為進一步加強專業建設,優化專業結構,促進學校辦學規模、結構、質量、效益的協調發展,實現專業設置與專業調整的規范化管理,特制定本辦法。
第一章 總則
第一條 專業設置與調整應根據高等職業教育的培養目標,緊密結合產業發展需要,面向地方經濟建設和社會發展的第一線,既要把根據社會需求相對穩定的專業辦出優勢、辦出特色,又要根據社會需求的多樣性、多變性,改造舊專業,增設新專業,培養社會急需人才。
第二條 專業設置與調整應從學校的辦學定位、服務方向和實際辦學條件出發,以社會需求和就業情況為基本依據,以現有專業為依托和支撐,合理確定新上專業與專業調整。
第三條 專業設置與調整應遵循高等教育自身的規律,有利于提高教學質量和辦學效益,針對行業經濟、科技進步和社會發展的要求,按照技術領域和職業崗位(群)的實際需求設置和調整專業。
第四條 專業設置與調整應符合教育部和山東省教育廳的相關規定,按規定程序辦理。
第二章 專業設置與調整原則
第五條 市場需求導向原則。新上專業與專業調整,要堅持以服務為宗旨,以就業為導向,以科學的人才需求預測為基礎,本著立足需要、確保質量的原則,優先發展面向市場、面向一線的技術領域和職業崗位(群)的專業,體現高職專科教育特色。
第六條 整體性、層次性原則。學校按照統一規劃、統一布局的原則,充分考慮各專業之間的聯系,注重教育資源的優化配置,強調資源共享與優勢互補。
第七條 穩步發展原則。在申報新上專業與專業調整時要正確處理加強專業建設與改善辦學條件的辨證關系,正確處理擴大專業規模與提高辦學質量的關系。
第八條 特色原則。符合學院專業建設規劃,打造專業優勢、實現人才培養錯位發展、克服專業培養同質化傾向。
第三章 專業設置程序
第九條 新上專業設置條件
1.符合學校專業建設和發展規劃,新設置專業應與學校已設專業之間有相互支持關系,有相應學科依托,有一定的建設基礎,并深入調研,充分論證,寫出專業人才需求分析論證報告。
2.有符合專業培養目標的人才培養方案(包括具體培養目標、人才培養規格要求、知識、能力、素質結構、修業年限、課程設置和時間分配以及教學進程表)和其他必需的教學文件。
3. 具備該專業必需的能夠完成人才培養方案所需要的教師隊伍及實驗實訓技術人員。
4.除具備該專業必需的開辦經費和教室、實驗室及儀器設備、圖書資料、實習場所等基本條件外,還要具備有相對穩定的校外實習、實訓基地,能夠滿足該專業培養目標和規格的要求。
第十條 新上專業設置程序
1.各系申報階段。各系根據學校發展和專業建設規劃,在充分的人才需求調研和專家論證的基礎上提出新專業設置方案,并寫出論證報告,按要求準備申請材料,于每年三月底前以書面形式報教務處。
2.專家論證階段。教務處根據教育部和省教育廳對新上專業要求以及學校專業建設規劃,審核各系擬新上專業的申報材料,對符合條件的專業,組織由行業人員參加的專家組進行論證,于四月底前提出對擬新上專業的意見和建議。
3.學校教學指導委員會評審階段。學校召開教學指導委員會會議,對本年度擬新上專業及申報材料、專家組的意見和建議進行討論、評審,于五月底前完成對申報材料進行修訂、補充。
4.校長辦公會議審批階段。學校召開院長辦公會議,對本年度擬新上專業進行研究,確定年度新上專業名單。
5.省教育廳備案階段。學校將確定的新上專業及申報材料于六月底前報省教育廳備案。
第十一條 新上專業申報材料要求
1.專業申請報告。主要包括:簡要說明設置專業的主要理由、面向的專業技術領域和崗位、人才需求論證調查報告、依托行業辦學情況說明。
2.填寫《高等學校增設專科專業申報表》,并附詳細的人才需求預測報告、專業人才培養方案、教師基本情況統計表以及教學資料與實踐教學條件情況統計表。
3.新上專業若為目錄外專業,除上述申報材料外,還須提交經校內外專家論證的專業論證報告及參加論證專家名單。
第四章 專業調整、改造與撤消
第十二條 學校根據社會經濟發展、人才需求變化、招生、就業等情況,可調整、改造或撤消已設置的專業。
第十三條 對于依據專業實際情況需要調整與改造的專業,應由專業所在系廣泛調研、論證,提出書面報告,申述調整、改造的理由,報學校審批。
第十四條 所辦專業滿足下列情況之一的學校將停辦或撤消該專業:
1.連續兩年招生不足30人的專業。
2.所辦專業人才培養質量不符合市場需求,連續兩年畢業生對口就業率低于50%。
第十五條 對于社會需求量大的專業可實行隔年招生或訂單培養。
第十六條 每年12月份,由學院招生辦公室牽頭,協同教務處、就業處、學生處、各系等部門根據社會需求、專業評估情況,提出下一年度招生計劃,報專業建設委員會審議通過后,報院長辦公會批準。
第五章 附則
本辦法自發布之日起執行。
院部 | 專業名稱 |
---|---|
土木工程學院 | 建筑工程技術、道路橋梁工程技術、基礎工程技術、建筑設備安裝技術、工程測量技術、消防工程技術、太陽能應用技術 |
工商學院 | 紡織品檢驗與貿易、紡織品設計、染整技術、服裝設計、服裝表演、商務英語(現代紡織技術)、高分子材料加工技術、服裝制版與工藝、現代紡織技術 |
機電工程學院 | 機電一體化技術、數控技術、建筑電氣工程技術、汽車檢測與維修、汽車技術服務與營銷 |
工程管理學院 | 工程造價、工程監理、物流設施管理、房地產經營與估價 |
經濟管理學院 | 會計電算化、電子商務、物流管理、會計與審計 |
藝術設計學院 | 建筑裝飾、園林工程、會展策劃與管理、動漫設計與制作 |
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:工程造價、建筑工程技術、機電一體化技術
中央財政支持重點建設專業:現代紡織技術
中央財政支持的高等職業學校提升專業服務能力項目:工程造價
山東省名校工程重點建設專業:現代紡織技術、服裝制版與工藝、服裝設計、機電一體化技術
山東省特色專業:機電一體化、工程造價、現代紡織技術、染整技術、建筑工程技術、路橋工程技術、會計電算化(建筑項目核算)
山東省財政重點支持專業:建筑工程技術、工程造價、機電一體化技術、建筑裝飾工程技術、服裝設計、會計電算化
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