郵電大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(四)

郵電大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)這一指導(dǎo)思想，學(xué)校的辦學(xué)定位是：
學(xué)校目標(biāo)定位：到建校周（），把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。
學(xué)校類型定位：教學(xué)研究型大學(xué)。
學(xué)科發(fā)展定位：以工學(xué)為主體，理、工、經(jīng)、管、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。
辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，大力發(fā)展研究生教育，積極拓展留學(xué)生教育，穩(wěn)步開展繼續(xù)教育。
培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的信息科技及其他相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)專門人才。
服務(wù)面向定位：立足江蘇，輻射全國(guó)；面向行業(yè)，服務(wù)社會(huì)。
學(xué)校的辦學(xué)思路是：學(xué)校積極順應(yīng)高等教育改革和發(fā)展趨勢(shì)，深入分析國(guó)家信息化建設(shè)和江蘇省建設(shè)信息強(qiáng)省的人才需求，堅(jiān)持“育人為根本，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)宗旨，不斷更新教育思想觀念，形成明確的辦學(xué)思路，正確處理教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系，學(xué)校本科教學(xué)工作水平不斷提高。
（二）辦學(xué)特色
特色一：務(wù)實(shí)進(jìn)取，走信息特色辦學(xué)之路
特色二：力行不懈，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系日趨完善
（三）發(fā)展目標(biāo)
我校近的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是：到建校周（），把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。
、XX-——基礎(chǔ)建設(shè)階段
建成以電子信息學(xué)科為特色的國(guó)內(nèi)知名高校，為邁向教學(xué)研究型大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)有重點(diǎn)學(xué)科居國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，成為全國(guó)特別是華東地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，開展基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化的重要基地，開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要基地。
、-——全面發(fā)展階段
初步建成一所高水平、教學(xué)研究型大學(xué)，提高學(xué)科群體的綜合實(shí)力，造就一批能站在信息科學(xué)技術(shù)前沿的學(xué)術(shù)帶頭人，信息學(xué)科居國(guó)內(nèi)一流水平，建成一定數(shù)量的高水平學(xué)科平臺(tái)，爭(zhēng)取若干學(xué)科的總體實(shí)力達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
、-——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)階段
全面實(shí)現(xiàn)總體建設(shè)目標(biāo)，把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。形成全方位多層次面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的新格局，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的科技和人才支撐。成為我國(guó)信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢的重要基地，成為信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要基地。
三、主要任務(wù)與具體措施
、構(gòu)建結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量?jī)?yōu)異的人才培養(yǎng)體系
學(xué)校按照信息化帶動(dòng)工業(yè)化、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、江蘇建設(shè)信息強(qiáng)省等發(fā)展戰(zhàn)略的需求，發(fā)揚(yáng)學(xué)校本科教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以辦學(xué)優(yōu)勢(shì)開拓培養(yǎng)模式研究，以專業(yè)信息素養(yǎng)嵌入人才培養(yǎng)，以信息技術(shù)滲透本科教學(xué)活動(dòng)，把務(wù)實(shí)創(chuàng)新的南郵精神貫穿于人才培養(yǎng)的過(guò)程中。
深化本科教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革。堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，把工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，努力構(gòu)建教學(xué)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)體系。以提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，提升學(xué)生教育質(zhì)量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
繼續(xù)穩(wěn)步擴(kuò)大招生規(guī)模。，全日制教育達(dá)到招生人，其中博士生人，碩士生人（不含專業(yè)學(xué)位碩士），本科生人。到，均招生與在校生規(guī)模繼續(xù)得到穩(wěn)步增加，達(dá)到均在校生人的辦學(xué)規(guī)模。，