上海交通大學醫(yī)學院怎么樣,真實評價好不好

很多同學關注上海交通大學醫(yī)學院，那么上海交通大學醫(yī)學院到底好不好呢，這所學校到底怎么樣，本文老師將會從多方面解讀上海交通大學醫(yī)學院，包含上海交通大學醫(yī)學院的院校數學、上海交通大學醫(yī)學院開設專業(yè)、上海交通大學醫(yī)學院簡介、上海交通大學醫(yī)學院重點特色專業(yè)、上海交通大學醫(yī)學院全國各省錄取最低分、上海交通大學醫(yī)學院專業(yè)分等方面分析，給大家全面了解上海交通大學醫(yī)學院。

1、上海交通大學醫(yī)學院怎么樣

上海交通大學醫(yī)學院首先是一所屬于教育部公辦本科學校，該既是211大學也是985大學。根據上海交通大學醫(yī)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，上海交通大學醫(yī)學院是一本高校，上海交通大學醫(yī)學院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地，紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學醫(yī)學院(1896-1952)、震旦大學醫(yī)學院(1911-1952)、同德醫(yī)學院（1918-1952)于1952年全國高等學校院系調整時合并而成的上海第二醫(yī)學院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學。19。

2、上海交通大學醫(yī)學院在全國近三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	北京	綜合（物 和 化）	本科	667	1406
2022	北京	綜合（物 和 化）	本科	675	908
2021	北京	綜合（物 和 化）	本科	662	1292
2020	北京	綜合（物 和 化）	本科	672	994
2019	北京	理科	本科	668	840
2022	天津	綜合（物 和 化）	本科A	697	343
2022	天津	綜合（物 和 化）	本科A	702	191
2021	天津	綜合（物 和 化）	本科A	701	342
2021	天津	綜合（物 和 化）	本科A	707	192
2020	天津	綜合（物 和 化）	本科A	702	213
2019	天津	理科	本科A	686	221
2022	河北	物理	本科	657	401
2021	河北	物理	本科	667	431
2020	河北	理科	本科	695	226
2019	河北	理科	本一	684	219
2022	山西	理科	本一A	653	187
2021	山西	理科	本一A	654	369
2020	山西	理科	本一A	672	242
2019	山西	理科	本一A	649	295
2022	山西	文科	本一A	556	1845
2022	內蒙古	理科	本一A	639	248
2021	內蒙古	理科	本一A	656	150
2020	內蒙古	理科	本一A	676	101
2019	內蒙古	理科	本一A	674	113
2022	內蒙古	文科	本一A	545	1115
2021	內蒙古	文科	本一A	591	653
2022	遼寧	物理	本科	668	313
2021	遼寧	物理	本科	684	256
2020	遼寧	理科	本科	689	138
2019	遼寧	理科	本科	674	254
2022	吉林	理科	本一A	641	385
2022	吉林	理科	本一A	660	129
2021	吉林	理科	本一A	667	117
2020	吉林	理科	本一A	684	174
2019	吉林	理科	本一A	675	149
2022	黑龍江	理科	本一A	641	237
2021	黑龍江	理科	本一A	664	192
2020	黑龍江	理科	本一A	686	202
2019	黑龍江	理科	本一A	674	205
2022	上海	綜合（物 和 化）	本科	-	207
2022	上海	綜合（物 或 化）	本科	566	4276
2021	上海	綜合（物 或 化）	本科	556	4556
2021	上海	綜合（物 和 化）	本科	580	1529
2020	上海	綜合（物 和 化）	本科	580	1293
2019	上海	綜合（物 或 化）	本科	577	1742
2022	江蘇	物理（物理+化學）	本科	642	1406
2022	江蘇	物理（物理+化學）	本科	657	388
2022	江蘇	物理（物理+化學）	本科	666	156
2021	江蘇	物理（物理+(化學或生物)）	本科	631	1512
2021	江蘇	物理（物理+化學）	本科	652	261
2021	江蘇	物理（物理+化學）	本科	656	181
2020	江蘇	理科	本一	418	294
2019	江蘇	理科	本一	410	519
2022	浙江	綜合	1段	686	348
2021	浙江	綜合	1段	682	612
2020	浙江	綜合	1段	687	498
2019	浙江	綜合	1段	693	371
2022	安徽	理科	本一	655	984
2022	安徽	理科	本一	673	253
2021	安徽	理科	本一	652	2048
2021	安徽	理科	本一	680	271
2020	安徽	理科	本一	684	306
2019	安徽	理科	本一	664	465
2022	福建	物理（物理+選考化學）	本科	656	646
2022	福建	物理（物理+選考化學）	本科	665	309
2021	福建	物理（物理+選考化學）	本科	669	323
2020	福建	理科	本科	680	221
2019	福建	理科	本一	654	404
2022	江西	理科	本一	575	11335
2022	江西	理科	本一	661	131
2021	江西	理科	本一	582	14354
2021	江西	理科	本一	669	231
2020	江西	理科	本一	673	233
2019	江西	理科	本一	665	213
2022	山東	綜合	1段	658	597
2021	山東	綜合	1段	665	524
2020	山東	綜合	1段	684	288
2019	山東	理科	本科	676	331
2022	河南	理科	本一	660	895
2022	河南	理科	本一	673	331
2021	河南	理科	本一	675	982
2021	河南	理科	本一	689	286
2020	河南	理科	本一	695	335
2019	河南	理科	本一	676	248
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	628	2696
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	644	1152
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	662	355
2021	湖北	物理（物理+化學）	本科	659	1583
2021	湖北	物理（物理+(化或生)）	本科	663	1207
2021	湖北	物理（物理+化學）	本科	676	375
2020	湖北	理科	本一	660	1369
2020	湖北	理科	本一	662	1181
2020	湖北	理科	本一	678	288
2019	湖北	理科	本一	668	450
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	636	1503
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	637	1403
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	664	161
2021	湖南	物理（物理+(化學或生物)）	本科	650	1272
2021	湖南	物理（物理+化學）	本科	653	1062
2021	湖南	物理（物理+化學）	本科	669	280
2020	湖南	理科	本一	679	254
2019	湖南	理科	本一	663	284
2022	廣東	物理（物理+化學）	本科	662	799
2022	廣東	物理（物理+化學）	本科	675	251
2021	廣東	物理（物理+化學）	本科	674	496
2021	廣東	物理（物理+化學）	本科	681	239
2020	廣東	理科	本科	683	337
2019	廣東	理科	本科	666	287
2022	廣西	理科	本一	569	9679
2022	廣西	理科	本一	672	130
2021	廣西	理科	本一	517	29140
2021	廣西	理科	本一	664	199
2020	廣西	理科	本一	679	187
2019	廣西	理科	本一	685	163
2022	海南	綜合（物 和 化）	本科	822	44
2021	海南	綜合（物 和 化）	本科	802	82
2020	海南	綜合（物 和 化）	本科	803	73
2019	海南	理科	本科A	828	72
2022	重慶	物理	本科	662	227
2021	重慶	物理	本科	687	306
2020	重慶	理科	本一	693	120
2019	重慶	理科	本一	684	131
2022	四川	理科	本一	613	12688
2022	四川	理科	本一	676	501
2022	四川	理科	本一	685	206
2021	四川	理科	本一	600	20631
2021	四川	理科	本一	682	436
2021	四川	理科	本一	689	204
2020	四川	理科	本一	689	201
2019	四川	理科	本一	696	318
2022	貴州	理科	本一	559	7850
2022	貴州	理科	本一	655	97
2021	貴州	理科	本一	553	9500
2021	貴州	理科	本一	651	230
2020	貴州	理科	本一	682	120
2019	貴州	理科	本一	655	357
2022	云南	理科	本一	690	125
2021	云南	理科	本一	689	68
2020	云南	理科	本一	701	135
2019	云南	理科	本一	695	155
2022	云南	文科	本一	633	1396
2021	云南	文科	本一	619	1975
2022	陜西	理科	本一	658	484
2022	陜西	理科	本一	672	202
2021	陜西	理科	本一	670	387
2021	陜西	理科	本一	676	238
2020	陜西	理科	本一	690	192
2019	陜西	理科	本一	684	233
2022	甘肅	理科	本一	536	6083
2022	甘肅	理科	本一	634	130
2021	甘肅	理科	本一	518	10604
2021	甘肅	理科	本一	657	89
2020	甘肅	理科	本一	670	85
2019	甘肅	理科	本一	659	108
2022	青海	理科	本一	612	35
2021	青海	理科	本一	625	30
2020	青海	理科	本一	641	29
2019	青海	理科	本一	640	46
2022	寧夏	理科	本一	614	135
2021	寧夏	理科	本一	630	64
2020	寧夏	理科	本一	651	183
2019	寧夏	理科	本一	638	126
2022	新疆	理科	本一	639	52
2022	新疆	理科	本一（單列類外語）	545	172
2021	新疆	理科	本一	649	67
2021	新疆	理科	本一（單列類外語）	555	130
2020	新疆	理科	本一	677	51
2019	新疆	理科	本一	672	40

3、上海交通大學醫(yī)學院在近三年專業(yè)錄取分數線統計表

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目/選科	最低錄取分	最低位次
	(本博連讀。國家一流本科、卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃。含美國等國家臨床實踐交流項目)(語種不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2021	上海	綜合(物 和 化)	-	285
1	(本博連讀。法語班。國家一流本科、卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃。第一年全體赴法語言培訓3個月；第七年通過選拔赴法參加法國外籍住院醫(yī)生項目，為期一年)(語種不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2021	上海	綜合(物 和 化)	-	181
2	(本博連讀�？谇环较颉�國家一流本科、卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃。含波士頓大學，卡羅林斯卡大學交流項目)(語種不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2021	上海	綜合(物 和 化)	-	226
3	(含醫(yī)學檢驗技術、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學專業(yè)。含食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學行政管理雙學士學位項目。含交大康奈爾2+2項目(食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學))(語種不限)醫(yī)學技術類專業(yè)	2021	上海	綜合(物 或 化)	556	4556
4	(法語班。中法合作“4+1”本碩連讀項目。第一年全體赴法語言培訓3個月)(語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè)	2021	上海	綜合(物 或 化)	560	3965
5	(本博連讀八年制。卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃；含美國等國家臨床實踐交流項目。)(語種不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2020	上海	綜合(物 和 化)	-	165
6	(本博連讀法語班八年制。卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃；第一年全體赴法語言培訓3個月；第七年通過選拔赴法參加法國外籍住院醫(yī)生項目，為期一年。)(語種不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2020	上海	綜合(物 和 化)	-	326
7	(本博連讀口腔方向八年制。卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃；含波士頓大學、卡羅林斯卡大學交流項目。)(語種不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2020	上海	綜合(物 和 化)	-	88
8	(八年制本博連讀。國家一流本科、卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃。含美國等國家臨床實踐交流項目)(語種:不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2022	上海	綜合(物 和 化)	-	125
9	(八年制本博連讀法語班。國家一流本科、卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃。第一年全體赴法語言培訓3個月；第七年通過選拔赴法參加法國外籍住院醫(yī)生項目，為期一年)(語種:不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2022	上海	綜合(物 和 化)	-	255
10	(八年制本博連讀口腔方向。國家一流本科、卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才計劃。含波士頓大學、卡羅林斯卡大學交流項目)(語種:不限)臨床醫(yī)學專業(yè)	2022	上海	綜合(物 和 化)	-	171
11	(部分專業(yè)含雙學士學位項目。含醫(yī)學檢驗技術、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、醫(yī)學影像技術、聽力與言語康復學專業(yè)。含食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學-行政管理雙學士學位項目。含交大-康奈爾“2+2”項目(食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學))(語種:不限)醫(yī)學技術類專業(yè)	2022	上海	綜合(物 或 化)	566	4276
12	(法語班。中法合作“4+1”本碩連讀項目。第一年全體赴法語言培訓3個月)(語種:不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè)	2022	上海	綜合(物 或 化)	573	3221

4、上海交通大學醫(yī)學院屬性

上海交通大學醫(yī)學院	上海交通大學醫(yī)學院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1896年
	院校性質	公辦
	院校類型	醫(yī)藥
	率屬于	教育部
	是否是211	是
	是否是985	否
	是否是雙一流	是
	本科/�？�	本科
	省/市	上海
	碩士點	專業(yè)碩士學位點:5
	博士點	一級學科博士點:7 專業(yè)博士學位點:2
	院校地址	http://www.shsmu.edu.cn/
	招生電話	["021-63846590-776118"]
	招生網址	https://www.shsmu.edu.cn/ygzs/

5、上海交通大學醫(yī)學院2023年最新簡介

上海交通大學醫(yī)學院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地，紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學醫(yī)學院(1896-1952)、震旦大學醫(yī)學院(1911-1952)、同德醫(yī)學院（1918-1952)于1952年全國高等學校院系調整時合并而成的上海第二醫(yī)學院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學。1997年，學校通過了“211工程”立項。2005年7月，上海交通大學與上海第二醫(yī)科大學合并，成立了新的由教育部、上海市政府重點共建的上海交通大學醫(yī)學院，進入“985”高校行列。2010年11月，學院成為衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批十個重點高校中的一員。兩校合并以來，上海交通大學醫(yī)學院充分發(fā)揮“部市共建”、“部部共建”的體制機制優(yōu)勢，遵循綜合大學的發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學學科的特殊規(guī)律，保持醫(yī)、教、研、管的相對完整性，不斷探索實踐在綜合性大學中發(fā)展醫(yī)學院的模式。歷經百余年的春華秋實和六十九載的風雨征程，醫(yī)學院秉持“團結、勤奮、求實、進取”的院訓及“博極醫(yī)源、精勤不倦”的學院精神，深入探索“、世界一流、上海風格、交醫(yī)特質”的交大醫(yī)學院發(fā)展道路，努力打造具有“厚基礎、強實踐、重轉化、塑規(guī)范、融國際”的交大醫(yī)學“精品化”卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。醫(yī)學院始終以謀國家之強盛、求科學之真知、踐醫(yī)學之神圣為己任，與時代同呼吸、與社會共命運，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的壯美畫卷中留下了諸多濃墨重彩的筆觸，為社會輸送了7萬余名醫(yī)學人才。學院現已發(fā)展成為一所享有較高國際聲譽，師資力量雄厚，優(yōu)勢特色明顯，學術成績卓著，集醫(yī)、教、研以及社會服務全面發(fā)展的研究型、創(chuàng)新型院校，綜合實力穩(wěn)居全國前列，在多項學科綜合排名中均位列全國醫(yī)學院校首位。?醫(yī)學院現擁有重慶南路、閔行兩個校區(qū)。為改善學校辦學條件，對標國際一流醫(yī)學院標準，進一步夯實學校科研基礎、凸顯學科特色，應上海市市委市政府“高起點規(guī)劃、高水平建設”的總體要求，2019年浦東校區(qū)項目正式立項。2020年11月，交大醫(yī)學院浦東校區(qū)盛大開工，歷經百余年的上海交大醫(yī)學院拉開了從浦西延伸到浦東，從黃浦盧灣拓展到張江科學城，從新天地融入到國際醫(yī)學園區(qū)的序幕。?醫(yī)學院堅決貫徹“人才強院”的主戰(zhàn)略，切實加強高層次人才隊伍建設，大師云集、人才薈萃�，F有教職醫(yī)務員工39575名，專任教師752名，在職高級職稱421人，博士生導師940人、碩士生導師1203人。其中包括中國科學院院士5人，中國工程院院士15人，歐洲科學院外籍院士2人，美國科學院外籍院士1人，法國科學院外籍院士2人，美國醫(yī)學科學院外籍院士2人，英國皇家內科醫(yī)師學院院士1人，法國國家醫(yī)學科學院院士2人，發(fā)展中國家科學院院士4人，國際牙醫(yī)學院院士1人，美國人文與科學院外籍院士1人，法國國家醫(yī)學科學院外籍通信院士1人，英國皇家外科學院院士1人，美國護理學科學院院士2人，國家“973”項目首席科學家18人次，教育部“長江特聘教授”20人，國家杰出青年基金獲得者39人，教育部海外名師1人。國家級教學團隊1個，國家級教學名師19人，上海市教學團隊5個，上海市教學名師8人。2011年，王振義院士榮獲2010年度國家最高科學技術獎。?醫(yī)學院將培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才作為根本任務，經過多年實踐探索，逐步形成了“將一批今天優(yōu)秀、極具創(chuàng)新潛質的學生和不斷超越自己、極具創(chuàng)新思維的優(yōu)秀老師在一起相互激勵、共同超越，使我們的學生更加優(yōu)秀，使我們的老師更加卓越，產生使學生和老師都終身受益的創(chuàng)新能力和智慧”的辦學理念，建立了卓越醫(yī)學特色教學體系，開創(chuàng)了極具特色的全員育人、全方位育人、全過程育人的醫(yī)學教育新模式。近年，醫(yī)學院持續(xù)推動教育教學改革，不斷加強以基地建設與臨床優(yōu)勢為依托，以轉化醫(yī)學理念為內涵的“卓越醫(yī)學教育體系”建設，堅持提升醫(yī)學生職業(yè)勝任力的教育方向，形成以“精品化”職業(yè)素質教育為主線的“一個模式、兩個主體、三個層面、四個貫通、五個特色”的醫(yī)學教育架構，實現扎實基礎、主動學習、啟迪智慧、提升能力、完善人格的人才培養(yǎng)目標。醫(yī)學院共有24個學院（系），7個一級學科博士學位授權點（基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學）及4個一級學科博士后流動站。有臨床醫(yī)學八年制（含口腔方向，授予博士學位）、8個本科專業(yè)（臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、兒科學、生物醫(yī)學科學、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、護理學），其中，臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、護理學為國家特色專業(yè)；臨床醫(yī)學八年制（法語班）、臨床醫(yī)學八年制（4+4碩博班）、兒科學“5+3”、臨床醫(yī)學五年制（英語班）是學院的特色班級。2016年以培養(yǎng)生命科學領域卓越領軍人才為目標，新增生物醫(yī)學科學專業(yè)。2019年交大醫(yī)學院高質量完成教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，醫(yī)學院作為中國唯一院校接受世界醫(yī)學教育聯合會（WFME）專家組全程觀摩，獲得中外專家高度評價。醫(yī)學院目前在校學生9007名，其中本科生3098名，研究生5608名，留學生301名。2010年起，醫(yī)學院率先探索和實踐臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”及“5+3+X”改革，深度參與上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作。2020年，新招錄住院醫(yī)師1103名，專科醫(yī)師規(guī)培生409名，分別占全市招錄總人數的33%和41%。作為教育部基礎醫(yī)學類教學指導委員會主任委員單位、教育部口腔醫(yī)學類教學指導委員會副主任委員單位、國家級臨床技能實驗示范中心學科組長單位及國家級虛擬仿真實驗教學中心，醫(yī)學院具有臨床模擬功能齊備、師資團隊雄厚、醫(yī)療資源豐富、操作平臺先進的基地優(yōu)勢，并通過器官系統整合式課程、臨床技能操作、客觀化臨床考試等全面提升醫(yī)學生臨床技能和創(chuàng)新意識。擁有國家大學生校外實踐教育基地4個，國家級臨床技能實驗教學培訓示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家臨床教學培訓示范中心2個，國家虛擬仿真實驗教學項目2項。2012年入選教育部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校，并擔任上海市卓越醫(yī)學教育計劃專家組組長單位。歷年來，醫(yī)學院共獲得國家級教學成果獎11項，國家級一流本科專業(yè)建設點3個，國家級精品課程10門，國家級資源共享課程5門，國家級雙語教學示范課程3門，國家精品在線開放課程2門，國家級精品公開示范課8門，國家級一流本科課程6門。《常見慢性病的健康管理》成為國內首門護理專業(yè)的大型開放式網絡課程（MOOC）。圖書館總藏書量近100萬冊，其中電子圖書50余萬冊，電子文獻數據庫86個，覆蓋臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、藥學、護理學、公共衛(wèi)生及循證醫(yī)學等生物醫(yī)學各領域。此外，圖書館還擁有PrimalPictures、AccessMedicine系列等豐富的醫(yī)學教學資源以滿足醫(yī)學教學需求。醫(yī)學院圍繞立德樹人的根本任務，深入推進醫(yī)學教育改革。全面貫徹落實全國和上海高校思想政治工作會議、全國教育工作會議精神，首推“健康中國”思政課程，打造“中國系列”課程品牌，通過理論授課、CBL案例教學、實踐教學等多種形式，組織全國勞模、新科院士、醫(yī)學大家等與師生面對面，依托“宣誓、授袍、緬懷、授帽、感恩”五項儀式教育，深化育人內涵，進一步加強醫(yī)學生核心價值觀培育。圍繞“卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才”培養(yǎng)目標，搭好課上與課下、線上與線下、本科生與研究生三大互動平臺。深化“雙師聯動，協同育人”工作機制，整合班導師與新生導師工作制度，實施全程一貫制模式配備本科生班導師，構建全員育人、全過程育人、全方位育人的醫(yī)學思政教育體系。依托新媒體優(yōu)化工作模式，通過“易班”、“微信公眾號”等平臺積極聯動，強化網絡思政育人功能。深化大學生心理健康教育服務功能，搭建心理健康服務“醫(yī)教結合”與“網格化”的關懷體系，建立心理疾患轉介綠色通道。建立全程性且有序銜接的職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導服務體系，全面建設在線就業(yè)信息服務平臺。從醫(yī)學教育的本質是終身教育出發(fā)，合并原成人教育分院和網絡教育分院，新組建醫(yī)學院繼續(xù)教育學院。繼續(xù)教育學院堅持以國家衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會需求為導向，面向醫(yī)療衛(wèi)生大健康行業(yè)，依托醫(yī)學院內外一流的學科和教學科研師資隊伍，整合優(yōu)質教育資源。目前，學院共有4個國家級繼續(xù)教育基地，包括：上海交通大學醫(yī)學院附屬第六人民醫(yī)院放射科、上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院腎臟科、上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院血液科以及上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院兒科。為響應“從治療為主到兼具預防、治療、康養(yǎng)的生命健康全周期醫(yī)學的新理念”的“新醫(yī)科”建設，攜手打破“門戶”，實現醫(yī)學教育資源共享，開啟長三角醫(yī)學教育高質量一體化、推動學科交叉融合、促進中西醫(yī)并重發(fā)展的新局面，2019年交大醫(yī)學院聯合復旦大學上海醫(yī)學院、上海中醫(yī)藥大學、南京醫(yī)科大學、蘇州大學、南京中醫(yī)藥大學、浙江大學、溫州醫(yī)科大學、中國科學技術大學、安徽醫(yī)科大學等高校倡議發(fā)起的長三角醫(yī)學教育聯盟正式成立。疫情期間醫(yī)學院積極推動聯盟高校間課程共享、名師互聘、學生交流、聯合科技攻關等項目的開展，2020年4月起推出“與你談科學”系列網絡共享課程。?醫(yī)學院緊緊圍繞國家“雙一流”的戰(zhàn)略決策，以整體提高學科建設和人才培養(yǎng)質量內涵為出發(fā)點，以培養(yǎng)卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才為落著點，推動世界一流醫(yī)學院和一流醫(yī)學學科建設。整體布局、重點突出，穩(wěn)步推動國家轉化醫(yī)學重大科技基礎設施項目的建設，積極發(fā)揮國家級創(chuàng)新功能性平臺在人才培養(yǎng)、平臺運行與保障機制、科技成果產出與共享等方面的示范效應，以高峰高原學科和高水平地方高校建設帶動新一輪學科布局優(yōu)化。醫(yī)學院現有國家教育部重點學科（三級學科）16個，臨床學科、口腔學科、基礎學科、藥學（與交大藥學院共建）等四個學科成為國家“雙一流”建設學科。學科影響力持續(xù)提升，學科排名穩(wěn)中前行。根據最新美國ESI(EssentialScienceIndicators)基本科學指標數據庫統計，上海交通大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學、生物學與生物化學、分子生物學與遺傳學、神經科學與行為科學、免疫學、微生物學、精神病學/心理學等8個學科躋身全球研究機構前1%，其中臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學和生物學與生物化學進入前1‰。在2020年USNews世界大學排行榜中，上海交通大學醫(yī)學院17個醫(yī)學相關學科進入排名，其中臨床醫(yī)學、胃腸病學與肝病學、腫瘤學、內分泌與代謝學、環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生、細胞生物學、生物與生物化學、藥理與毒理學等8個學科進入世界百強；外科學、胃腸病學與肝病學、環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生等3個學科居中國內地高校首位；腫瘤學、臨床醫(yī)學、心臟與心血管病、精神病與心理學、生物與生物化學、細胞生物學、內分泌與代謝學等7個學科均位居中國內地高校前三。在世界大學學術排名（AcademicRankingofWorldUniversities,ARWU）中，臨床醫(yī)學世界排名201-300，藥學51-75。在QS世界大學排行榜中，臨床醫(yī)學排名51-100。根據教育部學位與研究生教育發(fā)展中心2017年公布的學科評估結果，我院臨床醫(yī)學全國排名A+、基礎醫(yī)學A-、口腔醫(yī)學B+、護理學B+、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學B-。2020年上海高校分類評價中，醫(yī)學院位列學術研究型高校第5名（上海市屬高校第一）。??近年，醫(yī)學院加強頂層謀劃，把握世界科技前沿發(fā)展態(tài)勢，聚焦國家和上海市重大戰(zhàn)略需求，持續(xù)推進腦科學、腫瘤等重大項目的布局和實施，培養(yǎng)儲備優(yōu)秀醫(yī)學人才，不斷增強科技創(chuàng)新能力，推動科技成果轉化。近年，醫(yī)學院設立“雙百人”計劃，著力培養(yǎng)臨床研究型醫(yī)師和臨床專職科研隊伍，實施“博士后”激勵計劃，建設一支支撐學院科研事業(yè)發(fā)展富有創(chuàng)新活力的優(yōu)秀博士后隊伍，實施“高水平創(chuàng)新團隊”項目，破冰學科和院校藩籬，組建跨學科、跨單位的穩(wěn)定研究團隊，明確建設目標，實現臨床-臨床、基礎-臨床、醫(yī)學-理工學科協同創(chuàng)新，組建醫(yī)學院“臨床研究中心”，持續(xù)開展“多中心臨床研究”，提升臨床研究能力。醫(yī)學院系統共獲得國家級科技成果獎68項，其中國家最高科學技術獎1項，國家自然科學獎5項，國家技術發(fā)明獎7項，國家科技進步獎53項，國家國際科技合作獎2項。2020年獲得國家自然科學基金708項，連續(xù)十一年穩(wěn)居全國第一。2019年發(fā)表SCIE論文3902篇，其中CNS（含子刊）論文數37篇。2020年，醫(yī)學院系統共獲授權專利數73項。科研基地及平臺建設成績顯著。醫(yī)學院擁有1個國家重大科技基礎設施（轉化醫(yī)學國家重大科技基礎設施（上海）項目），2個國家重點實驗室，1個國家工程研究中心，1個國家國際科技合作基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，4個國家衛(wèi)生健康委員會重點實驗室，25個上海市重點實驗室，8個上海工程技術研究中心以及2個上海市工程研究中心。上海高校知識服務平臺——轉化醫(yī)學協同創(chuàng)新中心初步實現了產學研良性互動及轉化平臺的建設目標，2014年掛牌為上海市協同創(chuàng)新中心進行建設。2015年與中國科學院神經科學研究所共同建設“腦疾病臨床研究中心”，探索性實踐院所同城協同、聯合攻關的科研組織新模式。近年，醫(yī)學院積極推動在附屬醫(yī)院建設一批如上海精準醫(yī)學研究院、分子醫(yī)學研究院高水平研究院，已初步形成優(yōu)秀人才集聚、重大成果頻出的良好局面。?醫(yī)學院積極參與國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，各附屬醫(yī)院不斷提升診療水平和醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。學院現有12所附屬醫(yī)院，其中7所綜合性醫(yī)院、5所�？菩愿綄籴t(yī)院。擁有3個國家臨床醫(yī)學研究中心（代謝性疾病國家臨床研究中心、口腔疾病國家臨床研究中心、眼部疾病國家臨床研究中心），1個國家兒童醫(yī)學中心（共建），1個國家口腔醫(yī)學中心（共建），1個國家熱帶病研究中心（共建）。擁有74個國家臨床重點專科（不含中醫(yī)），數量占上海市國家級臨床重點�？瓶倲档�54%，16個上海市“重中之重”臨床醫(yī)學中心和重點學科。2020年各附屬醫(yī)院開放床位數21634張，門急診人次達3193.69萬，出院人次105.97萬，住院手術人次79.13萬。目前醫(yī)學院各附屬醫(yī)院手術人次占全市1/3，治愈疑難雜癥患者占全市1/2，以雄厚的綜合實力，為上海乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了重要貢獻，贏得社會廣泛贊譽。2020年在抗擊新冠肺炎疫情工作中，醫(yī)學院系統積極響應和黨中央號召，堅決貫徹上級各項決策部署，先后派出八批援鄂醫(yī)療隊，共計569人弛援武漢，派出182名醫(yī)務人員援助上海市公共衛(wèi)生臨床中心。隨著全球疫情日趨嚴峻，醫(yī)學院積極提供國際物資援助，主動將抗疫中積累的寶貴“中國經驗”分享給國際友人，充分展示出交大醫(yī)學院的使命意識和責任擔當。醫(yī)學院積極探索區(qū)域協同共建醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新戰(zhàn)略，與長寧區(qū)政府合作共建上海市同仁醫(yī)院，并于2014年成立虹橋國際醫(yī)學研究院，努力實現多維推進區(qū)域醫(yī)療發(fā)展與學科內涵建設。2011年成立上海交通大學中國醫(yī)院發(fā)展研究院，大力開展醫(yī)院管理政策性研究，在國內醫(yī)院管理領域產生了一定的影響力。2019年，上海交通大學醫(yī)學院和上海理工大學共同發(fā)起建立“醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究院”和“醫(yī)工交叉研究生院”。2020年與上海中醫(yī)藥大學攜手成立“中醫(yī)西醫(yī)匯聚創(chuàng)新研究院”，著眼于中西醫(yī)交叉優(yōu)勢學科發(fā)展方向，推進中西醫(yī)交叉創(chuàng)新臨床和基礎研究。同年10月，成立上海交大醫(yī)學院—中科院上海營養(yǎng)與健康研究所“慢病防控與健康促進協同創(chuàng)新中心”，將充分整合雙方優(yōu)勢資源，聚焦“慢病防控”，開展深度合作。12月，與上海開放大學簽約合作，未來將共同建設服務老年人群的健康管理體系，共同推進市民健康與醫(yī)學素養(yǎng)提升以及共同提升醫(yī)學教育信息化建設質量。醫(yī)學院持續(xù)深化國際交流，積極拓展教育合作、科研合作和學術輻射，不斷提升國際交流的深度和廣度。醫(yī)學院已與21個國家和地區(qū)的64所大學及科研機構開了廣泛的合作。近年，醫(yī)學院進一步加強和世界頂級大學的科研合作，建立了上海交通大學醫(yī)學院單細胞組學與疾病研究中心、與英國愛丁堡大學共建“全健康研究中心”。與12個國家的37所大學開展了約50個海外游學（短期）項目，本科生短期境外訪學比例達50.4%。國際學生教育工作穩(wěn)步發(fā)展，2020年順利通過了中國教育國際交流協會組織的來華留學質量認證，成為目前全國首家唯一獲得八年認證期的高校。醫(yī)學院擁有深厚和優(yōu)質的中法醫(yī)學教育傳統，中法合作辦學已經成為醫(yī)學院辦學特色之一。醫(yī)學院與法國醫(yī)學院校的合作歷史源遠流長，自1911年上海交通大學院醫(yī)學院前身——震旦大學醫(yī)學院成立至今，醫(yī)學院在與法國一流高校的教育合作方面不斷發(fā)展，取得了顯著的成績，培養(yǎng)了近800名法語醫(yī)學人才。1997年，醫(yī)學院臨床醫(yī)學法語班項目正式納入兩國政府合作渠道；2007年，醫(yī)學院成立“中法醫(yī)學部”；2013年“上海交通大學與法國斯特拉斯堡大學合作舉辦的醫(yī)學教育專業(yè)博士研究生教育項目”獲得教育部正式立項，成為國內首個中外聯合培養(yǎng)醫(yī)學博士項目。2018年10月，由上海交通大學醫(yī)學院與法國巴黎笛卡爾大學、里昂第一大學、里爾大學、斯特拉斯堡大學、格勒諾布爾-阿爾卑大學等院校共同創(chuàng)建的“中法聯合醫(yī)學院”正式成立，全面開啟醫(yī)、教、研各領域的深層次合作，標志著醫(yī)學院的中法醫(yī)學合作揭開了新的篇章、邁向了新的高度。2013年醫(yī)學院與渥太華大學醫(yī)學院簽署《上海交通大學醫(yī)學院渥太華大學醫(yī)學院合作協議》，成立“上海交通大學-渥太華大學聯合醫(yī)學院”，2014年“上海交通大學與加拿大渥太華大學合作舉辦醫(yī)學本科英文班項目”獲教育部批準，2015年起正式開始招生，2017年建設完成中加聯合實訓中心。?2019年，上海交通大學醫(yī)學院和國家熱帶病研究中心攜手成立“全球健康學院”，學院整合交大醫(yī)學院和中國疾病預防控制中心在熱帶病防控領域的優(yōu)勢力量和全球分布的國際合作網絡，旨在培養(yǎng)具備扎實學科基礎，創(chuàng)新思維、全球視野的全球健康治理的領軍人才。2020年全球健康學院率先在國內為醫(yī)學院開設《全球健康》必修課。在全球健康學院建設的基礎上，2020年上海交通大學和愛丁堡大學共建“全健康研究中心”，中心圍繞人類、動物和環(huán)境領域之間的重大健康領域和治理系統，發(fā)展“全健康”學科體系，率先在我國開展全健康雙碩士聯合研究生培養(yǎng)，建立全健康研究與實踐基地，為培養(yǎng)具有國際視野的全健康高級人才、為國家和國際組織提供全健康技術與政策咨詢搭建平臺，從“人類-動物-環(huán)境”健康的整體視角提高我國公共衛(wèi)生治理能力，服務于人類衛(wèi)生健康共同體。?2020年是“十三五”規(guī)劃的收官之年，醫(yī)學教育改革進入，醫(yī)學院的改革發(fā)展也迎來重要戰(zhàn)略機遇。全體醫(yī)學院人將繼續(xù)深入學習貫徹黨的十九大精神，以立德樹人、鑄魂育人為根本使命，牢牢抓住國家“雙一流”建設和上海市高水平地方高校建設的時代機遇，不忘初心，牢記使命，以思想武裝頭腦，不馳于空想，不鶩于虛聲，始終堅持醫(yī)教協同，持續(xù)深化醫(yī)學教育綜合改革，全力推動醫(yī)學教育改革向縱深推進，堅持把醫(yī)學教育寫在祖國大地上，把醫(yī)學研究寫在世界科技前沿上，把醫(yī)學論文寫在人民健康篇章上，為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展接續(xù)奮斗。?（數據截至2020年12月31日）

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6、上海交通大學醫(yī)學院重點特色專業(yè)

上海交通大學醫(yī)學院重點特色專業(yè)有臨床藥學、檢驗科、中醫(yī)兒科、兒內科小兒呼吸專業(yè)、皮膚科、耳鼻咽喉頭頸外科、急診醫(yī)學科、小兒外科、心臟大血管外科、普通外科、藥學(與交大藥學院共建)、基礎學、口腔學、臨床學、護理學、骨科、整復外科、口腔臨床醫(yī)學、口腔基礎醫(yī)學、眼科、組織工程學、口腔醫(yī)學、口腔頜面外科、生物材料學、口腔修復科、耳鼻喉科學、泌尿外科、麻醉科、內分泌科、醫(yī)學檢驗技術、臨床醫(yī)學

序號	評級名稱	數量	專業(yè)/學科名稱
1	國家臨床重點�？平ㄔO項目	10	臨床藥學、檢驗科、中醫(yī)兒科、兒內科小兒呼吸專業(yè)、皮膚科、耳鼻咽喉頭頸外科、急診醫(yī)學科、小兒外科、心臟大血管外科、普通外科
2	國家“雙一流”建設學科	4	藥學(與交大藥學院共建)、基礎學、口腔學、臨床學
3	國家級一流本科專業(yè)建設點	1	護理學
4	國家重點	3	骨科、整復外科、口腔臨床醫(yī)學
5	國家重點培育學科	1	口腔基礎醫(yī)學
6	上海市重點學科	2	眼科、口腔基礎醫(yī)學
7	教育部211工程重點學科	3	組織工程學、整復外科、口腔醫(yī)學
8	上海市重點學科(優(yōu)勢學科)	2	口腔頜面外科、組織工程學
9	上海市重點學科(特色學科)	2	生物材料學、口腔修復科
10	上海市“重中之重”臨床重點學科	2	耳鼻喉科學、眼科
11	上海交通大學醫(yī)學院重點學科	3	泌尿外科、麻醉科、內分泌科
12	國家特色專業(yè)	4	護理學、醫(yī)學檢驗技術、口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學

7、上海交通大學醫(yī)學院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數量	專業(yè)
1	國家級	4	臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、護理學

8、上海交通大學醫(yī)學院開設專業(yè)一覽表

上海交通大學醫(yī)學院開設專業(yè)有食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、醫(yī)學檢驗技術、兒科學"5+3"、口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學(本博連讀口腔醫(yī)學方向)、護理學、預防醫(yī)學（五年制）、生物醫(yī)學科學、醫(yī)學試驗班(卓越醫(yī)學創(chuàng)新班)、臨床醫(yī)學(本博連讀)、臨床醫(yī)學(本博連讀法語班)、臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學(英語班)

上海交通大學醫(yī)學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
營養(yǎng)系	食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學	本科
檢驗系	醫(yī)學檢驗技術	本科
兒科學院	兒科學"5+3"	本科
口腔醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	本科
	臨床醫(yī)學(本博連讀口腔醫(yī)學方向)	本科
護理學院	護理學	本科
公共衛(wèi)生學院	預防醫(yī)學（五年制）	本科
基礎醫(yī)學院	生物醫(yī)學科學	本科
卓越醫(yī)學創(chuàng)新班	醫(yī)學試驗班(卓越醫(yī)學創(chuàng)新班)	本科
臨床醫(yī)學院	臨床醫(yī)學(本博連讀)	本科
	臨床醫(yī)學(本博連讀法語班)	本科
	臨床醫(yī)學	本科
	臨床醫(yī)學(英語班)	本科