教育工作者學習擺脫貧困心得體會（三篇）

《擺脫貧困》學習心得體會1

今天品讀了在福建執政時一部著作《擺脫貧困》，身為一名教育工作者感慨頗多。我被書中那種崇高的理想信念，獨到的思想精髓，勤奮積極的進取精神，嚴謹的辯證思想，震撼的求實務實的生活工作態度所感動。這是對我的又一次教育。我覺得我們江油的教育者，乃至全中國的教育人，都應該有這樣的意識——不做教育的“貧困者”。

由于一個時期中國以抓好經濟建設為重點，導致很多人身上都有了銅臭味，我們的教育也染上了些許功利。作為教育者，一個自然人，追求物質的富有無可厚非，不過我們更應以民族發展為己任，社會發展為宗旨，教育好一代人是教育者的良知。所以，為民為社會謀求福祉的意識不能“貧困”。我們站在講臺上，傳授的是知識，講究的是發展的規律，引領的是思想，一旦我們的思想發生了偏差，我們的行為宗旨發生了轉移，影響的不只是個人，而是千家萬戶，這無疑給民族埋下了禍根。這就違背了教育功在千秋的本質，又從何談為民為社會謀求福祉呢?

我國的發展可謂多災多難，社會的發展是坎坷不平的，但我們一定要堅信，實現共產主義是我們中華兒女的心愿，我們中國人是有能力實現的。雖然我們還是發展中國家，但我們是支潛力股。一個從半殖民地半封建國家發展為的中國，短短幾十年，就可以趕上已經發展了幾百年的資本主義社會的國家，這難道不能證明中華兒女潛在的實力嗎?堅定信念，是我們前進的動力，是我們中國夢實現的動力，我們現在所教的學生，正是實現共產主義的生力軍，為他們奠基，為他們加油是教育人的責任。

沒有任何理由讓我們退縮，我們是傳道授業解惑的工程師。沒有任何理由讓我們與那些另類同流合污，我們是一個民族發展的責任人，歷史使命不容許懈怠，實現中國夢非一朝一夕，那是要長期堅持，永不言棄，永不言敗的過程，學習不只是學生的事，更是教育以及社會所有人的事。持之以恒的學習精神，既是一種顯性的存在形式，更是一種理性的內在品質。教育好我們的學生目光要長遠，志向要遠大，信念要崇高，必須要腳踏實地，持之以恒去拼搏。那些只憑三分鐘熱度去干事是成不了大器的，要讓我們的國家走在世界前列是很難的。

教育不要僅僅停留在課堂。要勇于打破時代的常規，以率先垂范，言傳身教去感染人，感染社會。停留于課堂的教育是局限的，我們的教育要密切與人相聯系，小到某一個舉止，大到一個理想信念的傳播，與實際的社會現實相聯系，一點一滴去影響凈化著社會空氣。如果僅坐在辦公室，僅以書本知識的傳授，僅以教室里某個人等方式去工作，這違背了聯系群眾的宗旨。“教書育人”是教育人的責任，更是使命，任何脫離群眾的教育，都是無源之水，無本之本，其生命力的短暫可想而知。

經常聽到學生談論誰是他最喜愛的老師。之所以受學生喜愛，是因為他們先進的教學手段，厚實的知識功底、高尚的人格魅力感化學生。做一個受歡迎的教師是需要不斷開拓創新的，時常以飽滿的熱情去迎接新的朝陽。如果教師安于現狀，吃老本終究會跟不上時代的步伐，成為新興“貧困者”，那么教育成果將會大打折扣，縮水的教育自然影響我們民族的發展。

的系列作品都反映出他堅定的共產主義信念，表現出他對理想信念毫不動搖地堅持，以及面對工作，面對困難必勝的信心。我們作為民族復興時期的教育工作，一定要的，努力工作，愛崗敬業，不打退堂鼓，為實現中國夢而奮斗。

《擺脫貧困》學習心得體會2

《擺脫貧困》收錄了同志擔任中共福建省寧德地委書記期間的重要講話、文章，凡29篇。其文風淳厚、堅實，內容全面、飽滿，思想博大、精深，表達沉穩、思辨，通篇十二萬言，足以堪稱馬克思主義理論與實踐相結合的著作典范。

時隔二十余年，品讀這些講話和文章，頗有“讀舊文而悟新知”之感。圍繞“擺脫貧困”，從書名到篇什，從書中到現實，無不反映作者思考細密、布置周全、工作扎實，思想力涌動、交集，從“涓涓然”至于“滔滔乎”，讓讀者充分領略到我黨在領導人民扎根實際、向困難宣戰的偉大實踐中，思想破繭成蝶的壯麗景觀。

當前，圍繞全面建設小康社會，多次闡述“精準扶貧”理念，其思想源遠流長，既反映了共產黨人黨性和宗旨的篤定，更見出共產黨人對智慧和真理的堅守。

書中雖然沒有直提“精準扶貧”一詞，但從內容到思想，皆可視為作者對“精準扶貧”理念的探究與提煉，是對“精準扶貧”實踐操作的現身說法。

開篇之作《弱鳥如何先飛》，是作者在全區各縣調查隨感，也是作者高屋建瓴地對貧困地區扶貧工作的總體運籌，思考緣于實際、貼切實際。其后諸篇緊緊扭住經濟建設這一主線，針對機關、干部、團體、青年、基層組織、企業、群眾、少數民族等多個主體，全面深刻闡明扶貧工作中財力、勞力、物力、政策、產業以及思想、文化、精神、觀念、意識、作風、教育、能力、素質、方式、方法等因素的各自作用和綜合運用，工作環環相扣、舉措拳拳到肉，無不點到要害、打到“七寸”，既“精”且“準”。

其間每每結合作者的實踐案例，解剖麻雀，條分縷析而不離主旨，見整體、察細微、知脈絡，進而在思想和操作層面上達到對“精準扶貧”的全面演示。

同共產黨人追求的無數真理一樣，“精準扶貧”思想也經歷了長期探索。作者飽含深情地回顧年青時插隊落戶期間，為村里建設沼氣、村民喜笑顏開的經歷。從陜北一路到閩東，他從未停止過對戰勝扶貧的“戰略戰術”的探索。

“精準扶貧”思想，來自于共產黨人“全心全意為人民服務”的使命擔當，來自于共產黨人先解放全人類再解放自我、通過改造客觀世界達到改造主觀世界的堅定執著，來自于共產黨人實事求是的思想魄力。書中，讀者可以體味到作者對民生疾苦的深深憂患、對貧困問題的牢牢聚焦，時刻不曾淡化問題導向。在《跋》中，作者寫道，在他離開閩東之際，人民日報正好報道“閩東脫離貧困線”，友人告之，但作者卻“沒有絲毫輕松之感”，因為他認為這與他理解的真正意義上的“脫貧”還有差距。字里行間，道出的是共產黨人在問題面前的自覺和警醒。

也是在《跋》中，作者提出讓更多的人積極地思想和行動，“盡短時間讓整個國家‘脫貧’”，并深刻指出：“要實現這一目標，唯有全民把經濟建設當作最大的政治!”咬定青山，一旦找準問題命門，就絕不放過。

思想是行動的先導。做好精準扶貧、實現全面脫貧，是全面建成小康社會決勝階段無可回避的重大命題，也是我們黨在執政大考中的必考題，需要全體黨員干部沉著應對、人人過關。從這個意義上說，《擺脫貧困》則是我們加強“備考”的重要教材。

《擺脫貧困》學習心得體會3

《擺脫貧困》收錄了在擔任寧德地委書記期間的29篇重要講話和文章，記錄了對閩東九縣市政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設等方面的思考，凝聚著執政感悟和智慧心得，至今仍然具有重要的現實指導意義。全書語言平實，簡明易懂，細細研讀，使人豁然開朗，深受啟迪。結合自身工作實際，如何將“擺脫貧困”的理念貫穿其中，我認為，應從以下幾方面努力：

一是學習要有“鍥而不舍的韌勁”。把學習當作首要任務，不斷提升自身修養和改進工作方法。通過學習，堅定理想信念和正確的政治方向，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹落實好中央和上級黨委、紀委的決策部署;通過學習，擺脫頭腦貧困，遵循客觀規律辦事的科學方法，做到觀念“先飛”、思想先行，堅持問題導向，把解放思想作為一種常態，以新的思路、新的理念來審視、謀劃和推動紀檢監察工作，不斷形成新認識、開辟新境界、打開新局面。

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二是反腐倡廉要有“滴水穿石”的精神。“反腐敗，講廉政——我們別無選擇。”從這兩年查處的案件以及近期巡察發現的問題來看，黨員干部腐敗行為有所減少但還沒有絕跡，廉潔自律還沒有完全轉化為思想自覺。紀檢監察機關作為黨內監督專門機關，必須認清當前反腐敗工作的嚴峻形勢，握緊反腐倡廉的接力棒，以猛藥去疴、重典治亂的決心，加大教育和懲治力度，向一切違反黨的政治紀律和政治規矩行為“宣戰”，向一切違反作風建設規定、頂風違紀問題“說不”;強化對權力運行的制約和監督，向一切“為官不為、為官亂為”現象“開刀”，對腐敗行為“零容忍”，做到“發現一起查處一起，發現多少查處多少，不定指標、上不封頂，凡腐必反，除惡務盡”，特別要加強扶貧領域涉嫌違紀問題信訪舉報督辦工作，嚴肅整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，更好回應群眾的期待，努力構建良好的政治生態和發展環境，營造不敢腐、不能腐、不想腐的良好風氣。

三是脫貧幫扶要落實“扶貧先扶志”的方法。針對當前群眾中存在的“安貧樂道”“窮自在”以及等靠要、怨天尤人等思想，要正確引導扶貧幫扶對象，打破傳統保守觀念，淡化貧困意識，開動腦筋想思路、謀發展，千方百計增收致富。要走基層、解難題、辦實事、惠民生，解決好扶貧先扶志、治貧先治愚的問題，用科學的理論和方法開展好扶貧幫扶，做到明基礎、穩起步、真脫貧。

四是為官從政要有“終生廉潔”的志向。“當干部的宗旨就是奉獻，就是服務，要立足于理想，不要光圖自己實惠。”權力是一把雙刃劍，既是為人民服務的工具，也會變成謀取私利的手段。作為領導干部要有為人處世底線，學會用法紀和道德約束自己，時刻注意自重、自省、自警、自勵，主動將自己置于組織和群眾監督之下，不伸手、不計較、少抱怨，既要在事業上開創新功，更要樹廉潔新風，以實際行動踐行“要‘干事’，更要‘干凈’”。