晉中學院教務處官網：http://jwc.jzxy.edu.cn/

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畢業論文（設計）是高等學校學生在掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎上，運用本專業知識和技能所進行的全面的綜合訓練。為了加強我校本科生畢業論文（設計）工作的管理，提高教學質量，特規定如下:

一、畢業論文（設計）的目的和要求

（一）培養學生嚴肅認真的科學態度、嚴謹的學風和獨立的工作能力，形成正確的世界觀，掌握科學的方法論。

（二）培養學生獨立地綜合運用所學基礎理論、專業知識、基本技能的能力,提高學生發現、分析、解決實際問題的能力,培養學生從事科學研究和應用研究的基本能力,培養學生創新和實踐能力。

（三）各教學學院應按專業性質和培養要求，確定學生需做的畢業論文或畢業設計內容。

（四）在學生進行畢業論文（設計）之前，各教學學院應舉辦有關撰寫畢業論文（設計）的專題報告，闡明畢業論文（設計）的目的、意義和方法、步驟，介紹學術論文的寫作技術規范以及當前學術動態和參考文獻。同時對學生進行思想動員，加強組織紀律、安全等方面的教育。

二、畢業論文(設計)工作的組織管理

（一）畢業論文（設計）組織管理工作由實驗教學中心負責，各教學學院組織實施。

（二）各教學學院應成立畢業論文（設計）工作領導小組，成立答辯委員會。畢業論文（設計）工作領導小組組長應由教學學院院長或分管教學的副院長擔任。答辯小組成員必須具有講師及以上職稱或碩士及以上學位，答辯委員會主席及答辯小組組長須具有副教授及以上職稱或碩士及以上學位。

（三）畢業論文（設計）工作領導小組應負責制訂本學院畢業論文（設計）工作管理辦法及工作計劃；審定本學院各專業畢業論文（設計）命題及指導教師；定期安排檢查畢業論文（設計）工作進度和質量；做好選題、中期檢查、答辯三個階段的組織及檢查工作；做好畢業論文（設計）文件匯總整理和工作總結；確定本學院答辯委員會和答辯小組人員組成；組織畢業論文（設計）答辯。

（四）各專業教研室負責確定指導教師；組織命題、選題和開題論證；監督檢查指導教師的工作和學生畢業論文（設計）工作進展情況；定期召集指導教師研究畢業論文（設計）指導工作，及時解決出現的問題；協助答辯委員會組織畢業論文（設計）答辯和成績評定工作。

（五）答辯委員會由3?5人組成，負責組織審定學生答辯資格，制訂本學院畢業論文（設計）評分細則，組織畢業論文（設計）答辯，審核答辯成績。答辯委員會下設答辯小組，具體負責畢業論文（設計）答辯工作，每個答辯小組不少于3人，其中1人為答辯秘書。

（六）畢業論文（設計）工作要嚴格按照工作程序規范運行。畢業論文（設計）的工作程序一般為：命題、學生選題、開題論證（報告）、下達論文（設計）工作任務、擬定工作進度計劃、收集資料（通過社會調研、實習、實驗等形式）、擬定寫作提綱（設計方案）、撰寫論文（完成設計）、指導教師審閱論文（設計）、組織答辯、評定成績、各專業對學生畢業論文（設計）環節進行書面總結、評選推薦優秀論文、材料存檔。

三、畢業論文(設計)指導教師資格及任務

（一）指導教師的資格

⒈各教學學院要組織一批學術水平較高且有豐富實踐經驗的教師擔任指導教師，指導教師應具有中級及以上職稱或碩士及以上學位。承擔教學工作未滿一年的青年教師一般不宜單獨安排指導，但可有計劃地安排他們在符合指導資格的教師協助下進行工作。

⒉提倡聘請校外具有中級及以上技術職稱的工程技術人員、科研人員、相關管理干部、外籍教師與本校教師聯合指導畢業論文（設計），但一般應由本校教師負主要責任。

3.指導教師指導學生人數應適當，原則上人文社科、外語、教育、經濟、管理等學科每位指導教師指導學生人數不超過8人，理工科原則上不超過6人。

（二）指導教師任務

1.指導教師是確保畢業論文（設計）質量的關鍵。指導教師在指導畢業論文（設計）期間必須切實負起責任，注重培養學生嚴謹的科學態度，端正學風。

2.指導教師應全面負責所指導學生的畢業論文（設計）工作，指導學生開題，定期答疑（質疑）、檢查學生畢業論文（設計）進度，審閱畢業論文（設計）并給出審閱成績及評語。

在選題、開題階段，指導教師要幫助學生確定畢業論文（設計）的題目，指導學生擬定課題研究方案、確定工作進度，撰寫論文（設計）提綱。

在寫作階段，指導教師要定期檢查學生畢業論文（設計）進展情況，幫助學生解決遇到的困難，督促學生按期完成畢業論文（設計）的寫作任務。

學生完成畢業論文（設計）之后，指導教師要認真評閱，按規定寫出評語，評語要明確、具體，能切中要害且具有學術性，評語要避免千篇一律。

答辯前，指導教師須將論文（設計）評閱成績、意見和指導記錄等書面材料提交所屬畢業論文（設計）答辯委員會。

3.指導教師指導論文（設計）總次數不少于4次。

4.進行聯合指導的教師，應與外單位指導教師一起，落實畢業論文（設計）的各項準備工作，處理論文（設計）工作中發生的各種問題。畢業論文（設計）結束后做好有關的善后工作。

5.擔任畢業論文（設計）指導工作的教師，應認真履行職責。對于不認真從事論文（設計）指導工作的教師，各教學學院要給予批評糾正；對于嚴重影響畢業論文（設計）指導工作或失職的指導教師，按《晉中學院教學事故認定和處理辦法》處理。

四、畢業論文（設計）的命題與選題

（一）命題

1.命題原則

（1）命題必須符合人才培養方案的培養目標要求，反映本學科的專業特色,既瞄準科技前沿又能達到應用所學課程的知識進行綜合能力訓練的目的。

（2）命題應做到理論與實際的結合，體現學科的發展性和應用性，同時不超過本專業教學大綱的要求。各專業應有50%以上畢業論文（設計）通過實驗、實習、工程實踐、科研項目、社會調查等社會實踐來完成。

（3）畢業論文（設計）命題難度、工作量應適當，堅持每人一題，對較大的課題需要幾人合作時，應化解為若干子題目，明確分工，使每個學生有所側重，要求學生應獨立完成分工部分的課題。

（4）命題應注意題目的不斷更新與類型的多樣化，同一專業相繼兩屆畢業論文（設計）的命題或內容更新率應不低于40%。

2.命題的擬定及審核

畢業論文（設計）題目一般由專業教研室組織指導教師按照命題原則擬定，畢業論文（設計）工作領導小組審核確定。

（二）學生選題

1.選題的時間

經審定的畢業論文（設計）命題，應在第七學期第八周向學生公布。學生原則上應在各教學學院公布的命題范圍內選題，部分學生有自己的興趣與特長或根據實習單位的需要可以自擬題目，但自擬題目必須經指導教師認可，并由所在專業教研室審核，所在教學學院畢業論文（設計）工作領導小組批準后方可進行。

2.選題要求

畢業論文（設計）選題經開題論證確定并錄入教務管理系統后，一般不再變更，若特殊原因中途學生選題變更，應及時填寫“晉中學院本科畢業論文（設計）選題變更申請表”，經所在教學學院畢業論文（設計）工作領導小組同意后報實驗教學中心備案并更改系統中選題信息。

中期檢查后，論文（設計）題目不得再進行變更。

五、畢業論文(設計)的開題論證

（一）學生選定題目后，必須通過開題論證。開題論證工作由各教學學院畢業論文（設計）工作領導小組負責，由專業教研室具體組織實施。

（二）畢業論文（設計）開題時間一般在第七學期結束前完成，最晚需在第八學期開學一周內結束。

（三）學生開題時必須向開題論證小組闡明選題的目的和意義、該選題的研究現狀及發展趨勢、主要研究內容、工作進度、完成論文（設計）的條件、方法及措施等。

（四）開題論證小組必須對學生選題進行認真考察和論證，以鑒定學生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續三次開題未獲通過者，當年不得做畢業論文（設計）。

（五）整個開題論證過程應有詳細記錄。

（六）開題結束后，各教學學院于第八學期第四周前將畢業論文（設計）題目錄入教務管理系統。

六、畢業論文(設計)的撰寫及寫作規范、排版、裝訂要求

（一）畢業論文(設計)的撰寫時間

畢業論文(設計)撰寫一般集中安排在第八學期，文科學生不少于10周，理科學生不少于12周。

（二）畢業論文（設計）基本結構及寫作規范

畢業論文(設計)的基本結構一般由以下幾部分組成：

1.標題。標題應鮮明、準確、精練、直接地概括所進行的研究實踐的主要內容和結果。正標題一般不超過20個字。如需有副標題，副標題一般不超過28個字。

2.內容提要。在主體內容前用200-500字扼要介紹論文(設計)的主要內容、采用的方法和得出的主要結論。

3.關鍵詞。按照與論文（設計）內容緊密程度，依次列出3-5個關鍵詞。

4.英文翻譯內容。中文標題、作者姓名、指導教師姓名、內容提要、關鍵詞應翻譯成英文。

5.主體內容。正文是科學實踐工作和成果的系統總結報道，是論文（設計）的主體部分。要做到思路清晰、概念清楚、論點明確、結構合理、資料翔實并與論點想結合，同時要做到文字通順、引文規范；以實驗為主的論文（設計）要求實驗方法科學，分析歸納合理，圖表應用得當，結果有應用價值。

以實驗為主的課題，論文（設計）中應有實驗數據、測試結果、數據處理分析意見與結論；以產品開發為主的課題應有實物成果及實物的性能報告；軟件工程類課題應包括有效程序軟盤和源程序清單、軟件設計及使用說明書、軟件測試分析報告、項目總結；以調研為主的課題，應有問卷等調研資料及調研數據分析報告；藝術設計類為主的課題應有實物作品、設計說明等。

論文（設計）字數，文科不得少于6000字，理工科不得少于5000字。音樂、美術、體育學院畢業生的畢業論文(設計)文字量可適當減少，但不應低于4000字。

6.注釋。論文中凡屬引用（包括直接引用和間接引用）他人的觀點、結論、數據等，須加注釋。注釋應為尾注，放在正文之后、參考文獻之前，按照行文中的順序排列，例如①②…。每條注釋的書寫格式參見參考文獻。

7.參考文獻。科學實驗（踐）中參考了前人的研究工作和成果，在畢業論文（設計）中應反映出來，在論文（設計）中按行文涉及的先后排列參考文獻。主體內容或附錄中以上標形式列出參考文獻的序號，主體部分或附錄后按序號列出參考文獻。參考文獻一般來自正式出版的學術期刊、學術會議論文集、圖書、報紙及已完成的學位論文等。

（1）參考文獻類型及其標識:

以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：

對于專著、論文集中的析出文獻，其文獻類型標識建議采用單字母“A”；對于其他未說明的文獻類型，建議采用單字母“Z”。對于數據庫(database)、計算機程序(computer program)及電子公告(electronic bulletin board)等電子文獻類型的參考文獻，建議以下列雙字母作為標識：

電子文獻的載體類型及其標識。

對于非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需在參考文獻類型標識中同時標明其載體類型。建議采用雙字母表示電子文獻載體類型：磁帶??MT，磁盤??DK，光盤??CD，聯機網絡??OL，以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標識：

［文獻類型標識/載體類型標識］

如：[DB/OL]??聯機網上數據庫

[DB/MT]??磁帶數據庫

[M/CD]??光盤圖書

[CP/DK]??磁盤軟件

[J/OL]??網上期刊

[EB/OL]??網上電子公告

以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時不必注明其載體類型。

（2）參考文獻的注釋格式為：

①文獻為期刊時，書寫格式為：

[序號]作者 文章題目[J].期刊名,出版年份,卷號,期數：起止頁碼.

如：楊盛標許康.工程范疇演變考略[J].自然辨證法研究，2000（1）：35～38.

如果作者的人數多于3人時，只寫第一位作者的姓名，其后面加“等”即可。

如：何祚庥等.云南宇宙射線站奇特事例的再分析.中國科學[J]，1995（A25）：596～565.

② 文獻為專著、學位論文、報告時，書寫格式為：

[序號]作者.書名［類型］.版次.出版地：出版單位,出版年份，起止頁碼.如：

劉國鈞等.圖書館目錄［M］.第一版.北京：高等教育出版社，1957.15-18.

張筑生.微分半動力系統的不變集［D］.北京：北京大學數學系數學研究所，1983.

[3]馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析［R］.北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.

③文獻為論文集時，書寫格式為:

[序號]作者.論文題目[A].編者.學術會議文集名稱[C].出版地：出版者，出版年份，頁次.

如：[4]瞿秋白.現代文明的問題與[A].羅榮渠.從西化到現代化[C].北京：北京大學出版社，1990，121～133.

④文獻為報紙文章時，書寫格式為：

[序號]作者.篇名［N］.報紙名稱，日期，版次.

如：[5]謝希德.創造學習的新思路［N］.人民日報，1998-12－25(10).

⑤文獻為專利時，書寫格式為：

[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期.

如：[6]姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案［P］.中國專利：881056073，1989-07-26.

⑥文獻為電子文獻時，書寫格式為：

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).

如：[7]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展［EB/OL］.http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,
1998-08-16/1998-10-04.

⑦文獻為各種未定義類型時，書寫格式為：

[序號]主要責任者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版年.

如：[10]張永祿.唐代長安詞典[Z].西安：陜西人民出版社，1980.

8.附錄。對某些需要在畢業論文（設計）中反映出來，但又不宜于在論文（設計）主體中詳述的內容，可以放在附錄中講述。在論文（設計）主體中談到有關內容時注明參看附錄。附錄的內容要有獨立的完整性。畢業論文（設計）可以有多個附錄，按順序予以編號，每個附錄分別有各自的題目。

9.圖表和度量單位。凡用圖和表格說明問題的，一定要在行文中對圖（包括曲線圖、照片）或表給予解釋，圖或表在文中分別統一編號，圖或表應與正文相對應，排于相應地方。若同類圖或表數量多，也可作為附錄列于論文（設計）后。

根據國家規定，論文（設計）中出現的度量單位都應采用國際單位制，在引文中出現非國際單位制時應予以換算后加注。

（三）排版順序和排版要求

1.論文封皮：論文封皮要求使用“晉中學院本科畢業論文（設計）”專用封皮。

2.文章標題：文章標題為二號黑體，居中，標題之前空一行；副標題用三號宋體；學生姓名、指導教師用三號宋體，與摘要之間空一行；

3.中文摘要

（1）“摘要”二字（四號黑體），兩字間空一格（注：“一格”的標準為一個漢字，以下同），其后為摘要內容（小四號宋體）。

（2）“關鍵詞”三字（四號黑體），其后為關鍵詞（小四號宋體），詞與詞之間空兩格。

4.英文摘要

“ABSTRACT(小三號Times New Roman加粗)”其后為英文摘要內容(四號Times New Roman)。“KEYWORDS(小三號Times New Roman加粗)”，其后關鍵詞(四號TimesNew Roman)小寫，詞與詞之間空兩格。

中文摘要和英文摘要分別獨立成頁。每頁要求有論文題目、作者姓名、指導教師姓名。

5.論文目錄

目錄作為論文（設計）提綱，是論文（設計）各組成部分的小標題，文字應簡明扼要。目錄按行文順序分二級層次標識，要標明頁數，以便閱讀，目錄中的標題應與正文中的標題一致。

6.正文

①正文層次標題：文科論文正文的層次標題序號依次為“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等，序號前一律空兩格，后空一格寫標題。其中一級標題也可居中。

理科論文正文的層次標題序號依次為“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.1.1”，序號前一律空兩格，后空一格寫標題。

②普通專業：論文正文和參考文獻為宋體小四號字；一級標題為三號黑體加粗;二級標題為四號黑體加粗；三級標題為小四號黑體加粗,四級標題小四號宋體加粗。

③外文專業：論文正文和參考文獻為小四號Times New Roman；一級標題為三號Times New Roman加粗；二級標題為四號Times New Roman加粗；三級標題為小四號Times New Roman加粗。

7.注釋：“注釋”二字（四號黑體加粗），兩字間空一格，左對齊，與正文之間空兩行。注釋內容字體與正文字體同。

8.參考文獻：“參考文獻”四字（四號黑體加粗），左對齊，與注釋空一行。參考文獻內容字體與正文字體同。

（四）打印與裝訂

1.一律用A4紙打印，如果畢業論文因專業特殊，無法打印的部分可以手寫或手繪，但需保持頁面整潔，布局合理。

2.頁面設置：頁邊距上下各2.75cm，左2.8 cm，右2.5cm，頁眉1.9cm,頁腳2.2cm，行間距固定值22磅。

3.從正文開始標頁碼，頁碼位置放置在頁面右下角（單面打印），偶數頁放置在頁面左下角（雙面打印）。

4.裝訂次序：封皮；開題報告及任務書；評閱記錄表；中期檢查記錄表；答辯記錄表；評審答辯表；中英文摘要；目錄；論文正文（包括附錄、注釋和參考文獻）；畢業論文（設計）誠信聲明書。

5.裝訂：由各教學學院負責統一裝訂，裝訂線在左側。

6.理工科畢業論文（設計）的軟件要以光盤的形式附在文章的后面（裝入小袋，封口）不要單獨保存，以防丟失。

七、畢業論文(設計)的中期檢查

（一）畢業論文（設計）實行中期檢查制度，由各教學學院畢業論文（設計）工作領導小組組織，中期檢查應檢查學生論文（設計）撰寫情況及指導教師指導情況。中期檢查不合格者，所在教學學院畢業論文（設計）工作領導小組應對當事人提出警告。

（二）中期檢查內容包括：論文（設計）是否按照開題報告的內容進行；進度是否與計劃一致；論文（設計）撰寫、資料搜集及實驗中遇到的困難、問題；擬采取的解決問題的對策；指導教師的指導情況等。

（三）畢業論文（設計）中期檢查一般在第八學期第七周進行，采用自查和教學督導委員會抽查相結合的方式。中期檢查結束后,各教學學院需將自查報告交實驗教學中心備案。

八、畢業論文（設計）的審閱、答辯及成績評定

（一）審閱

1.各教學學院答辯委員會需在答辯前兩周將學生答辯的分組情況通知學生；學生于答辯前一周將畢業論文(設計)定稿及相關的資料卡片或筆記、問卷、調查記錄、實驗記錄等送達本人所屬答辯小組的所有成員審閱。答辯小組成員在審閱論文（設計）后，結合其指導教師提供的成績評定記錄和指導情況，投票決定該論文（設計）是否具有答辯資格。

2.指導教師評定成績為不及格時，該論文（設計）不予審閱。

3.未通過審閱的論文（設計），由答辯小組退回學生的指導教師，并說明存在的問題。

4.未經審閱及未通過審閱的論文（設計）不得參加答辯。

（二）答辯

1.凡本院應屆本科畢業生，必須進行畢業論文(設計)答辯；不進行答辯者，不予評定論文(設計)成績。

2.畢業論文（設計）答辯的程序是：①答辯人簡要報告畢業論文（設計）的選題原因、研究價值、主要內容和觀點以及自己的突破（創新觀點）；②答辯小組成員提問和學生答辯；③答辯小組投票表決該論文（設計）是否通過答辯；④答辯小組組長與答辯秘書根據答辯記錄及表決情況寫出答辯評語、評定成績，填寫評審答辯表，報所在教學學院答辯委員會審定。

3.答辯前，各教學學院答辯委員會要制訂評分標準，統一答辯要求，明確評分標準等；要合理安排答辯日程(包括答辯學生人數，答辯小組成員的組成，答辯時間、地點的安排等)，并將答辯日程提前一周錄入教務管理系統并報送實驗教學中心，實驗教學中心屆時將協同教學督導委員會檢查答辯情況。

4.答辯時，除就課題中有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基礎理論、基本知識、基本的設計及計算方法、實驗方法、測試方法及分析問題、解決問題的能力。

5.整個答辯過程應有詳細記錄。

6.各教學學院答辯委員要抽查學生答辯，并檢查各答辯小組評分標準執行情況。

（三）成績評定

1.畢業論文（設計）的成績實行百分制和優、良、中、及格、不及格五級制雙軌記分法。其中90分（含90分）以上為優（學分績點為4.5），89--80為良（學分績點為3.5），79--70為中（學分績點為2.5），69?60為及格（學分績點為1.5）, 60（不含60分）以下為不及格（學分績點為0）。

2.畢業論文（設計）成績結構為指導教師占50%，答辯成績占50%。論文（設計）百分制成績取整數。

3.評分要嚴肅認真，堅持標準，實事求是，力求反映學生真實的業務水平。評語要明確、具體、能切中要害，要具有學術性。

4.畢業論文（設計）成績要形成梯度，呈正態分布，優秀率不超過20%，不及格率原則上控制在2%左右。

5.優秀畢業論文（設計）由指導教師推薦，專業教研室集體研究，提交到所在教學學院答辯委員會答辯，答辯評審通過者成績方可評為優秀。

6.畢業論文（設計）的成績，必須在答辯全部結束，經教學學院畢業論文（設計）領導小組審批后，統一向學生公布，任何個人均不得擅自向學生透露。成績一旦評定不能進行更改。成績不及格者按學校學分管理相關規定處理。

九、畢業論文（設計）的歸檔、推優及總結

（一）畢業論文（設計）要裝訂成冊。各教學學院要做好畢業論文(設計)的收集、編目、歸檔、保管和利用工作。畢業論文(設計)的保管期限為五年。

（二）各教學學院要從成績為“優秀”的畢業論文（設計）中推選若干篇質量較高、有獨立見解或有創造性的畢業論文（設計）于每年6月底前報送實驗教學中心，經實驗教學中心審核后編印《優秀畢業論文（設計）匯編》。

（三）畢業論文（設計）工作結束后，各教學學院要認真總結經驗，鞏固成績，改進工作，不斷提高畢業論文（設計）質量。各教學學院需在每年6月底前將畢業論文（設計）工作總結交實踐教學中心備案。

十、畢業論文(設計)的物質條件保證

（一）圖書館、資料室、實驗室等場所要為學生撰寫畢業論文(設計)提供必要的資料、實驗條件支持及各種便利。

（二）學院鼓勵指導教師積極推薦優秀畢業論文(設計)在公開出版的學術刊物上發表，凡公開發表的論文(設計)學校給予一定的獎勵。

十一、附則

（一）本規定自公布之日起執行，由實驗教學中心負責解釋。

（二）在本規定指導下，各教學學院可結合各自的專業特點制訂相應的畢業論文（設計）管理辦法并報實驗教學中心備案。

（三）實驗教學中心可根據教學改革和教學管理的需要，對本《規定》未盡事宜制訂單項規定或補充規定。