寧夏理科288分可以上什么大學

寧夏高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數(shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數(shù)遠超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于寧夏理科288分能上什么大學的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、寧夏公辦288分可以上什么大學

寧夏理科288分可以上的大學具體名單有武漢生物工程學院、日照職業(yè)技術學院、滄州醫(yī)學高等專科學校、武漢民政職業(yè)學院、湖南鐵道職業(yè)技術學院、陜西青年職業(yè)學院、西安職業(yè)技術學院、泉州醫(yī)學高等專科學校、青海農牧科技職業(yè)學院、永城職業(yè)學院、榆林職業(yè)技術學院、白城醫(yī)學高等專科學校、甘肅警察職業(yè)學院、天津機電職業(yè)技術學院、湖北水利水電職業(yè)技術學院、上海工商外國語職業(yè)學院、武漢警官職業(yè)學院、遼寧鐵道職業(yè)技術學院、寧夏工業(yè)職業(yè)學院、廣州民航職業(yè)技術學院、三峽電力職業(yè)學院、江蘇護理職業(yè)學院等，2023年寧夏高考288分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

高考助手網智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿，大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況，而高考助手網智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿，而是能夠以分數(shù)為基礎，盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣，使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng)，也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng)，小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適，基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、寧夏高考288分理科能上的公辦大學名單表

高考志愿退檔的原因是什么

1、政策性退檔

志愿填報的時候，各高校的招生章程中都會規(guī)定提檔比例，一般為1:1.05或1:1.2，這就意味著實際提檔人數(shù)是超出招生計劃人數(shù)的。舉例來說，某高校招生計劃100人，投檔105人(投檔比例1:1.05)，如果這105人在專業(yè)錄取的時候全部都符合高校的專業(yè)錄取條件，但是招生計劃只招100人，這時候排在后5位，分數(shù)較低的考生就有被退檔的風險，這種退檔就屬于政策性退檔。

2、不服從調劑退檔

不服從調劑被退檔，大多發(fā)生在高分考生身上，對自己的成績很有信心，非目標專業(yè)不報，選擇不服從調劑，風險極大，一旦所報專業(yè)名額已滿，又不服從調劑，就只能被退檔到下一批次，這也是為什么每年都會出現(xiàn)一些高分考生選擇復讀的原因。

3、身體條件不符合要求

這類原因被退檔是最為遺憾的，每年都會出現(xiàn)少數(shù)因為身高、視力等身體條件不達標的考生被退檔的情況，這是因為考生沒有仔細了解所報院校《招生章程》中的報考資格、學校情況及專業(yè)要求等，盲目填報。

4、單科成績達不到院校要求

很多高校招生不僅要求總分達到錄取分數(shù)線，而且對所報專業(yè)相關科目的成績也有一定的要求，比如文史類專業(yè)，對語文、文綜科目的成績要求較高；理工類專業(yè)對數(shù)學、理綜科目的成績要求高一些；外語類專業(yè)，對外語筆試和口試成績都有一定要求，單科成績達不到要求也會被退檔。

5、其他情況

在實際報考過程中，還要看院校《招生簡章》中是否還有其他特殊要求，比如有的院校對加分政策只在投檔時承認，錄取專業(yè)時以實考分為準；有的學校規(guī)定了專業(yè)級差，非第一志愿專業(yè)錄取時，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序；還有的院校有面試要求等，這些情況如果填報時不了解清楚，很可能就會被退檔。

三、近2年寧夏高考288分理科錄取的大學名單匯總表

高考最受歡迎的十大專業(yè)

高考最受歡迎的十大專業(yè)分別是金融學、土木工程、國際經濟與貿易、機械設計制造及其自動化、會計學、經濟學、電氣工程及其自動化、臨床醫(yī)學、法學、英語專業(yè)。

1.機械設計制造及其自動化

機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產品從設計、制造、運行控制到生產過程的企業(yè)管理的綜合技術學科。以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產品智能化的設計與制造。

2.會計學

會計學是指以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經濟的一門應用學科。會計學是社會學科的組成部分，是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。

3.金融學

金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科專業(yè)，是從經濟學中分化出來的。

4.土木工程

土木工程是建造各類土地工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術活動，也指工程建設的對象。即建造在地上或地下、陸上，直接或間接為人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水排水以及防護工程等。

5.國際經濟與貿易

國際經濟與貿易專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經濟學原理和國際經濟、國際貿易的理論，掌握國際貿易的知識和技能的人才。了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿易慣例與WTO規(guī)則，以及中國對外貿易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿易狀況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構和科研院所從事國際經濟與貿易業(yè)務、管理、調研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才。

6經濟學

經濟學是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發(fā)展的規(guī)律的學科。經濟學核心思想是物質稀缺性和有效利用資源，可分為兩大主要分支，微觀經濟學和宏觀經濟學。

7電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化涉及電力電子技術，計算機技術，電機電器技術，信息與網絡控制技術，機電一體化技術等諸多領域，是一門綜合性較強的學科，其主要特點是強弱電結合，機電結合，軟硬件結合，電工技術與電子技術相結合，元件與系統(tǒng)相結合，使學生獲得電工電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本技能。

8臨床醫(yī)學

臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。臨床即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。

9法學

法學，又稱法律科學，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關于法律問題的知識和理論體系。法學，是關于法律的科學。法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構建與維護，實現(xiàn)社會公正。作為以法律為研究對象的法學，其核心就在對于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學。法學是世界各國高等學校普遍開設的大類，也是中國大學的十大學科體系之一，包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部分。

10英語

英語是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬外國語言文學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。該專業(yè)學科基礎包括外國語言學、外國文學、翻譯學、國別與區(qū)域研究、比較文學與跨文化研究，具有跨學科特點。還可與其他相關專業(yè)結合，形成復合型專業(yè)，以適應社會發(fā)展的需要。

志愿填報選學校和選專業(yè)不必太糾結

人的一生，每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶。可以說，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學入學的志愿填報無疑是最讓人糾結的一道。

最近，國內各地的高考考生開始陸續(xù)填報志愿，除了極少數(shù)“考霸”之外，大多數(shù)人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇：分數(shù)有限的情況下，究竟是挑一個名氣更大的學校，還是選一個實力更強的專業(yè)？

學校優(yōu)先論者認為，好學校擁有較強師資力量、優(yōu)質生源水平以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起，還能在擅長用學歷給人貼標簽的職場獲得更多機會。

與此同時，專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出，只有符合學生自身興趣、愛好、價值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學習動力，真正學好用好，而且專業(yè)伴隨人的時間恐怕遠遠超過學校那幾年。

細細想來，這種爭論其實很有點通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過，我們更需要反思的是：學校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學本科之后會再去讀專科學校，學習自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經驗的美國，學生們在面臨學校和專業(yè)選擇時同樣不會過于糾結。

在社會分工日益精細的背景下，勞動者專業(yè)素質的重要性早已不言而喻。只不過，學校作為重要的學習場所，其學習氛圍、教學質量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業(yè)素養(yǎng)產生巨大影響。從這個意義上來說，選學校要重實不重名。

當我們跳出這道選擇題時便會發(fā)現(xiàn)，學歷、專業(yè)背景其實都是提高個人競爭力、實現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段，非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎？翻開歷史，捫心自問，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想；在中學，老師不厭其煩地講授各種知識，卻鮮有課程告訴孩子們經濟學、歷史學、社會學在研究領域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別；在職場，一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己，卻不愿多花點時間和不同學校的求職者聊一會兒……

其實，從個人興趣及規(guī)劃出發(fā)，學校和專業(yè)的選擇本不應該是個非常大的問題。但當學生們拿著高考成績單去討論自己的分數(shù)“夠”上什么大學什么專業(yè)時，學校和專業(yè)便由互補品變成了替代品，分數(shù)也就更像金錢，豈有不糾結之理？