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西安信息職業大學錄取通知書發放時間什么時候(查詢入口)

更新：2023-09-15 11:59:05 高考升學網

高考志愿填報結束后，廣大考生最關注的問題是錄取結果什么時候公布，每個高校的錄取時間并不一樣，但主要集中在每年的七月至八月，以下是小編整理的關于2022西安信息職業大學錄取通知書發放時間，一起來看看吧！

一、2022年西安信息職業大學錄取通知書發放時間及查詢入口

2022年西安信息職業大學錄取通知書查詢入口：http://www.xivuedu.com/

根據往年西安信息職業大學錄取通知書發放時間預測，西安信息職業大學錄取通知書時間預計在錄取結果公布后的一周，通知書會以EMS快遞的方式郵寄到你預留的地址或者學校。

錄取通知書EMS郵政查詢入口：https://www.ems.com.cn/queryList

二、西安信息職業大學簡介

西安信息職業大學是國家教育部批準的全日制本科大學，具有獨立頒發國家承認統招本、專科學歷資格。

學校始建于1992年。學校堅持辦學方向，堅持以立德樹人為根本任務，堅持“質量立校，特色興校，人才強校”的發展戰略，逐漸形成產教融合校企合作的辦學模式，走內涵式、特色化發展道路，目標致力于把學校建成一所特色鮮明的，人民滿意的本科大學。張明同志任理事長、校長，吳介軍同志任黨委書記。

學校位于西安市長安區大學城，占地800余畝，校園建筑面積26萬平方米，設有人工智能學院、電子信息工程學院、信息與通信工程學院、計算機工程學院、大數據與云計算學院、軟件學院、經濟管理學院、交通工程學院、建筑學院、理工學院、創新創業學院等14個二級學院及工程實訓中心、計算機實訓中心、電子實驗實訓中心、城軌交通實訓中心等教學機構，教學,實習（實訓）設施完備，生活設施配套齊全。

學校秉承“厚德自強，創新奉獻”的校訓和“志存高遠、向善求真”的校風，形成了“以人為本、以德育人、重視理論、強化實踐”的辦學理念，發揚“勇于創新、自強不息”的學校精神，積極營造“朝氣蓬勃、科學素養、無悔奉公、和諧自然”的育人氛圍，遵循“質量立校、人才強校、特色興校”的發展戰略，，不斷深化改革，提升內涵建設。

學校先后被評為“中國最具有發展潛力十佳院校”、“中國十大特色院校”。2014年，學校在全國質量媒體教育聯盟總評榜陜西榜活動中榮獲“最具就業競爭力”稱號。在第二屆（2011）感動陜西教育人物（機構）推介活動中被評為“最具特色專業院校”，在第四屆（2015）感動陜西教育人物（機構）推介活動中，被評為“最具就業力院校”、張明院長榮獲“推動陜西教育發展突出貢獻人物”兩項榮譽等一系列獎項。

學校學科專業特色鮮明。學校按照“中國制造2025” 、“互聯網+”、“人工智能”、“云計算技術”、“大數據”等國家戰略，主動適應區域經濟發展、產業升級和技術進步需要，根據陜西電子信息產業等戰略性新興產業的發展方向，統籌和優化學校專業體系，以陜西地區產業、技術、職業的最新變化為引導，開設軟件工程、通信工程、電子信息工程、物聯網工程、計算機應用工程、網絡工程、大數據技術與應用、智能制造工程、軌道交通信號與控制、電子商務等10個陜西急需的本科專業，36個高職專業。

學校對接產業鏈，形成以智能制造工程、軟件工程、電子信息工程、計算機應用工程、電子商務、交通運輸為主的6個學科專業群。建設以工學為主，信息類專業為特色，專業與產業高層次職業技術的專業體系。以電子信息工程技術、軟件技術、通信技術、應用電子技術、電子商務等省級重點專業、一流專業、骨干專業為引領，以微電子技術、信息安全與管理、工業機器人、無人機應用技術等校級重點專業、特色專業為抓手，輻射帶動學校其他專業同步發展。

學校名師薈萃，英才云集。學校樹立了以人為本、教師是大學核心競爭力的理念，擁有一支師德高尚、數量合理、素質優良、結構優化的師資隊伍。現有專任教師597人。我校按照《高層次人才引進辦法》，引進了一批具有副高級以上職稱的教師；大力加強“雙師型”師資隊伍建設，支持企業人員參加校內職稱評定。教師在科研立項、專利申報和論文發表上取得優異成果。

教學力量較強，教學水平較高。學校大力深化“產教融合、校企合作”的辦學模式，積極推進教育教學改革，長期致力于創新構建“按社會需求設專業，按學科打基礎，按就業設模塊，使學生橫向可轉移、縱向可提升”的人才培養體系，不斷完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人機制，努力實現專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接，創新形成了“三合作四對接”的人才培養模式。企業深度參與人才培養全過程：培養方案由教師與企業人員共同制訂；課程體系根據企業生產實際調整和改造，并根據產業技術進步隨時進行改革；實驗、實訓、實習等實踐教學環節由特聘來自企業的“雙師型”教師參與指導。如西安比亞迪電子有限公司，西安中興通訊有限公司等企業把一些生產過程融入到學校教學中，與學校共同開發教材，使學生更好更快的適應工作環境與崗位。