2022年北京力促鄉村教師下得去、留得住、教得好

記者10日從北京市實施的鄉村教師支持計劃動員部署會上獲悉，北京市將在今后五年加強鄉村教師隊伍建設，造就一支素質優良、結構合理、甘于奉獻的鄉村教師隊伍，為率先實現首都教育現代化和義務教育優質均衡發展提供堅強有力的師資保障。

北京市教委主任線聯平介紹，北京市現有公辦鄉村中小學校296所，其中普通中小學校291所，特殊教育學校5所，分布在十個遠郊區和海淀區、朝陽區，共有教師11692人，其中專任教師9076人。北京市將圍繞讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”的工作目標，從拓寬補充渠道、吸引優秀人才；提高教師待遇、改善生活條件；提升職業能力、加強師德教育三方面給予政策支持。

其中，讓鄉村教師“下得去”政策包括：探索增設高等學校兩年制教育碩士專業，定向培養“一專多能”的鄉村教師；實行城鄉中小學教職工編制區域統籌和動態管理，騰出編制優先用于鄉村教師的統籌調配使用。通過調劑編制，多措并舉重點引導優秀校長和骨干教師向鄉村學校合理流動，并逐步實現制度化和常態化。

讓鄉村教師“留得住”政策包括：提高鄉村教師生活待遇，合理提高鄉村教師伙食補貼，妥善解決山區鄉村教師往返學校的交通問題；逐步提高鄉村教師高級職稱（職務）的比例，鄉村教師評聘職稱（職務）對外語成績（外語教師除外）、發表論文等不作剛性要求；中小學校教師晉升高級教師職稱，要求具備在鄉村學校或一般學校任教1年以上的經歷；各類評選表彰，向鄉村教師傾斜。

讓鄉村教師“教得好”政策包括：大力提升鄉村教師能力素質，對全市鄉村教師校長進行360學時的培訓；切實提高鄉村教師思想政治素質和師德水平，讓鄉村教師成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。