山西工程技術學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對山西工程技術學院了解的經驗，從多方面數據分析山西工程技術學院怎么樣好不好，希望大家對山西工程技術學院有更多的了解。

1、山西工程技術學院怎么樣好不好

山西工程技術學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是二本類院校，根據校友反饋口碑不錯。下面是山西工程技術學院學校最新介紹：山西工程技術學院座落在“中共創(chuàng)建第一城”——陽泉市，位于三晉門戶，晉冀要沖，地處太原、石家莊兩個省會城市的中間位置。是山西省首批向應用轉型轉變試點高校，教育部數據中國“百校工程”產教融合創(chuàng)新項目培育院校，教育部校企合作委員會授予的“全國應用型人才培養(yǎng)工程基地”。學院始建于1984年9月，建校初名山西礦業(yè)學院陽泉煤炭專科班，1986年更名為陽泉煤炭專科學校，2001年掛牌太原理工大學陽泉學院，開始招收本科生。2014年5月27日，經教

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考填報志愿的重要性

高三生上大學，選專業(yè)應該提前準備好，并且不能只看專業(yè)不看學校。下面為大家搜集了大學學姐的一些填報志愿的忠告與經驗分享，告訴你填報志愿時選擇學校有多重要。

1、盡你所能，考上一個985、211的學校吧，就業(yè)時的優(yōu)勢很明顯！

各種找工作投簡歷，悲催的發(fā)現了一個現象，那就是一部分企業(yè)都明確只招收985或211學校的學生！就算沒明確說只招收這些學校學生，可能在簡歷初篩時會淘汰掉很大部非985211的學生。就這個原因，我們學校很多人都選擇了考外校研究生。

2、文科生的你一定要清楚，文科專業(yè)的確不如理科好就業(yè)，所以加油考上超級好的大學，這樣才能有優(yōu)勢。

文科不如理科好就業(yè)是客觀事實，打開就業(yè)網站，一溜都是理科類專業(yè)招聘。但是，這不代表文科就找不到好工作！但是，前提是你有足夠的優(yōu)勢，而好學校就是你的敲門磚。你得先讓用人單位看到你，才能了解到你的優(yōu)勢。

你也許會說：是金子到哪都會發(fā)光，沒錯的確是這樣，但是把金子扔進小黑屋里有人看得見它發(fā)光嗎？不會，所以不要給自己退路，狠狠地往前沖吧！

3、不要只顧著選學校，專業(yè)也要看重。

不要認為選學校很重要就只看學校，在看重學校名氣的同事也一定要看一下該校的專業(yè)。如果你只進入了一所超級好大學，但是專業(yè)確實最不受重視的，那么你也可能像整個沙漠里的金子，不會被人看到。選專業(yè)的時候還是應該看看選擇一個學校里差不多的專業(yè)，不是每個人都特別優(yōu)秀，所以沒有必要強求自己一定要選擇最好的專業(yè)，差不多就可以了，不要強求。

3、山西工程技術學院在全國近三年各省錄取分數線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	天津	（物）	本科A	500	34940
2022	天津	（物 或 化）	本科A	503	34329
2022	天津	（化）	本科A	509	33086
2022	天津	（不限）	本科A	510	32904
2022	天津	（物 或 化 或 地）	本科A	518	31234
2021	天津	（物）	本科A	492	35235
2021	天津	（物 或 化）	本科A	501	33271
2021	天津	（化）	本科A	502	33060
2021	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	506	32234
2021	天津	（不限）	本科A	507	32021
2020	天津	（物）	本科A	500	36208
2020	天津	（物 或 化）	本科A	511	33845
2020	天津	（不限）	本科A	517	32542
2020	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	518	32296
2019	天津	理科	本科A	446	25371
2019	天津	文科	本科A	473	6984
2022	河北	物理	本科	471	126020
2021	河北	物理	本科	444	138829
2020	河北	理科	本科	520	97902
2019	河北	理科	本二	487	101837
2020	河北	文科	本科	529	24976
2019	河北	文科	本二	534	25063
2022	山西	理科	本二A	429	84252
2022	山西	理科	本二B	417	93503
2021	山西	理科	本二A	416	89480
2021	山西	理科	本二B	410	93000
2020	山西	理科	本二A	449	91213
2020	山西	理科	本二B	449	91213
2019	山西	理科	本二A	432	85954
2019	山西	理科	本二B	416	-
2019	山西	理科	專科	130	103081
2022	山西	文科	本二A	460	22429
2022	山西	文科	本二B	450	25733
2021	山西	文科	本二A	468	24027
2021	山西	文科	本二B	458	26756
2020	山西	文科	本二A	475	24344
2020	山西	文科	本二B	469	26437
2019	山西	文科	本二A	483	24385
2019	山西	文科	本二B	477	-
2019	山西	文科	專科	130	85927
2022	內蒙古	理科	本二A	342	53871
2021	內蒙古	理科	本二A	321	53817
2020	內蒙古	理科	本二A	366	49031
2019	內蒙古	理科	本二A	369	52719
2020	內蒙古	文科	本二A	467	14272
2019	內蒙古	文科	本二A	468	14694
2022	遼寧	物理	本科	440	72275
2021	遼寧	物理	本科	436	68404
2020	遼寧	理科	本科	446	65957
2019	遼寧	理科	本科	448	68057
2020	遼寧	文科	本科	527	14024
2019	遼寧	文科	本科	529	13836
2022	吉林	理科	本二A	370	53012
2021	吉林	理科	本二A	378	42745
2020	吉林	理科	本二A	373	53874
2019	吉林	理科	本二A	433	42299
2020	吉林	文科	本二A	468	11283
2019	吉林	文科	本二A	462	12559
2022	黑龍江	理科	本二A	377	57567
2021	黑龍江	理科	本二A	367	54399
2020	黑龍江	理科	本二A	408	54962
2019	黑龍江	理科	本二A	429	53331
2020	黑龍江	文科	本二A	449	12946
2019	黑龍江	文科	本二A	456	13973
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	498	38505
2022	江蘇	歷史（歷史+(化學或地理)）	本科	501	36587
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	503	39238
2021	江蘇	歷史（歷史+(化學或地理)）	本科	504	38612
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	480	126494
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	467	118624
2020	江蘇	理科	本二	330	120728
2019	江蘇	理科	本二	324	120052
2020	江蘇	文科	本二	318	35131
2019	江蘇	文科	本二	313	36086
2022	浙江		1段	530	131544
2022	安徽	理科	本二	460	133141
2021	安徽	理科	本二	419	153087
2020	安徽	理科	本二	500	96342
2019	安徽	理科	本二	479	95160
2020	安徽	文科	本二	522	32388
2019	安徽	文科	本二	526	35818
2021	福建	歷史（歷史+(選考化學或地理)）	本科	500	18912
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	471	68986
2022	福建	物理（物理+(選考化學或地理)）	本科	471	68986
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	475	65767
2020	福建	理科	本科	451	65677
2019	福建	理科	本二	430	66319
2020	福建	文科	本科	493	19301
2019	福建	文科	本二	494	20898
2022	江西	理科	本二	471	92660
2022	山東		1段	475	208523
2021	山東		1段	478	200862
2020	山東		1段	486	199467
2019	山東	理科	本科	471	151661
2019	山東	文科	本科	522	39668
2022	河南	理科	本二	466	197206
2021	河南	理科	本二	459	206643
2020	河南	理科	本二	520	144698
2019	河南	理科	本二	473	147855
2022	河南	文科	本二	493	49917
2021	河南	文科	本二	525	44512
2020	河南	文科	本二	525	42716
2019	河南	文科	本二	502	46498
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	483	28445
2022	湖北	歷史（歷史+(化或地)）	本科	487	26821
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	514	30413
2021	湖北	歷史（歷史+(化或地)）	本科	516	29547
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	463	89170
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	465	87749
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	462	86343
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	480	38350
2022	湖南	歷史（歷史+(化學或地理)）	本科	497	28190
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	504	31200
2021	湖南	歷史（歷史+(化學或地理)）	本科	516	24975
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	453	121010
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	455	118773
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	477	103261
2021	廣東	歷史（歷史+(化學或地理)）	本科	500	50517
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	497	147820
2022	廣東	物理（物理+(化學或地理)）	本科	497	147072
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	484	156042
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	485	155036
2020	廣東	理科	本科	467	147170
2019	廣東	理科	本科	443	140216
2020	廣東	文科	本科	492	48198
2019	廣東	文科	本科	513	45591
2022	廣西	理科	本二	400	97528
2021	廣西	理科	本二	407	91746
2020	廣西	理科	本二	405	93106
2019	廣西	理科	本二	393	98342
2020	廣西	文科	本二	430	29161
2019	廣西	文科	本二	431	34135
2022	海南	（物）	本科	531	24662
2022	海南	（地 或 物 或 化）	本科	538	22986
2022	海南	（化）	本科	539	22731
2021	海南	（物）	本科	526	24273
2021	海南	（化）	本科	530	23372
2021	海南	（地 或 物 或 化）	本科	543	20506
2020	海南	（物）	本科	511	26491
2020	海南	（物 或 化）	本科	525	23396
2020	海南	（不限）	本科	526	23149
2020	海南	（地 或 物 或 化）	本科	535	21289
2019	海南	理科	本科A	551	16200
2019	海南	文科	本科A	605	5633
2021	重慶	歷史	本科	520	18920
2022	重慶	物理	本科	463	61378
2021	重慶	物理	本科	498	60081
2020	重慶	理科	本二	463	60029
2019	重慶	理科	本二	483	61093
2020	重慶	文科	本二	510	17508
2019	重慶	文科	本二	514	17907
2022	四川	理科	本二	468	136566
2021	四川	理科	本二	475	131567
2020	四川	理科	本二	489	122749
2019	四川	理科	本二	503	123040
2020	四川	文科	本二	497	35204
2019	四川	文科	本二	507	38587
2022	貴州	理科	本二	398	93470
2021	貴州	理科	本二	401	93655
2020	貴州	理科	本二	409	103556
2019	貴州	理科	本二	417	81961
2020	貴州	文科	本二	503	23885
2019	貴州	文科	本二	495	24674
2022	云南	理科	本二	455	79255
2021	云南	理科	本二	469	69579
2020	云南	理科	本二	472	70535
2019	云南	理科	本二	474	65049
2020	云南	文科	本二	516	24214
2019	云南	文科	本二	500	31946
2022	陜西	理科	本二	416	84751
2021	陜西	理科	本二	407	83487
2020	陜西	理科	本二	420	84252
2019	陜西	理科	本二	449	76782
2020	陜西	文科	本二	486	23243
2019	陜西	文科	本二	498	20754
2022	甘肅	理科	本二	407	51500
2021	甘肅	理科	本二	406	51578
2020	甘肅	理科	本二	433	49177
2019	甘肅	理科	本二	452	47304
2020	甘肅	文科	本二	501	12422
2019	甘肅	文科	本二	499	12342
2022	青海	理科	本一	345	15095
2021	青海	理科	本一	349	14300
2020	青海	理科	本一	367	12802
2019	青海	理科	本二	376	13356
2020	青海	文科	本一	445	3434
2019	青海	文科	本二	446	3619
2022	寧夏	理科	本二	391	17704
2021	寧夏	理科	本二	383	18082
2020	寧夏	理科	本二	412	16388
2019	寧夏	理科	本二	431	15816
2020	寧夏	文科	本二	501	5019
2019	寧夏	文科	本二	508	5210
2022	新疆	理科	本二	359	25230
2021	新疆	理科	本二	370	23686
2020	新疆	理科	本二	394	23076
2019	新疆	理科	本二	414	22798
2020	新疆	文科	本二	430	7342
2019	新疆	文科	本二	456	7132

4、山西工程技術學院屬性

山西工程技術學院	山西工程技術學院院校基本屬性
	創(chuàng)建時間	1984年
	院校性質	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	本科
	省/市	山西
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.sxit.edu.cn/
	招生電話	["0353-5661122"]
	招生網址	http://www.sxit.edu.cn/zsjyc/

5、山西工程技術學院2023年最新簡介

山西工程技術學院座落在“中共創(chuàng)建第一城”——陽泉市，位于三晉門戶，晉冀要沖，地處太原、石家莊兩個省會城市的中間位置。是山西省首批向應用轉型轉變試點高校，教育部數據中國“百校工程”產教融合創(chuàng)新項目培育院校，教育部校企合作委員會授予的“全國應用型人才培養(yǎng)工程基地”。學院始建于1984年9月，建校初名山西礦業(yè)學院陽泉煤炭專科班，1986年更名為陽泉煤炭專科學校，2001年掛牌太原理工大學陽泉學院，開始招收本科生。2014年5月27日，經教育部批準設立山西工程技術學院，是一所公辦全日制普通本科高校。校園占地面積73.69萬㎡，校舍建筑總面積24.9萬㎡，其中教學行政用房11.7萬㎡，教學儀器設備總值11416.53萬元。信息化設備資產總值6455.82萬元，軟件信息化設備資產總值297.54萬元。學院建成新圖書館，館舍面積2.4萬㎡，館藏紙質圖書92萬冊，電子圖書32.80萬種，電子資源數據庫14個，形成了電子文獻與紙質文獻相結合、網絡資源與本地資源相配套的館藏體系。學院建有體育館、游泳館、羽乒館（文藝演出中心）、2個標準運動場、籃球場、網球場等體育設施，總面積52668.55㎡，滿足人才培養(yǎng)需要。發(fā)展至今，學院形成了以工學為主，兼顧理、法、經、管等多學科協調發(fā)展的學科專業(yè)體系，構建了集本科教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設有礦業(yè)工程系、地質與環(huán)境工程系、機械電子工程系、電氣工程與自動化系、信息工程與大數據科學系、土木與建筑工程系、管理工程系、經濟貿易系、工業(yè)設計與包裝工程系、思想政治理論教學部、基礎教學部、體育教學部、繼續(xù)教育部13個教學系（部），圖書館、教育信息中心、技能鑒定與工程訓練中心3個教輔部門。學院現有本科專業(yè)32個，初步形成以工學專業(yè)（25個占86.2%）為主的本科專業(yè)布局結構，現有山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學科1個，山西省特色專業(yè)3個、優(yōu)勢專業(yè)2個，現已公示機械設計制造及其自動化、采礦工程、測繪工程3個專業(yè)入選2020年省級一流本科專業(yè)建設點。學院實施人才強校戰(zhàn)略，加強人才隊伍建設，積極完善人才引進政策。學院現有教職工645人，專任教師511人，碩士及以上教師429人，占專任教師比例為83.95%。近年來，教師獲得省級教學成果一等獎2項，二等獎3項。完成教育部首批新工科研究與實踐項目1項，省級教改創(chuàng)新項目1項。教師發(fā)表教研類論文1000多篇，出版著作50多部，各級各類項目立項160多項，授權專利103項，獲批省市級創(chuàng)新平臺10個，其中非常規(guī)天然氣核磁共振聯合實驗室獲批山西省工業(yè)和信息化廳新型創(chuàng)新平臺項目。學院現有全日制在校學生12587人。學院堅持立德樹人，強化以學生為本的理念，圍繞“核心價值體系教育”主線，深入推進優(yōu)秀文化進校園、進課程、進課堂、進平臺等，實施“一體兩翼”素質提升工程；推進德育“2+X”改革，以“四課堂一答辯”為特色載體平臺，完善專業(yè)答辯和德育答辯，全面落實“三化”要求和“五集”舉措；以公益人物為引領，深入開展大學生志愿者活動。近年來，學生在“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“興晉挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生工程訓練能力競賽等活動中多次獲得國家獎和省級獎。學院深化實踐教學改革，加強實驗室及實習基地建設。學院煤礦開采與安全實驗教學中心、煤礦機電實驗教學中心、電工電子實驗教學中心被評為山西省實驗教學示范中心，煤礦開采關鍵技能操作虛擬仿真實驗教學中心、GE智能平臺自動化虛擬仿真實驗教學中心被評為山西省虛擬仿真實驗教學中心。學院與中軟國際、中科曙光、華陽新材料科技集團簽署戰(zhàn)略合作協議，合作共享雙方科技平臺，合作開展科技攻關，產學研深度合作，實施人才互聘工作，打通學院人才出口。建校30多年來，學院秉承“崇德尚能、行知合一”的校訓和“勤奮、嚴謹、團結、進取”的校風，堅持打造辦學特色，確立了“12353”總體工作布局和“建設特色鮮明高水平應用型本科高校”的辦學定位，積極向應用型轉變，為山西省以及周邊區(qū)域經濟和社會發(fā)展提供了強有力的人才、技術和智力支撐。歷年來，我院被評為山西省“黨建和思想政治工作先進單位”、山西省高等院校“師德師風建設先進單位”、山西省高等院校“先進基層黨組織”、山西省高等學校“文明單位”、山西省高等學校“就業(yè)工作先進單位”、獲山西省五一勞動獎狀。材料科學與工程學科被評為山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學科；“清泉思想政治工作協同育人中心”項目入選山西省“1331工程”協同育人項目；立德樹人“好老師”課程建設項目入選山西省“1331工程”項目。面向未來，山西工程技術學院將繼續(xù)堅持以思想為指引，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷深化教學改革，努力提高教育教學質量，實現學院的持續(xù)快速發(fā)展，全面服務山西省和陽泉市經濟發(fā)展主戰(zhàn)場，以實際行動為山西轉型發(fā)展和能源革命貢獻山西工程技術學院強大力量。（統(tǒng)計數據截止于2021年7月）

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6、山西工程技術學院重點特色專業(yè)

山西工程技術學院重點特色專業(yè)有測繪工程、土木工程、機械設計制造及其自動化、采礦工程、計算機科學與技術、材料科學與工程

序號	評級名稱	數量	專業(yè)/學科名稱
1	省級特色專業(yè)	3	測繪工程、土木工程、機械設計制造及其自動化
2	省級一流專業(yè)建設點	3	機械設計制造及其自動化、測繪工程、采礦工程
3	省級優(yōu)勢專業(yè)	2	計算機科學與技術、采礦工程
4	山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學科	1	材料科學與工程

7、山西工程技術學院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	3	測繪工程、機械設計制造及其自動化、土木工程

8、山西工程技術學院開設專業(yè)一覽表

山西工程技術學院開設專業(yè)有工業(yè)設計、包裝工程、建筑裝飾工程技術、廣告藝術設計、動漫制作技術、思想政治教育、財務管理、電子商務、投資學、資源與環(huán)境經濟學、數據科學與大數據技術、智能科學與技術、計算機科學與技術、物聯網工程、自動化、電氣工程及其自動化、電氣自動化技術、供用電技術、計算機應用技術、機械工程、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、土木工程、工程管理、工程造價、無機非金屬材料工程、交通工程、材料科學與工程、安全工程、采礦工程、礦物加工工程、城市地下空間工程、遙感科學與技術、勘查技術與工程、地理信息科學、測繪工程、地質工程

山西工程技術學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
藝術與設計科學系	工業(yè)設計	本科
	包裝工程	本科
	建筑裝飾工程技術	專科
	廣告藝術設計	專科
	動漫制作技術	專科
思想政治理論教學部	思想政治教育	本科
管理科學與工程系	財務管理	本科
	電子商務	本科
經濟貿易系	投資學	本科
	資源與環(huán)境經濟學	本科
大數據與智能工程系	數據科學與大數據技術	本科
	智能科學與技術	本科
	計算機科學與技術	本科
	物聯網工程	本科
電氣與控制工程系	自動化	本科
	電氣工程及其自動化	本科
	計算機科學與技術	本科
	電氣自動化技術	專科
	供用電技術	專科
	計算機應用技術	專科
機械電子工程系	機械工程	本科
	機械設計制造及其自動化	本科
	機械電子工程	本科
土木與建筑工程系	土木工程	本科
	工程管理	本科
	工程造價	本科
	無機非金屬材料工程	本科
	交通工程	本科
	材料科學與工程	本科
礦業(yè)工程系	安全工程	本科
	采礦工程	本科
	礦物加工工程	本科
	城市地下空間工程	本科
地質與環(huán)境工程系	遙感科學與技術	本科
	勘查技術與工程	本科
	地理信息科學	本科
	測繪工程	本科
	地質工程	本科