2020年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)大一新生開學(xué)報(bào)名時(shí)間安排及入學(xué)指南詳解(二)

威海校區(qū)始終秉承哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教授上講臺(tái)，青年教師“過三關(guān)”，強(qiáng)化以教風(fēng)教研為重點(diǎn)的教學(xué)規(guī)范，在全校教師中倡導(dǎo)并逐步形成“重教、思教、善教、樂教”的優(yōu)良師風(fēng)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索中，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，構(gòu)成了一個(gè)體系完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程。同時(shí)，堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重能力、嚴(yán)過程，注重課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，正系統(tǒng)地逐步實(shí)現(xiàn)“通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、校園教育與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)教育與國(guó)際教育相結(jié)合、教書與育人相結(jié)合、人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合”的先進(jìn)教育模式與面向人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)實(shí)施體系。“重學(xué)、思學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了一批又一批基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，受到用人單位的普遍歡迎;學(xué)生考研就業(yè)質(zhì)量始終保持良好態(tài)勢(shì)，本科生錄取分?jǐn)?shù)線連年大幅度增長(zhǎng)，2015年有19個(gè)省(市、自治區(qū))錄取線分別超過重點(diǎn)線60-100分。2015年本科畢業(yè)生一次就業(yè)率為93.9%，碩士研究生一次就業(yè)率達(dá)到93.6%。2015年我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、海洋航行器設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生節(jié)能減排大賽、大學(xué)生方程式賽車大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、飛思卡爾智能車競(jìng)賽、機(jī)器人錦標(biāo)賽、飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽、力學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、英語競(jìng)賽等各項(xiàng)創(chuàng)新競(jìng)賽中累計(jì)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)510項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)311項(xiàng)、國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，發(fā)表SCI、EI、核心論文16篇，展現(xiàn)了校區(qū)學(xué)子踐行哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)精神。

威海校區(qū)重視學(xué)生工作，以立德樹人為目標(biāo)，加強(qiáng)德育工作。近年來，學(xué)生在省級(jí)以上各類大賽中獲獎(jiǎng)近千項(xiàng)，有多項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新成果獲得國(guó)家發(fā)明專利。李揚(yáng)、蔣霽婷、佘彥榮孟川博等同學(xué)為挽救他人生命捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的義舉一次又一次感動(dòng)中國(guó)，“訂票哥”張平的感人事跡受到全國(guó)60多家主流媒體的關(guān)注，校園里的“愛心媽媽”、“陽光天使”以及7000多名大學(xué)生志愿者都在為奉獻(xiàn)愛心、傳遞正能量發(fā)揮著積極的作用。建校30年來，學(xué)校已為國(guó)家培養(yǎng)出30000多名高質(zhì)量畢業(yè)生，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在祖國(guó)各地嶄露頭角，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的才智。

近年來，威海校區(qū)采取了一系列行之有效的改革和發(fā)展措施，在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及社會(huì)服務(wù)等多方面取得了較大進(jìn)展，各項(xiàng)事業(yè)已開始步入良性發(fā)展軌道。2015年以來，學(xué)校開展全面深化教育綜合改革工作，按照“一個(gè)根本(人才培養(yǎng))、兩翼驅(qū)動(dòng)(校企合作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、辦學(xué)國(guó)際化)、特色發(fā)展(學(xué)科特色與方向)、綜合改革(深化教育綜合改革)、工大文化(工大優(yōu)良傳統(tǒng)與先進(jìn)校園文化)、和諧校園(教職工民生、校園環(huán)境建設(shè))”的發(fā)展思路來具體設(shè)計(jì)與實(shí)施。同時(shí)，威海校區(qū)以國(guó)際化辦學(xué)為牽引，正在創(chuàng)建海洋科學(xué)與工程國(guó)際學(xué)院等一系列國(guó)際合作辦學(xué)與聯(lián)合人才培養(yǎng)體系，以此來提升校區(qū)的辦學(xué)水平;以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，努力建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新能力強(qiáng)、科技成果轉(zhuǎn)化率高的由哈工大驅(qū)動(dòng)的“哈工大威海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”，形成技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的高地，促進(jìn)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量與科研水平，進(jìn)一步提高對(duì)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)、國(guó)家戰(zhàn)略與國(guó)防建設(shè)的貢獻(xiàn)力。通過綜合改革，初步建成辦學(xué)聲譽(yù)好、資源聚集力強(qiáng)、與國(guó)際接軌、對(duì)地方有影響力的高水平、有特色的哈工大威海校區(qū)。

歲月見證輝煌，成就昭示未來。三十而立的哈工大(威海)雖然還很年輕，但哈工大深厚的文化底蘊(yùn)已經(jīng)賦予她永不磨滅的激情和夢(mèng)想。面向未來的哈工大威海校區(qū)已經(jīng)進(jìn)入登高遠(yuǎn)望、繼往開來、走向國(guó)際的發(fā)展快車道，正在緊跟校本部發(fā)展步伐，努力實(shí)現(xiàn)著創(chuàng)建與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的高水平特色校區(qū)的宏偉目標(biāo)。

錄取分?jǐn)?shù)線