要學生用扎實的理論知識、全面的分析視角、流暢的表達能力、清晰的邏輯思路來進行表達闡釋。有了閱讀和提取有效信息的能力，才能提高論述能力，也就是說，學生得知道我要針對什么問題來進行闡述。在表達上，學生可以在教師的指導下，充分思考，大膽落筆，多寫多練多犯錯，才能有針對性地加以改進，通過教師的點評，去繁取精，逐步提升自己的文字表達能力。

以上的學習建議都是建立在基礎知識掌握牢固的基礎之上的，沒有知識基礎的能力只能是空中樓閣。政治學科理論性強、知識點背誦不易，但學習沒有捷徑可走，要多背多記多重復，注重知識點的內在聯系和外在體系，在不斷積累中提高綜合能力，在理論的運用中培養學科的核心素養，終身受益。