西安醫學院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的西安醫學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、西安醫學院多少分可以上

一、2022年西安醫學院多少分能考上

1、2022年西安醫學院在遼寧物理的最低錄取分數線為538分，對應的錄取位次為29664;

2、2022年西安醫學院在湖北物理的最低錄取分數線為524分，對應的錄取位次為46195;

3、2022年西安醫學院在重慶物理的最低錄取分數線為518分，對應的錄取位次為33882;

4、2022年西安醫學院在內蒙古理科的最低錄取分數線為421分，對應的錄取位次為31723;

5、2022年西安醫學院在青海文科的最低錄取分數線為412分，對應的錄取位次為4714;

二、2021年西安醫學院多少分能考上

1、2021年西安醫學院在江蘇物理的最低錄取分數線為551分，對應的錄取位次為36946;

2、2021年西安醫學院在湖南物理的最低錄取分數線為546分，對應的錄取位次為42199;

3、2021年西安醫學院在河南文科的最低錄取分數線為542分，對應的錄取位次為32574;

4、2021年西安醫學院在貴州文科的最低錄取分數線為519分，對應的錄取位次為22206;

5、2021年西安醫學院在吉林理科的最低錄取分數線為466分，對應的錄取位次為21531;

三、2020年西安醫學院多少分能考上

1、2020年西安醫學院在河南文科的最低錄取分數線為557分，對應的錄取位次為21554;

2、2020年西安醫學院在四川理科的最低錄取分數線為537分，對應的錄取位次為73865;

3、2020年西安醫學院在貴州理科的最低錄取分數線為479分，對應的錄取位次為45874;

4、2020年西安醫學院在湖北文科的最低錄取分數線為472分，對應的錄取位次為29618;

5、2020年西安醫學院在廣西文科的最低錄取分數線為442分，對應的錄取位次為24954;

二、西安醫學院簡介

西安醫學院是省政府舉辦的一所全日制普通本科院校，由含光校區、未央校區、高新校區組成。現有普通本科生14079人，全日制碩士研究生847人。

歷史沿革

學校前身是創建于1951年的陜西省衛生技術學校。1959年改名為陜西省西安衛生學校，并在此基礎上成立陜西省衛生干部進修學院。1994年國家教委批準成立陜西醫學高等專科學校。2006年2月經教育部批準，升格為本科院校，更名為西安醫學院。

師資隊伍

學校擁有一支師德師風良好、數量結構合理、教學科研出色的教師隊伍，滿足了學校教育教學需求。師資隊伍由校本部基礎教師和醫院臨床教師兩部分組成。截至2022年9月，共有專任教師878人，其中正高級職稱教師222人，副高級職稱教師355人，高級職稱教師占比為65.72%；具有碩士學位教師469人，博士學位教師280人，博、碩士教師占專任教師總數的85.3%。其中兼聘院士1人，國家“百千萬人才工程”人選1人，享受國務院特殊津貼人才2人，享受省政府特殊津貼1人，享受“三秦人才津貼”10人，陜西省醫療衛生領域頂尖人才1人，省有突出貢獻專家1人，省“特支計劃”青年拔尖人才2人，省“三五人才工程”2人，省級高層次人才5人，省中青年科技創新領軍人才、省科技新星、省高校“青年杰出人才”、省衛生系統“215人才規劃”等20人，省教學名師、省優秀教師10人，全國“三八紅旗手”、全國衛生系統先進個人、全國醫學教育系統“師德師風先進個人”、省部級“先進工作者”“師德先進個人”“五一巾幗標兵”“陜西青年五四獎章”等18人。陜西省高校黃大年式教師團隊1個，陜西省“三秦學者”創新團隊1個，陜西省科技創新團隊2個，陜西省高校青年創新團隊7個。

教育教學

學校始終把提高教育教學質量作為學校發展的根本任務，加強教學建設，深化教學改革，建立健全教學質量保障體系，不斷優化人才培養模式和培養機制，教育教學質量不斷提高。2018年學校被省教育廳確定為“一流學院”建設單位，現有臨床醫學院、第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、全科醫學院、護理與康復學院、藥學院等16個教學單位。開辦有研究生教育、普通本科教育和繼續教育。具有臨床醫學碩士專業學位一級學科授予權，目前有21個招生方向。普通本科教育開辦有臨床醫學、護理學、藥學、預防醫學、口腔醫學等21個專業。現有“雙萬計劃”國家級一流本科專業建設點2個，省級一流本科專業建設點9個，“雙萬計劃”國家級一流本科課程2門，省級一流本科課程20門，省級“專業綜合改革試點項目”3個，省級特色專業3個，國家級卓越醫生教學改革試點項目3項，國家級大學生校外實踐基地1個，省級教學成果獎14項，省級教改課題31項，省級在線開放課程建設項目等各類本科教學質量工程50余項。

學校堅持“面向基層，服務地方，培養高素質應用型醫藥衛生人才”的辦學定位，始終堅持“教學中心地位”不動搖，不斷深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量，教育教學水平逐年提高。在教育部和衛生部共同組織實施的“卓越醫生教育培養計劃”中，學校成為第一批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校和第一批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式試點高校。目前已探索出了獨特的“校-院-社區聯合的導師組培養模式”，突破校際界線，與16所具有專業特色及影響力的醫療機構建立聯合培養基地，建成了一支400余人的結構合理的雙師型導師隊伍。

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