山東高考改革全解讀不分文理自選三科納入總分

今年9月份國務院出臺了深化考試招生制度改革的實施意見，拉開了高考改革頂層設計的大幕，12月16日，教育部再次出臺了《關于普通高中學業水平考試的實施意見》(《意見》)，為招生制度改革進行配套，《意見》明確將藝術、體育等所有科目納入高中學業水平考試中，并對3科成績入高考總成績做出了說明。

　　新政

　　學業考選三科計入高考成績

　　“在實行高考綜合改革的省(區、市)，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目。”《意見》中的這一條目應是最引人關注的變化，將普通高中學業水平考試與高考有了實質性的關聯。

　　【山東做法】

　　之前山東對普通高中學業水平考試的界定只是：省級教育行政部門組織實施的全面衡量普通高中學生學業質量的水平考試，是反映普通高中教育教學質量和辦學水平的重要指標，是各級教育行政部門進行課程管理、評價和監測教育教學質量的重要手段，是普通高中畢業生學業成就認定的基本依據，是普通高中同等學力認定和高等院校錄取新生的重要依據。目前，山東高考錄取時只看高考成績，與普通高中學業水平考試幾乎沒有關系。

　　【解讀】

　　教育部相關負責人解釋說，賦予學生考試的選擇權，這是考試制度建設的重要突破。計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。可以文理兼修、文理兼選。

　　據介紹，為便于選考，學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目。高校要在學生選擇考試科目前，公布對學業水平考試科目的具體要求，保證信息透明、對稱，使學生有充足的時間做出安排。

　　對于已經確定了3個選考科目的學生，教育部要求各省市要積極創造條件，為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會。

　　青島15中校長孫睿認為，山東高考已經取消了文理分科，但普通考生還是被分為文科傾向和理科傾向兩類，此次教育部提到“將來考生可以從在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，可以文理兼修、文理兼選。”這就從根本上打破了傳統的文理科的界限，考生可以根據自己的興趣、以及將來的人生規劃選擇學科學習，這是高考改革的一大突破。