2020年天津高考語文試卷難度系數點評及答案解析(WORD文字版)

更新：2023-09-15 23:30:37 高考升學網

2020年天津高考試卷難度備受大家關注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年天津高考將以“穩”字當頭，科學施策、精準施策，高考的命題將保持試卷結構、題型題量，以及考試難度的相對穩定。我們一起來了解關于2020年天津高考語文試卷的難度系統和點評解析的相關內容。 2020年天津高考語文試卷難度系數點評及答案解析(WORD文字版)

一、2020年天津高考語文試卷難度系數點評

1、了解穩定性。1.基本能力點的穩定。如識記理解、分析綜合、鑒賞評價等能力點的穩定；2.圖文結合的非連續性文本閱讀題的穩定，全國一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒有變化，高考就開始發生了變化，考得越來越活；3.強化立德樹人，深蘊價值取向和人文精神的內涵的穩定。比如名句默寫題型，全國一、三卷的作文；4.融入傳統文化元素的穩定性；2018年全國二卷考測的文化常識：豪右、頓首、茂才等；2018年全國二卷語言文字運用考測的語段“戲曲”等。

2、洞知常考點，時事入題已成常態，如全國一、三卷作文的命題，全國二卷實用類文本閱讀“創新”。

3、明晰新趨向，高考試題穩中有變，變中有新。1.選材的多樣性；全國三套小說，既有現代小說，又有當代小說，既有常規小說，又有回憶小說等有創新寫法的小說；2.注重了對思維的深刻性、靈活性、獨創性、敏捷性的考量；試卷比2018年增加了千余字。3.強調設置具體情境下的考查；語用題，將原來獨立的三個語用題，轉換為同一個語境下的設題。

二、天津高考文科大學名單一覽表

排名	代碼	學校名稱	所在城市	錄取分
1	1213	天津大學（985、211、雙一流）	天津	622
2	0880	南開大學（985、211、雙一流）	天津	600
3	1247	天津醫科大學（211、雙一流）	天津	558
4	1614	中國民航大學	天津	557
5	1208	天津財經大學	天津	537
6	6208	天津財經大學	天津	535
7	1236	天津師范大學	天津	530
8	6236	天津師范大學	天津	526
9	1218	天津工業大學（雙一流）	天津	525
10	1243	天津外國語大學	天津	515
11	1225	天津科技大學	天津	506
12	1253	天津職業技術師范大學	天津	504
12	1255	天津中醫藥大學（雙一流）	天津	504
14	1226	天津理工大學	天津	501
14	6225	天津科技大學	天津	501
16	1233	天津商業大學	天津	500
17	1210	天津城建大學	天津	498
18	1229	天津農學院	天津	492
19	6226	天津理工大學	天津	491
20	1239	天津體育學院	天津	490
21	1254	天津中德應用技術大學	天津	487
21	6233	天津商業大學	天津	487
23	2011	天津理工大學	天津	485
24	2001	天津科技大學	天津	484
25	2007	天津商業大學	天津	478
26	0881	南開大學濱海學院	天津	468
27	1214	天津大學仁愛學院	天津	465
28	1209	天津財經大學珠江學院	天津	456
28	1244	天津外國語大學濱海外事學院	天津	456
30	0079	北京科技大學天津學院	天津	453
31	1234	天津商業大學寶德學院	天津	447
31	1248	天津醫科大學臨床醫學院	天津	447
33	1227	天津理工大學中環信息學院	天津	446
34	1240	天津體育學院運動與文化藝術學院	天津	441
35	4881	南開大學濱海學院	天津	436
36	1241	天津天獅學院	天津	432

三、天津高考語文試卷評分標準

1、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

2、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

3、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

4、觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。