萍鄉學院怎么樣 評價排名好不好(10條)

1、萍鄉學院坐落在安源區的船形山上。記得大一來學校報到那天，拎著行李，拿著錄取通知書，懷著好奇心來到了這所大學。一踏進學校，便可以看見圖書館。一般圖書館都是學校的標志性建筑，萍鄉學院也不例外。從大門到圖書館，有一個很長的坡，這不禁讓我捏了一把汗。不過門口早就有學長學姐在門口接待，他們熱情的幫我拎行李，帶我去報到，帶我到宿舍安頓，帶我了解學校的環境。

由于萍鄉學院坐落在山上，所以建筑錯落有致，很有層次感。校園里面有很多坡路，所以行走在校園，基本上不是在上坡，就是下坡。校內的環境還不錯，有很多參天大樹，植被覆蓋率比較高。在夏天的夜晚，到校園里溜達，還經常能聽到蛙鳴呢。
目前，學校正致力于打造櫻花嶺、杜鵑嶺、桃李園和荷花池等文化景觀

2、我最想吐槽的是新校長來了之后的一系列的管理規定，由于校長說為了我們大家的身體健康著想，為了我們不每天呆在宿舍做宅男宅女舉辦了一個陽光體育運動，每天每個學生最少跑5千米變態的是還要用軟件留著跑步的軌跡。還有為了我們的健康和不浪費學校的土地，就有了種菜的規定，每個專業分一塊土地，然后全班去種菜，我想說的是我們學校真的是唯一一個集體育和農業為一體的大學

3、在萍鄉學院我呆過許多社團，像校團委、中文系學生會...不過我覺得《萍鄉學院報》大學生記者團（簡稱校報）才是最有意思的社團。
官方說法：《萍鄉學院校報》在辦報過程中，始終堅持正確的政治方向，緊扣學校中心工作，正確引導校內輿論，注重較好地發揮校報的宣傳陣地作用、學習園地作用和信息窗口作用。校報積極報道學校的教學科研和校園文化建設成果，為學校各項工作的開展和順利進行奠定了較好的思想基礎和輿論基礎。校報注重加強記者團內部管理，先后建立并健全了一系列規章制度，如采訪制度、審稿制度、校對制度、稿費發放制度和經費使用制度等等。此外，校報還充分發揮各系（中心）、各部門宣傳報道組的作用，使學校的新聞、工作動態能及時、全面地得到反映和報道。
我已經在校報呆了2年，對這個社團特別有感情，在這里你可以尋找到一群志同道合的朋友。進入校報這個社團對你沒什么功利性可言，既不能加學分，也沒有入黨名額。在這里，沒有上下級之分，沒有學長學姐之分，大家做事情都是憑著自己的興趣愛好和責任心去做的。一張記者證，一支筆，一本本子，一部照相機，你可以采訪各種活動，各大社團，上至校長，下至普通學生，你都可以去采訪。你可以去挖掘校園的新聞熱點，可以用相機拍下溫馨唯美的瞬間，亦能曝露學校的不足之處。校報每天晚上值班的時候都會組織“評報”，大家可以針對各大事件、新聞、熱點發表自己的看法，這是思想智慧火花的碰撞。當然，只要你夠優秀，還能參加江西高校傳媒聯盟的活動，甚至成為聯盟的一員。

4、就一個三流學校，簡直浪費我的青春

5、你身后的大學，開始有了另一種美麗的光澤。那是你自己的魅力，只不過生活在其中，作了鏡子，將那絢麗的光芒，折射到大學身上。

6、其實好多東西要靠你自己去實現的，既然現在已經身處在這樣的環境了，我們也不必棄壘，不管在什么樣的環境中，只要你去努力了，你的自身價值就一定會實現。我跟你一樣，以前以為只要學了計算機就能找到好的工作，但是上才知道，我自己大錯特錯，我也后悔來這里了。但是世上沒有賣后悔藥的，所以我沒辦法去改變，但是我有能力改變我以后的生活。就像上面的學姐說的，既來之，則安之。還有幾個月就畢業了，哎，想起來頭都大啊~！

7、一所大學，它所給予你的，不止是驕傲和榮光，亦有比這更重要的，那就是一份能夠無畏迎戰未來的心態，一份不管你畢業多少年后，依然會勇敢執著永不輕言放棄的信念，那些浮華的出身名門，不過是過眼煙云，因為沒有人會從你的臉上，讀到你的出身；但是你的舉手投足，卻可以暴露你的寒酸空洞，亦會展現你的優雅學識，而后者才是我們在一生里，所要奮力追求的。 你對生活唉聲嘆氣，可是生活根本不認識你是誰，它只相信那些眼睛明亮心態陽光的孩子。只要你昂首前行，生活才會在某一天，欣喜的向你打招呼說“嗨，你好”

8、自己 他媽的不爭取 老是埋緣 學校不好 ， 你他媽有本事去考清華北大啊 ，別讀高專了 ，好好不 拓展自己的專業知識面， 天天想著怎么樣 追 個女孩子。問你 幾個專業知識問題 你又答不上來，媽的學校不是培養 你們這些懶漢的。 你們找不到工作 活該。 好工作是對那些又準備的人 準備的。現實工作課本上面的東西 太不夠用了 。

9、學校辦學始于1941年創辦的省立萍鄉師范學校，1949年更名為萍鄉師范學校，1982年成立萍鄉教育學院，1993年更名為萍鄉高等專科學校，2013年升格為萍鄉學院。

10、截至2017年3月，學校占地面積1200畝，建筑面積24.55萬平方米，教學科研儀器設備總值5667.5萬元；全日制在校學生11219人，專任教師508人；開設12個二級學院，本科專業已達22個，基本形成以文理學科為基礎，工學為主干，各學科相互支撐、協調發展的辦學格局；專科專業42個.