山西工商學院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發放收到時間(二)

學校現有教職員工1203人，其中專任教師751人，現有專任教師中，具有副高級專業技術職稱以上的272人，占專任教師36.22%；具有碩士以上學位的546人，占專任教師比例72.7%。2013年，學校在全省高校中率先成立了教師發展中心，組建了“百人教授團”，常年聘請省內外專家、教授開展學術講座，為學校教學質量的穩步提高提供了可靠的人才和智力保障。學校不斷加強內涵建設，按照本科教學合格評估要求，構建起較為系統的教學質量保障體系。近年來學校不斷加大對中青年干部、教師培訓培養力度，通過組織教職工前往國內外高校學習交流、企業行業掛職鍛煉等途徑提升隊伍素質。

學校將科研技能訓練和創新實踐能力的培養作為重要工作。升本以來，學校共出版專著（含教材）20部，教師學生共發表省級、國家級學術論文1027篇。我校學生多次參加全國大學生數學建模大賽、全國大學生電子設計大賽、全國高等院校學生BIM應用技能網絡大賽、全國大學生藝術展演、全國高校商業精英挑戰賽等各類賽事，目前，學生獲得國家級三等獎以上獎勵112項，省級三等獎以上（含國家級）獎勵1071項。

學校注重學生管理工作，不斷推動輔導員隊伍的專業化、職業化發展，提升大學生思想政治教育工作質量，組建了一支專業素質高、相對穩定的輔導員隊伍。我校輔導員在職業能力大賽中，獲得省級比賽一等獎3個、二等獎1個、三等獎5個，國家級比賽三等獎2個；連續兩年成功入選山西省輔導員工作精品項目，發表學生工作相關論文100余篇。輔導員獲得“全國民辦高校優秀輔導員”、“山西省優秀輔導員”、“山西輔導員年度人物”、“山西省教育育人楷模”展播人物稱號等榮譽稱號，入圍“全國輔導員年度人物”評選活動。

學校還積極探索全方位育人的辦學模式，通過實施以“處室主導、崗位鍛煉、實踐培養”的“輔線育人”工程，全面提升學生實踐能力。在輔線育人工程中，各職能部門結合工作實際，發揮傳幫帶作用，通過對學生“帶徒式”培訓和“學徒式”培養，使學生了解和掌握專業知識以外的基本日常知識和工作技能，提升學生實踐能力，為學生就業提供幫助。

通才教育是學校多年來探索的獨具特色的人才培養模式。通才教育堅持“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力”的培養方針，采取“通識教育+專業教育+綜合素質培育+實踐體驗式教育”的教育模式。配備優秀軍事教官，全程實行“準軍事化”管理，開展素質拓展訓練與社會實踐活動，實行“學業導師+人生導師”的雙導師制度。多年的實踐證明，通才教育培養出的畢業生專業基礎扎實、綜合素質突出、人格素養健全，能很快適應工作崗位需求，深受用人單位的好評。

學校積極開展國際交流與合作。近年來，學校領導、骨干教師先后赴美國、加拿大等國家進行考察、交流，與美國、加拿大等國家和臺灣地區的多所高校結為友好學校，建立了友好聯系。每年，學校都會組織教師、學生前往臺灣的幾所高校進行研修與學習，組織學生前往美國開展社會實踐活動。2017年，我校與加拿大漢博學院開展深度合作，在我校成立加拿大漢博學院英語語言中心，這也是在我省民辦高校中創建的唯一一所外國語語言中心。

學校注重培養學生創新意識和綜合就業能力，加強學生就業指導工作，促進學生就業率穩步提升。近年來，學校將創新創業教育融入人才培養全過程之中，出資100萬元建立山西工商學院創業基金，升級改造創業園，為學生提供各種創業資助與指導，幫助學生實現就業創業夢想。我校是教育部“中國高校創新創業教育聯盟”發起單位之一和首批會員單位，學校被評為山西省“深化創新創業教育改革示范高校”、“2015年度優秀創業培訓定點機構”，創業園被評為“省級眾創空間”。我校5名創業導師被選入全國萬名優秀創新創業導師人才庫，近年來畢業生就業率均在90%以上。

辦學31年來，學校始終堅持“一切為了學生成長，一切為了學院發展”的辦學指導思想，努力踐行“兢兢業業為社會培養合格人才”的辦學宗旨，培養了數以萬計的高素質應用型人才，為區域經濟社會發展做出了突出貢獻，得到了黨和政府的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽，多次受到國家教育部、省政府和省教育廳的表彰，榮獲了“全國民辦高校先進單位”、“第十四屆全國職工職業道德建設標兵單位”、“全國五一勞動獎狀”、“山西省高校文明單位”、“山西省省直民辦非企業先進單位”、“山西省優秀民辦高校”、“山西省高校畢業生就業工作先進單位”、“山西省創建平安校園工作先進單位”、“省城平安標兵單位”、“平安校園先進單位”、“全省社會力量辦學先進單位”、“校園文化工作創新獎”等多項榮譽。