西華師范大學錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發放收到時間(二)

學校先后匯聚了一大批名師大家。著名墨學專家伍非百，著名古代文學專家鄭臨川、周虛白、傅平驤，哲學專家李耀仙，國際公認大熊貓生態生物學研究的奠基人胡錦矗等為代表的一大批知名專家學者為學校發展積淀了濃厚的學術底蘊。學校現有教職員工2500余人，具有高級專業技術職稱教師近1000人，具有博士、碩士及以上學位教師1400余人。現有國家級突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼專家、國家“”、教育部新世紀優秀人才、中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程、四川省“”、四川省學術和技術帶頭人和后備人選、四川省突出貢獻的優秀專家等各級各類優秀人才77人；有全國師德先進個人1人，四川省教學名師6人；特聘中國工程院院士1人、諾貝爾獎獲得者1人。

學校現有全日制本專科學生、碩士研究生33000余人。“十二五”以來，承擔國家級“本科教學質量與教學改革項目”245項、省級554項；有國家級特色專業7個、國家級精品課程1門、國家級教學團隊1個、國家級卓越農林人才培養計劃1項、國家級卓越新聞傳播人才培養計劃1項、國家級專業綜合改革項目1項、國家級“十二五”規劃教材1部、國家精品視頻公開課1門、國家級大學生創新創業訓練計劃項目210項、教育部產學合作育人項目20項;獲得國家級、省級教育教學成果獎62項，其中國家級教學成果二等獎2項。70年來，學校為社會培養了各級各類人才近30萬，他們在各自的崗位上勤奮工作，為經濟和社會發展做出了重要貢獻。

“十二五”以來，學校共承擔各級各類科研項目3015項，包括國家社科基金重大招標項目“清代南部縣衙檔案整理與研究”、“5-11世紀中國文學寫本整理、編年與綜合研究”等國家社會科學基金、國家自然科學基金及其他國家級項目168項，省部級項目251項；在國內外學術期刊上發表科研論文15621篇，其中SCI收錄論文707篇(42篇論文入選ESI高被引數據庫,4篇論文入選ESI“熱點論文榜”)，CSSCI、CSCD來源期刊論文1024篇；出版學術專著238部，2項科研成果入選《國家哲學社會科學成果文庫》；獲國家科技進步一等獎1項，農業部中華農業科技獎二等獎1項（合作），四川省科技進步一等獎1項、二等獎3項（其中1項為合作）、三等獎1項，貴州省科技成果轉化一等獎1項（合作）；教育部人文社會科學優秀成果二等獎1項，四川省社會科學優秀成果榮譽獎2項、一等獎4項、二等獎8項（其中1項為合作）、三等獎38項（其中1項為合作）；國家發明專利35項，實用新型專利40項。

學校堅持開放辦學，注重校地、校企、校校合作，積極為地方經濟社會發展提供人力資源支持和科技創新服務。先后與南充、綿陽、德陽、巴中、阿壩等地市州簽署校地合作協議；與重慶機場集團有限公司、四川省商業建筑設計院有限公司等簽署校企合作協議；與法國蘭斯大學、丹麥VIA大學等簽署校校合作協議；組建“西華師范大學附屬巴中實驗中學”“西華師范大學德陽附屬中學”；與中國大熊貓研究中心和四川省大熊貓生態與文化建設促進會，臥龍、蜂桶寨、唐家河等國家級自然保護區簽署了合作協議。發揮學科優勢，與中科院水生生物研究所、平武大熊貓國家公園等研究機構搭建技術研發平臺，多次牽頭承擔了國家林業局大熊貓全國調查研究項目；與地方政府就基層治理、川陜蘇區黨史研究與宣傳、清代南部縣衙檔案整理與研究、地方立法等方面進行深度合作；投資建設了唯一一所由高校參與建設的50BiN中國節點望遠鏡，建立了與中國科學院國家天文臺、紫金山天文臺等天文學研究機構的科研信息數據共享機制。學校先后與美國、英國、法國、丹麥、韓國、臺灣等國家和地區的高等院校或科研機構建立了合作關系,開展雙向學術交流、教師互派訪學、學生交流等項目。近年來，學校通過國家留學基金委“西部項目”、“優秀本科生國際交流項目”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”等各類項目選派師生分赴美國、英國、加拿大、德國、新加坡等多個國家或地區攻讀學位、訪學或科研合作，形成了對外交流合作的良好局面。學校重點面向“一帶一路”沿線國家招收語言生和學歷留學生，近兩年累計招收來自美國、尼泊爾、老撾、巴基斯坦等16個國家留學生來校學習，來華留學生教育初具規模。

學校環境優美，教學基礎設施完善、功能配套齊全。學校建有北湖、華鳳兩個校區，占地面積2600余畝，校舍建筑面積100余萬平方米，綠化面積69萬平方米，運動場地面積近12萬平方米。圖書館是四川省古籍重點保護單位，現有紙質圖書300余萬冊，電子圖書220余萬冊，中外文數據庫63個，珍藏古籍5000余種、7萬余冊，圖書館向社會免費開放。

站在新的歷史起點上，學校將以為指引，深入學習貫徹黨的十九大精神和“四川篇”，積極投身中華民族偉大復興和治蜀興川的生動實踐，不斷深化學校綜合改革，扎實推進一流學科建設，全面提高教育教學質量，為實現人才培養質量更優、科技創新能力更強、開放辦學水平更高、教師教育特色更加鮮明的高水平綜合性大學目標而努力奮斗。