全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作視頻會議(九)

典雅、整潔的環(huán)境塑造，藝術化的實訓室等，讓學生處處感受美的氣息。個性化的學生培養(yǎng)，逐漸形成了藝術學生的優(yōu)雅，學前學生的“師范風”氣質；一場場精美絕倫的藝術演出，一次次東西方文化碰撞的師生國際交流，讓外事學子的審美和教養(yǎng)得到全面提升；在課程選修模塊中推出戲劇、繪畫、舞蹈、武術等課程，利用聲、形、韻的元素豐富課堂內容，溫潤學生內心。

引入國際優(yōu)質教育資源培養(yǎng)高端技術技能人才

中德諾浩（北京）教育投資有限公司

中德諾浩作為一家職業(yè)教育服務機構，始終致力于國際優(yōu)質教育資源的引進和本土化教育產品的開發(fā)，積極與職業(yè)院校開展合作，推動人才培養(yǎng)模式改革，促進學生高質量就業(yè)。

引進國際先進課程體系。在引進德國汽車職業(yè)資格標準的基礎上，中德諾浩結合國內400多家汽車企業(yè)的一線崗位需求，相繼開發(fā)出中職、中高職銜接、高職三個類別和六大專業(yè)方向的汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的課程標準，并發(fā)行了涉及100個學習領域、包含3000多個企業(yè)一線工作任務的100套教學資源包。每套資源包含課程標準、學生項目單教材、教師課件、教學視頻、教師手冊、企業(yè)一線技術維修服務手冊及考試題庫。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。我們將“德國雙元制”改造為本土化的“中國式雙元制”，一方面，課堂實施小班授課、實訓為主的教學模式，所有專業(yè)課程在一體化專業(yè)技能教室實施，并采取工作流程導向法、案例分析法等多種國際先進的教學方式；另一方面，采取第三方人才評價體系，實施教考分離，學校負責教學，企業(yè)負責考評，企業(yè)作為專業(yè)建設委員會和考試委員會的成員，有效參與了人才培養(yǎng)全過程。以課程標準，我們還開發(fā)出了配套的課程實施標準。

開展“雙元制”專業(yè)教師培訓和認證。“雙元制”專業(yè)教師兼具兩個身份：一是企業(yè)的專家，二是專業(yè)課教師。我們從教學理念、教學方法到實際技能訓練改革出發(fā)，經過多年的實踐，研究出一套系統(tǒng)的教練型、企業(yè)級專業(yè)師資隊伍訓練體系和認證方法。我們利用寒暑假時間開展教師培訓，為項目合作院校打造出一批批經國際認證的骨干師資團隊，從根本上保障了人才培養(yǎng)的質量。

搭建人才定制就業(yè)服務平臺。為有效解決人力資源市場變化和人才計劃供