教育部有關負責人做客“微訪談”解讀深化考試招生制度改革(二)

《實施意見》出臺后，社會考生對此也很關注。網友“三北文夫”問道：“高考制度改革后，社會人員如何參加高考？有什么影響？”林蕙青回答：“在開展高考綜合改革的試點省份，社會人員可以根據兩省市確定的方案參加高考和高中學業水平考試。有關要求，請關注上海市、浙江省的具體規定。”

針對網友“真愛豆豆”如何評定社會大齡考生綜合素質評價的疑問，王建國表示，在開展試點改革的省份，學生綜合素質情況供高校招生參考。復讀生的綜合素質檔案可由原畢業中學提供，對其他社會考生綜合素質評價的要求由試點省份確定。

《實施意見》提出，在高考綜合改革試點中，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。網友“Mario_YW1905”就此提問：“任選3科，可以文理混搭嗎？這6科的分值比重一樣嗎？全國還是分省命題嗎？”

林蕙青回答：“在高考綜合改革試點省份，計入考生總成績的3個學業水平考試科目，由學生根據高校招生要求和自身特長自主選擇，可以文理混搭。6科的分值比重是一樣的，由各省級專業命題機構按照國家課程標準統一組織命題。”

網友“陽光高考微博”問：“3門選考的科目如何計入總分？是按原始分還是按等級折算？教育部如何確保高考命題時理化生政史地這6門科目在難度上基本一致？”

鄭富芝回答：“考試成績可比是確保公平和科學的前提。每個學生選擇的考試科目不一樣，不同學科考試的難易程度不同，成績不能直接比較和簡單加總，必須轉換。目前有多種轉換方式，具體轉換辦法由試點省份研究確定。”

高中學業水平測試將和高考錄取掛鉤，這成為網友關注的一個熱點。在18個提問中，有3個和此有關。網友“Chomsky1957”問道：“高中學業水平考試是現在的會考嗎？是所有的文化科目都參加這個學業水平考試嗎？音樂體育美術等科目有學業水平考試嗎？”

鄭富芝回答：“學業水平考試與會考有所不同，是對會考的改進和完善。水平考試覆蓋所有科目，包括音體