1、北京工商大學嘉華學院在黑龍江的國際商務專業招生人數為1人;
2、北京工商大學嘉華學院在黑龍江的金融學專業招生人數為1人;
3、北京工商大學嘉華學院在黑龍江的金融科技專業招生人數為1人;
4、北京工商大學嘉華學院在黑龍江的計算機科學與技術專業招生人數為1人;
5、北京工商大學嘉華學院在黑龍江的數據科學與大數據技術專業招生人數為1人;
6、北京工商大學嘉華學院在黑龍江的審計學專業招生人數為2人;
1、2022北京工商大學嘉華學院在黑龍江的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融學 | 黑龍江 | 2022/本二A | 01 | 1 | - | 文科 |
會計學 | 黑龍江 | 2022/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
國際商務 | 黑龍江 | 2022/本二A | 03 | 1 | - | 文科 |
金融學 | 黑龍江 | 2022/本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
金融工程 | 黑龍江 | 2022/本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
金融科技 | 黑龍江 | 2022/本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
計算機科學與技術 | 黑龍江 | 2022/本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
數據科學與大數據技術 | 黑龍江 | 2022/本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
審計學 | 黑龍江 | 2022/本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
2、2021北京工商大學嘉華學院在黑龍江的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
數字經濟 | 黑龍江 | 2021/本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
金融學 | 黑龍江 | 2021/本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
金融工程 | 黑龍江 | 2021/本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
金融科技 | 黑龍江 | 2021/本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
數據科學與大數據技術 | 黑龍江 | 2021/本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
大數據管理與應用 | 黑龍江 | 2021/本二A | 06 | 1 | - | 理科 |
國際商務 | 黑龍江 | 2021/本二A | 07 | 1 | - | 理科 |
審計學 | 黑龍江 | 2021/本二A | 08 | 2 | - | 理科 |
金融學 | 黑龍江 | 2021/本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
會計學 | 黑龍江 | 2021/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
國際商務 | 黑龍江 | 2021/本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
3、2020北京工商大學嘉華學院在黑龍江的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
會計學 | 黑龍江 | 2020/本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
財務管理 | 黑龍江 | 2020/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
國際商務 | 黑龍江 | 2020/本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
金融學 | 黑龍江 | 2020/本二A | 01 | 3 | - | 理科 |
金融工程 | 黑龍江 | 2020/本二A | 02 | 3 | - | 理科 |
投資學 | 黑龍江 | 2020/本二A | 03 | 3 | - | 理科 |
金融科技 | 黑龍江 | 2020/本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
審計學 | 黑龍江 | 2020/本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
"北京工商大學嘉華學院是由教育部2004年批準設立的全日制普通本科高等學校,國家計劃內招生,頒發國家承認的畢業證書和學士學位證書。學校確立以國際化和高端應用型為發展戰略目標,積極融入行業、融入國際,借助首都優質的教育資源,搭建應用型人才和國際化人才培養平臺,致力于卓越的教學與服務,努力達成國內一流、國際知名的精英商學院的目標。 學校地處北京城市副中心、“京津冀一體化”戰略協調發展的重要核心區通州。交通便利,自然環境優美,人文氣息濃厚,F設有財務與金融學院、創意藝術學院、國際教育學院和德育中心4個教學單位,開設了國際商務、金融工程、審計學、數字媒體藝術、攝影、廣播電視編導、視覺傳達設計等26個本科專業,學科覆蓋了經、管、藝、文、理、工6個學科門類,形成以商為主、商藝結合的專業結構體系。學校始終堅持引進、培養、聘用相結合的機制,形成了一支高學歷、高職稱、有海外留學背景、有行業實踐經
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