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2020年遼寧高考英語試卷難度系數點評及答案解析(WORD文字版)

更新:2023-09-17 19:07:14 高考升學網

2020年遼寧高考試卷難度備受大家關注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年遼寧高考將以“穩”字當頭,科學施策、精準施策,高考的命題將保持試卷結構、題型題量,以及考試難度的相對穩定。我們一起來了解關于2020年遼寧高考英語試卷的難度系統和點評解析的相關內容。2020年遼寧高考英語試卷難度系數點評及答案解析(WORD文字版)

一、2020年遼寧高考英語試卷難度系數點評

1、2020年高考依舊會在穩定的基礎上,繼續考查學生英語的實際使用能力。充分體現英語學科素養及課標的要求,使學生具有理想信念,社會責任感,文化素養和溝通合作能力。

2、閱讀理解旨在考查學生語言綜合能力。設題趨勢依舊會沿襲高考模式,以細節題為主,簡單的推理,詞義猜測,主旨大意及作者觀點與態度。題材的選擇應是貼近生活,時代性強,話題涵蓋人與自然,人與社會,人與自我的和諧三大主題思想。

3、七選五題型旨在考查學生分析問題,處理信息及邏輯推理的能力。考察方向應是說明文為主。完形填空也是突出考查學生語言綜合運用能力。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。突出勵志性、教育性原則。

4、歷年高考都是以記敘文為主,以小故事、大道理的形式,給讀者帶來人生啟示。2020年高考也會在穩定的基礎上,選擇貼近學生、貼近生活、貼近時代話題。

5、語篇填空,考查學生在語篇中識別并運用相關語法知識解題的能力。難度不會太大。

6、短文改錯旨在考查學生對語言的評價和校正能力,對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力。要求學生具備一定的分析和邏輯推理能力。錯誤設置還是會在動詞時態、名詞、冠詞、連詞、非謂語動詞等。

7、書面表達將繼續考查書信類,應用文寫作。以提綱式、半開放式為主要趨勢。

二、遼寧高考文科大學名單一覽表

遼寧本科批各大學投檔分排名(文科)
排名學校名稱所在城市公辦/民辦投檔分
1東北大學(985、211、雙一流沈陽公辦614
2大連理工大學(985、211、雙一流大連公辦611
3大連海事大學(211、雙一流大連公辦602
3東北財經大學大連公辦602
5東北大學秦皇島分校(985、211、雙一流沈陽公辦599
6遼寧大學(211、雙一流沈陽公辦592
7遼寧師范大學大連公辦579
8沈陽師范大學沈陽公辦577
9大連外國語大學大連公辦570
10大連醫科大學大連公辦567
11大連交通大學大連公辦565
12大連大學大連公辦562
13沈陽工業大學沈陽公辦561
14大連民族大學大連公辦558
14沈陽航空航天大學沈陽公辦558
16渤海大學錦州公辦556
16沈陽建筑大學沈陽公辦556
18大連工業大學大連公辦555
19沈陽農業大學沈陽公辦551
20沈陽大學沈陽公辦550
21大連海洋大學大連公辦549
22沈陽理工大學沈陽公辦547
23沈陽化工大學沈陽公辦543
24鞍山師范學院鞍山公辦539
24遼寧科技大學鞍山公辦539
24遼寧中醫藥大學沈陽公辦539
27遼寧石油化工大學撫順公辦537
28遼寧工程技術大學阜新公辦535
28遼寧工業大學錦州公辦535
30錦州醫科大學錦州公辦529

三、遼寧高考英語試卷評分標準

第五檔(很好):(21~25分)

1.完全完成了試題規定的任務。

2.覆蓋所有內容要點。

3.應用了較多的語法結構和詞匯。

4.語法結構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。

5.有效地使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。

6.完全達到了預期的寫作目的。

第四檔(好):(16~20分)

1.完全完成了試題規定的任務。

2.雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內容。

3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

4.語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。

5.應用簡單的語句間的連接成分,使全文結構緊湊。

6.達到了預期的寫作目的。

第三檔(適當):(11~15分)

1.基本完成了試題規定的任務。

2.雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。

3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

4.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。

5.應用簡單的語句間的連接成分,使全文內容連貫。

6.整體而言,基本達到了預期的寫作目的。

第二檔(較差):(6-10分)

1.未恰當完成試題規定的任務。

2.漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。

3.語法結構單調、詞匯項目有限。

4.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。

5.較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。

6.信息未能清楚地傳達給讀者。

第一檔(差):(1~5分)

1.未完成試題規定的任務。

2.明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求。

3.語法結構單調、詞匯項目有限。

4.較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。

5.缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。

6.信息未能傳達給讀者。

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