考生和家長選擇大學的標準是什么,根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況,根據自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對西安文理學院了解的經驗,從多方面數據分析西安文理學院怎么樣好不好,希望大家對西安文理學院有更多的了解。
西安文理學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,是二本類院校,根據校友反饋口碑不錯。下面是西安文理學院學校最新介紹: 西安文理學院位于陜西省省會西安市。學校是2003年經教育部批準,由西安市政府主辦、省市共建、面向全國招生的一所全日制普通本科高校。先后由西安大學、西安師范專科學校、西安教育學院、西安幼兒師范學校和西安師范學校合并而成,辦學歷史可追溯至1903年設立的陜西師范學堂。學校秉承關中書院“躬行實踐、經世致用、敦本尚實、篤行踐履”的內涵,結合國家“育人為本,德育為先”的教育方針,凝練形成“重德、篤學、躬行、崇高”的校訓。學校確立了“堅持地
高考填志愿的5條經驗
名校>城市>學校(非名校)>專業
但其實填志愿并沒有一個通用的公式,因為每個人的性格愛好、天賦、家庭背景都是不一樣的,適合別人的方案不一定適合你。
比如吳軍老師或者香帥老師(北京大學光華管理學院金融學系副教授),他們的都會把城市排在第一,把專業排在最后。
(圖片來自公眾號“香帥的金融江湖”)
但這里其實有一個誤區,就是他們這樣的大牛平時接觸到的都是人群中最優秀的那一批。
對于那些特別優秀的人,大學里學什么專業根本不重要,因為這些人有極強的能力,他們完全可以通過自學或者在工作實踐中把自己培養為跨界的復合型人才,所以對于他們來說,大城市帶給一個人的眼界、人脈和機遇,遠比專業知識要重要得多。
但如果一個人能力平平,也不愿意吃奮斗的苦,也無法承擔太大的精神壓力,那么對他來說,選擇一個穩妥的、收入水平還不錯的專業,未來過上小富即安的生活,這可能才是最適合他的選擇。
所以當我們在考慮學校、城市、專業這三者間的排序時,一定要先問一問自己,你的天賦、自律程度、承壓能力到底在什么水平上,你只有先搞清楚這個問題,才能做出適合你的選擇,這是其一。
其二,某些特定的行業,城市和學校的優先級是不一樣的。
比如新聞系,城市肯定比學校優先級要高。
但如果是建筑專業(特別說明一下,建筑和土木完全不是一回事),這個行業里有一個自己的排名,他們認“建筑老八校”,也就是:清華大學、東南大學、同濟大學、天津大學、華南理工大學、重慶建筑大學(已并入重慶大學)、哈爾濱建筑大學(已并入哈爾濱工業大學)和西安建筑科技大學。
其三,如果你很明確地知道,自己有某個特別喜歡并且擅長的領域,那么我建議你跟隨自己的內心優先去選擇專業(前提是你家里條件不是特別困難)。
一個人如果走的是自己喜歡并且擅長的那條路,往往才能發揮出自己最大的潛力,而且也會更有幸福感和滿足感。
其四,上面這一條其實要考慮一個前提條件,就是你的家庭背景。
比如王思聰,他學的是哲學專業(倫敦大學),對于像他這樣的富二代,接受博雅教育,提升思辨能力,遠比學習某種技能更加有用,畢竟人脈和資源他們家有的是。
但如果你家比較困難,你還非要去讀哲學這類不太好就業的專業,那我覺得你應該慎重考慮。
越是資源匱乏的家庭,就越要考慮投資回報率。
相對來說,工科專業是投資回報率比較高的選擇。
當然,工科領域其實也可以再細分為傳統行業和新興行業,這個后面再說。
其五,選擇專業的時候還要考慮技術進步可能會給行業帶來的沖擊。
隨著人工智能的興起,一些初級的腦力工作可能會被逐步取代,比如簡單的圖文編輯、病人的預診斷、給律師整理資源的助理、模板化的工程設計圖等等,這些工作人工智能應該會做得比人類更好。
當然,由于現在以及在可預見的未來,人工智能技術都還停留在弱人工智能層面(關于強人工智能和弱人工智能,我在以前的文章中有分析,這里不再專門講了),所以人工智能無法替代高級的腦力工作,專業領域的大牛依然會非常有價值。
但對于那些打下手的助理或者半吊子,他們很可能會丟掉飯碗。
所以像過去那樣學一個學業然后干到退休這種事,可能性會越來越小。
想要不被時代淘汰,每個人都需要終身學習的能力。
以上5點是我最近想到的,未來可能還會有更多補充,但僅僅是從以上5點就可以看出,填志愿時要考慮到的因素真的很多,而且完全是因人而異、因領域而異的,無法一概而論。
下面這部分是我去年整理的一些資源,僅供參考(數據部分已做了更新)。
01\填志愿要考慮的因素無非是學校、專業和城市,如果要排一下優先級,我的看法是:
名校>城市>學校(非名校)>專業
這里我把學校分成了名校和非名校,如果你分數夠高,一定要選名校。
人是膚淺的動物,總是先看外在,再看內在。
外在首先看臉,其次就是看標簽,而學校是伴隨你一生的標簽,好學校就像是有光環籠罩,這是其一。
想想看,為什么李健叫“清華哥哥”?
以及最近這兩年冒出來的一些年輕創業者,如果有一個“北大”或者“清華”的標簽,他們一定會拿出來作為宣傳的亮點的,而且也真的能夠吸引到更多的注意,這就是標簽的作用。
大學四年是塑造價值觀和完善你知識結構最重要的階段,好學校的文化氛圍和眼界格局是完全不同的,這是其二。
大三時,有學長獲得了“挑戰杯創業設計大賽”的金獎,回來后和我們分享心得。他直言不諱地說:“我們和清華北大一般的學生比,還是有優勢的,但是和清華北大頂尖的學生比,眼界和格局上確實有差距。”
你有沒有想到一個成語——田忌賽馬。
985學校之間也是有差距的,我所在的學校的上等馬能贏清華北大的中等馬,但同一層次比,確實有差距。同理,985和211比,211和一般高校,都能以次類推。
好學校意味著你能結識一群優秀的校友,他們之中有一部分會成為你未來的盟友,這是其三。
我的高中同學MAO曾經對國內的“關系”深惡痛絕,所以他毫不猶豫地去了美國。
多年以后他對我說,原來美國也是講關系的,他們講的是校友關系,因為這是精英之間的身份認同。并且,這種基于校友關系的人脈資源還會延續到下一代。
兩位羅斯福總統都畢業于哈佛,“布什家族”四代都是耶魯校友,小布什在競選的時候甚至開玩笑說:“我繼承了我父親一半的朋友。”
“一代藤校,代代藤校。”這個說法有點極端,但不無道理。
在國內,“北大屠夫”陸步軒曾經引起了很大的爭議,因為他畢業于北大,卻在長安街頭賣豬肉,一度成為“讀書無用論者”嘲笑的把柄。幾年后,北大學長陳生邀請陸步軒一起開辦屠夫學校,還共同打造了“壹號土豬”品牌,2015年他們的公司銷量超過11億。
精英之間的聯盟,連賣豬肉都能賣到全國最好。
所以,如果能去名校,一定要去名校。
對于本科生,我想提醒你們的是,考研是推開名校大門的另一次機會,而且相比于高考,會容易不少(高考的競爭比考研的競爭要激烈很多,因為幾乎所有的應屆生都要參與,而到了考研的時候就不一樣了。一流名校的本科生有不少會選擇出國、創業或者工作,也有一些原本天賦不錯的人會迷戀游戲自甘墮落,所以對于那些堅持努力的人來說,通過考研進名校,其難度相比于高考來說,其實是降了一個level的)。
P.s普通學校也能出“黑馬”,只是概率很低。就比如想成為馬云的人有千千萬萬,但馬云只有一個。還有就是要特別說明的是,馬云雖然不是名校出身,但人家是80年代的大學生(1988年畢業于杭州師范學院外語系),那個年代能夠考上大學,就已經是社會的精英了(那個年代大學生被稱為“天之驕子”)。
02\如果去不了好學校,那就選擇你想去的城市
能在北上廣讀二本,就別去云貴甘肅讀一本。(注:這里的普通一本不包括985和211)
這不是地域歧視,而是理性的分析。
馬太效應越來越明顯,未來的趨勢是資源和人口將持續往大城市集中(個別國家政策強力扶植的中西部城市除外),城市之間的差異會進一步拉大。大城市有豐富的行業資源,廣闊的平臺視野,更多的發展機會,以及志同道合的氛圍。除此之外,還有一條很直接的理由——本地就業(實習)會有很大優勢。
吳軍老師曾在他的專欄中也寫過填志愿的建議,其中點到過幾個城市。
按優先級,第一梯隊是北京和上海,第二梯隊是南京、杭州、廣州,第三梯隊是武漢、成都、西安、哈爾濱。
“首先,中國一線的城市,也就是我們常說的北、上、廣、深,和最好的大學所在的地區多少還是有些重合的,當然深圳的大學比較弱,廣州的好大學也不算多。因此盡量選擇北京、上海及周邊(即南京、杭州),以及廣州一流的大學。這些地方的機會要比中國其他地方多很多。”
“再接下來,除了已經提到的南京和杭州,按照次序還應該考慮武漢、成都、西安和哈爾濱這四個城市。我在騰訊時,我們只到上述城市進行校招,當然在考慮城市的優勢時,大學聚集的程度和絕對水平也很重要,因為那樣對企業來講去那里招聘成本相對低,而西安和哈爾濱能夠入圍,是大學聚集的因素,而不是經濟發展的因素。而和我們競爭人才的阿里巴巴和百度,以及外企Google、微軟、高盛等投行,麥肯錫和普華永道等咨詢公司,也只到這幾個城市招人。”
“也就是說,從其他城市畢業,即便你再優秀,學的專業再好,直接進入這些公司的可能性幾乎是零。”
吳軍老師的觀點其實已經有一點滯后了,隨著深圳這座城市的迅猛發展,現在深圳大學正在吸引越來越多的優質生源加入,畢業生本地就業也會有明顯的優勢。
再比如在QS2019全球大學排名中,上海大學(211高校)已經排到了華中科技大學、廈門大學、天津大學、東南大學等老牌985高校之前。
當然,任何一個排名都會有爭議,并不說上海大學就真的比上面幾個985高校要強,但這里至少能看出一點,城市真的能給它所在的學校加分不少。
03\專業和行業前景
談行業前景之前先來說3點:
你未來的薪酬主要取決于行業需求,而不是你讀了多少書,有沒有留過學。
你在公司的價值,取決于你的不可替代程度。
未來是屬于技術宅和“高感性”人群的(這條是我個人對未來的判斷)。
技術宅,指技術上很牛逼的人。美團、滴滴、螞蟻金服等改變了我們的生活,而他們的出現都要靠大數據、云計算來支撐。還有一個非常有前景的領域是人工智能,這個屬于面向未來的領域,谷歌、百度這類的科技公司都在高薪搜羅人工智能領域的人才。
高感性人群,說的是能做出好看、獨特、搞笑和讓人感動的東西的人群,因為體驗經濟的最大特點就是——千金難買我高興。
如果你屬于以上兩類人,老板會搶著要你,甚至你可以在小有所成之后自己開公司,典型的如前幾年靠短視頻成名papi醬。
再比如最近很火的李佳琪,他說話的時候表情豐富聲音魔性特別有感染力,所以帶貨能力極強,創造了5分鐘賣掉1.5萬只口紅的商業傳奇。
這就是高感性人群的優勢,而且這個優勢恰恰是人工智能永遠都無法取代的(當然,能不能走得遠,內在是關鍵)。
具體到專業,如果你很明確的有自己喜歡并且擅長的專業方向,那就跟隨自己的內心。風水輪流轉,熱門冷門永遠在變換,追熱門不如好好發揮你的天賦和特長。
如果你沒有特別明確的方向,理科生可以考慮高勢能專業,或者比較穩的工科專業(前者對應新興行業,后者對應傳統行業)。
高勢能專業是指一些門檻較高,別人不容易學會的專業,比如人工智能,這是面向未來的專業,現在缺口極大,收入也非常之高。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 522 | 30424 |
2022 | 天津 | (物 或 史 或 政) | 本科A | 527 | 29427 |
2022 | 天津 | (不限) | 本科A | 533 | 28210 |
2022 | 天津 | (史 或 地) | 本科A | 558 | 22886 |
2021 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 514 | 30504 |
2021 | 天津 | (不限) | 本科A | 516 | 30067 |
2021 | 天津 | (史 或 政 或 物) | 本科A | 525 | 28104 |
2021 | 天津 | (史 或 地) | 本科A | 528 | 27406 |
2021 | 天津 | (政) | 本科A | 534 | 26139 |
2020 | 天津 | (不限) | 本科A | 525 | 30753 |
2020 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 527 | 30338 |
2020 | 天津 | (史 或 政 或 物) | 本科A | 537 | 28130 |
2020 | 天津 | (史 或 地) | 本科A | 537 | 28130 |
2020 | 天津 | (政) | 本科A | 540 | 27428 |
2019 | 天津 | 理科 | 本科A | 458 | 23711 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科A | 481 | 6422 |
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 515 | 25205 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 525 | 23349 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 509 | 80441 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 514 | 73932 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 533 | 85943 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 497 | 92558 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 546 | 17868 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 546 | 19989 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 476 | 49249 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 489 | 43247 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 514 | 46028 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二A | 486 | 44874 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 503 | 9685 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 528 | 8847 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 529 | 8360 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二A | 529 | 8599 |
2022 | 內蒙古 | 理科 | 本二A | 395 | 38832 |
2021 | 內蒙古 | 理科 | 本二A | 407 | 32900 |
2020 | 內蒙古 | 理科 | 本二A | 404 | 39298 |
2019 | 內蒙古 | 理科 | 本二A | 449 | 32726 |
2022 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 474 | 6004 |
2021 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 489 | 7472 |
2020 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 504 | 8931 |
2019 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 525 | 6672 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 503 | 12820 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 535 | 12723 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 487 | 50771 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 494 | 46207 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 490 | 46435 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 485 | 51476 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 539 | 11765 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 536 | 12254 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 454 | 28256 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 439 | 27701 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 470 | 28453 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 474 | 31070 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 465 | 8708 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 455 | 9602 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 495 | 7808 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 500 | 7708 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 406 | 46401 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 371 | 53122 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 450 | 40817 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 460 | 42877 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 439 | 11262 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 454 | 10137 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 471 | 9858 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 483 | 9868 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 502 | 36011 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+(化學或思想政治)) | 本科 | 500 | 41044 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 509 | 35616 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+化學) | 本科 | 486 | 121004 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 491 | 116264 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 503 | 104505 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+化學) | 本科 | 472 | 114100 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 481 | 105658 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 330 | 120728 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 321 | 125698 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 326 | 30214 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 318 | 32764 |
2022 | 浙江 | 1段 | 552 | 104295 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 548 | 101200 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 545 | 107105 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 560 | 91112 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 486 | 101690 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 479 | 97850 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 507 | 89525 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 485 | 88373 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 518 | 24943 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 556 | 24647 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 24563 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 30062 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 517 | 13867 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 509 | 16318 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考生物) | 本科 | 486 | 60057 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學) | 本科 | 491 | 57180 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 494 | 55469 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學) | 本科 | 499 | 53696 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學或生物)) | 本科 | 503 | 51739 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 480 | 52626 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 452 | 54935 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 515 | 13769 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 511 | 16164 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 487 | 74255 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 505 | 59917 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 519 | 55362 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 502 | 54681 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 487 | 40818 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 554 | 15554 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 541 | 12924 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 550 | 12669 |
2022 | 山東 | 1段 | 509 | 129981 | |
2021 | 山東 | 1段 | 505 | 139988 | |
2020 | 山東 | 1段 | 515 | 140263 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 493 | 121529 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 539 | 26760 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 507 | 123094 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 517 | 118136 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 548 | 105494 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 501 | 108397 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 524 | 25322 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 556 | 24136 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 552 | 24442 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 528 | 26973 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 511 | 18346 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+政治) | 本科 | 516 | 16891 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 542 | 19147 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 545 | 18091 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+化學) | 本科 | 480 | 77208 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或政)) | 本科 | 481 | 76504 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+化學) | 本科 | 499 | 68158 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或政)) | 本科 | 504 | 65544 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 507 | 63957 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 497 | 68188 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 479 | 68264 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 517 | 16192 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 523 | 17406 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 475 | 41682 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 490 | 32084 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 518 | 24004 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 521 | 22558 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 465 | 107624 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 504 | 78088 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 500 | 79878 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 482 | 72790 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 548 | 20587 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 543 | 19998 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+思想政治) | 本科 | 509 | 34279 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 510 | 33562 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 514 | 39836 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 523 | 33581 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+化學) | 本科 | 510 | 127680 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 514 | 120393 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+化學) | 本科 | 496 | 139359 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 513 | 116308 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 481 | 129568 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 451 | 130070 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 507 | 37728 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 523 | 37142 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 352 | 136775 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 437 | 72477 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 443 | 69423 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 437 | 72691 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 437 | 46139 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 501 | 17128 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 456 | 20385 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 484 | 17238 |
2022 | 海南 | (化) | 本科 | 553 | 19535 |
2022 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 554 | 19326 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 559 | 18176 |
2022 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 576 | 14685 |
2021 | 海南 | (化) | 本科 | 545 | 20040 |
2021 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 545 | 20040 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 562 | 16462 |
2021 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 572 | 14534 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 500 | 28932 |
2020 | 海南 | (化) | 本科 | 535 | 21289 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 554 | 17322 |
2020 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 559 | 16336 |
2020 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 563 | 15591 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 576 | 12767 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A | 622 | 4483 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 500 | 13510 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 527 | 16918 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 483 | 51214 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 519 | 50745 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 451 | 65668 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 496 | 54802 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 511 | 17236 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 529 | 13610 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 498 | 101270 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 508 | 96232 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 517 | 93117 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 533 | 91770 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 514 | 34130 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 528 | 25409 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 520 | 21132 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 528 | 24252 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 402 | 89471 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 383 | 111966 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 451 | 64746 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 437 | 66127 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 520 | 18498 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 482 | 40794 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 535 | 12413 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 525 | 13800 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 493 | 52910 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 496 | 52181 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 503 | 51309 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 493 | 53945 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 573 | 12658 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 561 | 13187 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 544 | 13609 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 546 | 13425 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 443 | 64986 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 435 | 64737 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 448 | 64586 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 467 | 64148 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 481 | 15725 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 491 | 16113 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 507 | 16278 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 515 | 15454 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 429 | 39999 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 429 | 40021 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 444 | 43066 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 474 | 34857 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 481 | 8634 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 499 | 8626 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 518 | 8426 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 517 | 8148 |
2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 382 | 10013 |
2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 358 | 13165 |
2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 385 | 10601 |
2019 | 青海 | 理科 | 本二 | 396 | 10981 |
2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 453 | 2143 |
2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 442 | 2716 |
2020 | 青海 | 文科 | 本一 | 467 | 2371 |
2019 | 青海 | 文科 | 本二 | 474 | 2329 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 404 | 15158 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 405 | 14366 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 424 | 14366 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 441 | 14156 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 490 | 3089 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 503 | 3616 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 525 | 3121 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 533 | 3091 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 393 | 18861 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 401 | 18578 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 421 | 18735 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 442 | 18021 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 440 | 3774 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 463 | 4014 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 478 | 3897 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 496 | 4322 |
西安文理學院 | 西安文理學院院校基本屬性 | |
創建時間 | 2003年 | |
院校性質 | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | 本科 | |
省/市 | 陜西 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.xawl.edu.cn/ | |
招生電話 | ["029-88221619","029-88221907","029-88258519"] | |
招生網址 | http://zsjyc.xawl.edu.cn/zjc/indexs.html |
西安文理學院位于陜西省省會西安市。學校是2003年經教育部批準,由西安市政府主辦、省市共建、面向全國招生的一所全日制普通本科高校。先后由西安大學、西安師范專科學校、西安教育學院、西安幼兒師范學校和西安師范學校合并而成,辦學歷史可追溯至1903年設立的陜西師范學堂。學校秉承關中書院“躬行實踐、經世致用、敦本尚實、篤行踐履”的內涵,結合國家“育人為本,德育為先”的教育方針,凝練形成“重德、篤學、躬行、崇高”的校訓。學校確立了“堅持地方性、應用型、開放式,建設特色鮮明的高水平城市大學”的辦學定位,“師范做優、文史做強、工管做特,多學科協調發展”的學科專業定位,“培養立足西安、面向陜西,為區域經濟社會發展培養基礎實、能力強,具有創新創業精神,德智體美勞全面發展的高素質應用型人才”的培養定位。2011年順利通過教育部本科教學工作合格評估,2014年成為陜西省轉型發展試點學校、聯合培養研究生示范工作站設站單位,現設有教育碩士、工程碩士2個省級示范工作站。2016年成為西安市國家全面創新改革試驗區試點高校,2017年成為省新增碩士學位立項建設單位,2018年獲批為“省級一流應用型本科院校”建設單位。連續七年榮獲西安市年度目標責任考核先進單位。學校有高新、太白和關中書院三個校區,校舍建筑面積50萬平方米,紙質圖書資料160萬余冊,電子圖書資料151萬余冊,固定資產總值11億余元,教學儀器設備總值2億余元。學校現有教職工1100余人,其中專任教師700余人,碩士及以上學位600余人,具有副教授以上職稱的專任教師300余人;外聘兩院院士3人;柔性引進各類人才共45人,其中學科首席專家12人;有國家、省、市級各類專家19人;省級教學名師、優秀教師、師德標兵等榮譽稱號的11人;省級師德示范團隊1個、教學科研創新團隊15個。學校現有全日制本科生13000余人,設有13個二級學院,1個繼續教育學院、1個關中書院。50個本科專業,涉及文學、理學、工學、教育學、管理學、經濟學、法學、歷史學、農學、藝術學等十大學科門類,逐步形成師范教育、電子信息、生物化工、智能制造、文化創意、商貿物流、社會治理、康養服務8個專業群。目前有國家級眾創空間1個、一流專業建設點1個、一流課程1門;省級一流專業建設點10個、重點學科4個、精品課、精品資源共享課、思政示范課、一流課程等高層次課程37門、教育教學成果獎18項、教育教學改革研究項目21項;市級一流專業建設點13個、一流重點建設學科14個。獲批省級重點實驗室2個、“四主體一聯合”工程技術研究中心1個、哲學社會科學重點研究基地1個、實驗教學示范中心7個、人才培養模式創新實驗區3個、大學生校外實踐教育基地2個;市級工程研究中心2個、重點實驗室4個。近五年,獲批國家級、省部級項目376項,其他政府項目430項,橫向項目945項,30萬以上橫向項目72項,科研經費快速增長,累計科研經費突破3億元;核心以上期刊發表學術論文1230篇,出版學術專著、教材212部;獲批國家專利330項;獲得省、市級以上科研獎勵47項。近年來,學校生源質量逐年提升,招生位次大幅度提高,位列省內同類院校前列,學生就業率始終保持在90%以上。截止目前,學校與西安交通大學、陜西師范大學、電子科技大學等高校開展研究生聯合培養,共計培養研究生500余人。大學生創新創業訓練計劃項目共計立項省級368項,國家級136項,大學生學科競賽獲得省級以上獎項900余項,2020年學科競賽排名位列全國高校第316位。2021年學校承辦了中國大學生計算機設計大賽西北賽區決賽、全國大學生光電設計競賽西北賽區決賽等重要學科競賽。學校培養了一大批優秀畢業生,為社會發展做出了貢獻,如外交部原副部長符浩、清華大學教授魏杰、北京大學教授竇爾翔、北京師范大學教授康震、著名攝影家柏雨果、全國模范教師高雅錦等。學校與省市政府部門、行業企業、社會各界合作,成立了陜西省表面工程與再制造重點實驗室、陜西省人工智能聯合實驗室、長安歷史文化中心、陜西九三學社參政議政研究中心、阿里巴巴大數據學院、西安秦嶺研究院、西安市衛星服務遙感中心、西安市教師發展研究中心、西安市大中小學思政課一體化建設指導中心等30多個研究機構。為秦嶺保護、紀檢監察、文博保護、城鄉規劃、基礎教育等多個領域提供決策咨詢服務,產生了可觀的經濟社會效益。近五年,完成國培、省培等培訓項目140余項,為西安各類師資培訓累計2.3萬人次;承辦全市各級紀檢監察類、新提拔干部、干部能力提升等干部培訓項目384期,累計培訓3.2萬余人次。學校先后與國外及我國臺灣和香港地區的50余所大學及機構建立了友好合作關系,開展學生學歷教育、短期交流、實習及留學生培養等項目;選派青年教師到國境外大學進行合作研究、交流訪學、師資培訓等。先后接收來自韓國、泰國、中亞、南亞等國家地區的近400名留學生來校學習,選派600余名學生赴英國、美國、日本、泰國、馬來西亞、中國臺灣地區和香港地區交流學習及實習。學校先后榮獲省級師德建設先進集體、省級精神文明校園、省級平安校園、省級衛生示范單位、省級園林式單位、市級目標考核優秀單位等40余項榮譽稱號。百年傳承,薪火相繼。學校將以“建成特色鮮明的高水平城市大學,成為西安人才培養基地、特色研究中心、決策咨詢智庫、文化創意高地”為奮斗目標,扎根西安沃土,勇于改革創新,著力內涵發展,以黨的建設高質量,推動學校事業發展高質量,全面開啟建設特色鮮明的高水平城市大學新征程。(2021年6月更新)
序號 | 專業層次 | 數量 | 專業 |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 3 | 漢語言文學、應用化學、視覺傳達設計 |
西安文理學院開設專業有生物科學、生物制藥、環境生態工程、園藝、自然地理與資源環境、機械設計制造及其自動化、自動化、材料科學與工程、機器人工程、光電信息科學與工程、智能感知工程、物理學、計算機科學與技術、軟件工程、數學與應用數學、數據科學與大數據技術、電子信息工程、物聯網工程、化學、應用化學、化學工程與工藝、食品安全與檢測、會計學、市場營銷、經濟與金融、電子商務、音樂表演、音樂學、公共藝術、數字媒體藝術、美術學、視覺傳達設計、歷史學、文物與博物館學、旅游管理、小學教育、應用心理學、書法學、思想政治教育、英語、日語、翻譯、漢語言文學、漢語國際教育、秘書學、廣告學、戲劇影視文學、體育教育、學前教育
西安文理學院包含院系和開設專業 | ||
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院系名單 | 專業名稱 | 本專科 |
生物與環境工程學院 | 生物科學 | 本科 |
生物制藥 | 本科 | |
環境生態工程 | 本科 | |
園藝 | 本科 | |
自然地理與資源環境 | 本科 | |
機械與材料工程學院 | 機械設計制造及其自動化 | 本科 |
自動化 | 本科 | |
材料科學與工程 | 本科 | |
機器人工程 | 本科 | |
光電信息科學與工程 | 本科 | |
智能感知工程 | 本科 | |
物理學 | 本科 | |
信息工程學院(阿里大數據學院、衛星遙感服務中心) | 計算機科學與技術 | 本科 |
軟件工程 | 本科 | |
數學與應用數學 | 本科 | |
數據科學與大數據技術 | 本科 | |
電子信息工程 | 本科 | |
物聯網工程 | 本科 | |
化學工程學院(檢驗檢測中心) | 化學 | 本科 |
應用化學 | 本科 | |
化學工程與工藝 | 本科 | |
食品安全與檢測 | 本科 | |
經濟管理學院 | 會計學 | 本科 |
市場營銷 | 本科 | |
經濟與金融 | 本科 | |
電子商務 | 本科 | |
藝術學院 | 音樂表演 | 本科 |
音樂學 | 本科 | |
公共藝術 | 本科 | |
數字媒體藝術 | 本科 | |
美術學 | 本科 | |
視覺傳達設計 | 本科 | |
歷史文化旅游學院 | 歷史學 | 本科 |
文物與博物館學 | 本科 | |
旅游管理 | 本科 | |
師范學院 | 小學教育 | 本科 |
應用心理學 | 本科 | |
書法學 | 本科 | |
馬克思主義學院 | 思想政治教育 | 本科 |
外國語學院 | 英語 | 本科 |
日語 | 本科 | |
翻譯 | 本科 | |
文學院 | 漢語言文學 | 本科 |
漢語國際教育 | 本科 | |
秘書學 | 本科 | |
廣告學 | 本科 | |
戲劇影視文學 | 本科 | |
體育學院 | 體育教育 | 本科 |
學前教育學院 | 學前教育 | 本科 |
陜西總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:22西安有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:15西安比較好的公辦大專學校
時間:2024-06-26 10:0:37陜西鐵路工程職業技術學院
時間:2024-06-16 06:0:08