榆林能源科技職業(yè)學院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年高考已經(jīng)結(jié)束，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年榆林能源科技職業(yè)學院最低錄取分數(shù)相關內(nèi)容，供考生們參考。

一、榆林能源科技職業(yè)學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年榆林能源科技職業(yè)學院多少分能考上

1、2022年榆林能源科技職業(yè)學院在吉林文科的最低錄取分數(shù)線為285分，對應的錄取位次為29342;

2、2022年榆林能源科技職業(yè)學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為238分，對應的錄取位次為77438;

3、2022年榆林能源科技職業(yè)學院在青海文科的最低錄取分數(shù)線為206分，對應的錄取位次為16168;

4、2022年榆林能源科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為183分，對應的錄取位次為75220;

5、2022年榆林能源科技職業(yè)學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為284053;

二、2021年榆林能源科技職業(yè)學院多少分能考上

1、2021年榆林能源科技職業(yè)學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為216分，對應的錄取位次為110458;

2、2021年榆林能源科技職業(yè)學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為205分，對應的錄取位次為85133;

3、2021年榆林能源科技職業(yè)學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為191分，對應的錄取位次為-;

4、2021年榆林能源科技職業(yè)學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為78315;

5、2021年榆林能源科技職業(yè)學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為65406;

三、2020年榆林能源科技職業(yè)學院多少分能考上

1、2020年榆林能源科技職業(yè)學院在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為401分，對應的錄取位次為14931;

2、2020年榆林能源科技職業(yè)學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為265分，對應的錄取位次為85695;

3、2020年榆林能源科技職業(yè)學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為219分，對應的錄取位次為85069;

4、2020年榆林能源科技職業(yè)學院在青海理科的最低錄取分數(shù)線為214分，對應的錄取位次為24794;

5、2020年榆林能源科技職業(yè)學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為196分，對應的錄取位次為-;

二、榆林能源科技職業(yè)學院簡介

榆林能源科技職業(yè)學院是經(jīng)陜西省人民政府批準、教育部備案，成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院坐落于國家歷史文化名城、陜甘寧蒙晉最具影響力城市——陜西省榆林市，國家級高端能源化工基地、榆林國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。

學院占地近500畝，校舍建筑面積11.6萬多平方米，專任教師141人，其中副高及以上職稱35人，碩士以上學歷（學位）31人。全日制在校生4000余人，學院下設能源化工系、智能工程系、現(xiàn)代服務系、汽車工程系、藝術教育系、醫(yī)學系、基礎教學部部六系一部，開設化工自動化技術、煤化工技術、安全技術與管理、機電設備技術、智能控制技術、高速鐵路客運服務、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、汽車檢測與維修技術、護理等專業(yè)，各專業(yè)均文理兼收，三年制和五年制并行。

現(xiàn)有化工總控實訓室、采礦仿真實訓室、水處理技術實訓室、數(shù)控編程實訓室、工業(yè)機器人實訓室、車工、銑工、鉗工實訓室、焊工實訓室、電氣裝置實訓室、電子電工實訓室、西北最大航空波音737-800、CBT教室、高鐵實訓室、形體禮儀實訓室、汽車檢測與維修實訓室、新能源汽車檢測實訓室、電鋼琴實訓室、幼兒畫室、語音室、舞蹈室、計算機網(wǎng)絡實訓室等四十多個專業(yè)實訓室，校內(nèi)實習基地6個，校外實習實訓基地23個，總教學設備總價值4295萬元，紙質(zhì)圖書21萬冊數(shù)。

學院圍繞榆林市建設“世界一流高端能化基地、陜甘寧蒙晉區(qū)域中心城市、黃土高原生態(tài)文明示范區(qū)”三大目標，堅持“質(zhì)量立校，人才強校，特色興校，文化鑄校”的總體戰(zhàn)略，遵循“高端引領、校企合作、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念，堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以素質(zhì)，以能力為本位，以社會滿意為目標”的辦學方針，不斷加強“雙師型”教師隊伍建設，聘請了大批專家學者，打造了一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍，深化產(chǎn)教融合、校企合作。開創(chuàng)了招生、教學、鑒定、科研、就業(yè)“五位一體”的育人模式，立足榆林，輻射陜甘寧蒙晉，為社會培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展、行業(yè)領先、有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。

三、陜西歷年高考分數(shù)線