教務處工作職責
教務處是在校長和主管教學副校長領導下負責全校本科教學工作的職能部門,主要職責有:
1.根據黨的教育方針、政策和學校的工作部署,擬定學校的教學工作計劃,制定教學方面的各項規章制度;
2.制定學校專業建設規劃,擬定專業設置及調整意見,組織開展專業建設與檢查工作;
3.組織制定和實施本科人才培養方案,組織編制課程教學大綱、實驗教學大綱、實習(實訓)教學大綱及有關教學基本文件;
4.制定學校課程建設規劃,組織開展課程建設與檢查工作;
5.制定學校教材建設規劃,組織開展教材建設工作,負責全校教材的選用、預訂、采購、評估與發放工作;
6.組織開展全校性教學研究與教學改革工作,負責教學研究項目的申報、立項、驗收等工作;
7.制定學校實驗室建設規劃,組織全校性的實踐教學工作;
8.負責教學指導委員會、學位委員會、教材建設委員會的日常工作;
9.組織全校性教學運行管理工作,負責學籍管理和畢業證、學位證、結業證、肄業證等證書的核發工作;
10.組織全校性的教學評獎、表彰工作;
11.負責全校性教學檔案的建設及教學數據的統計、分析工作;
12.完成學校領導和上級主管部門安排的其他工作。
教務處辦公室職責
1、制定教務處內部管理制度,并檢查督促執行。
2、起草部門工作計劃、總結等材料等。
3、調動人、財、物資源,協調推進教務處重點工作。
4、組織安排相關會議,督促會議決議、決定的落實。
5、負責公文傳閱、督辦、歸檔及信訪和信函收發工作。
6、負責對外聯絡、宣傳和公務來訪接待。
7、負責教務處網站及教務管理系統的維護與管理。
8、負責教務處印章、資產、經費、公里票、辦公用品等管理。
9、完成領導交辦的其他工作。
教務科工作職責
1、負責編制全校校歷。
2、負責下達學期教學任務。
3、負責組織選課、排課并編制全校課程總表。
4、負責日常課程調度和教室調度工作。
5、負責重修的組織及管理。
6、負責各學院教師教學工作量及超課時酬金的審核。
7、負責各類學生的學籍管理、成績管理、證書管理等工作。
8、負責學位辦公室的日常工作。
9、負責雙語教學的管理。
10、負責導師的管理。
11、協助各單位組織專題講座。
12、負責北津學院與南院各學院(部)教務管理工作的協調。
13、完成領導交辦的其它工作。
教研科工作職責
1、深入學習黨的教育方針,研究教育教學規律,了解國內外高校教學改革與發展動向,開展橫向聯系,加強信息交流,做好信息收集工作,并向領導提供國內外有價值的教育教學信息。
2、制訂學校教學改革規劃及實施方案,積極組織開展教學及教學管理研究活動。
3、負責教研管理規章制度建設。
4、組織制(修)訂本科人才培養方案。
5、負責本科專業建設規劃、擬定專業設置及調整意見,組織專業建設、檢查和評估工作。
6、負責課程建設規劃,組織課程建設、檢查和評估工作。
7、負責教育教學研究項目的管理。
8、做好教育教學研究項目的調研與交流工作。
9、制定各類教學獎項的評審標準,協助評建辦對各類教學獎項進行評審。
10、完成領導交辦的其它工作。
考務科工作職責
1、全面負責學校考試管理、考風建設、考試改革工作,對考試全過程進行監督和協調。
2、負責制定和完善有關考務管理制度并組織執行。
3、考試經費的預算、考務費用統計、審核、發放。
4、制定考試計劃,編制課程的考試安排表并發布,負責校內課程考試、課程補考、緩考和重修考試的組織與實施。。
5、考試違規學生的認定及擬處分通知。
6、負責監考隊伍的管理,負責學生考試資格證的管理。
7、負責全院課程考試試卷的制卷工作,并收集課程考試樣卷存檔。
8、組織試題(卷)庫的建設,負責教考分離的組織實施。
9、負責組織安排國家和省級以上的各類等級考試(大學英語等級考試、專業英語考試、計算機等級考試、成人學位外語考試等)。
10、完成處領導交辦的其他工作。
實踐教學科工作職責
1、根據學校發展建設規劃,制定學校相關實踐教學工作計劃并組織實施。
2、負責制定并不斷完善學校實踐教學工作相關管理制度。
3、負責全校實驗教學儀器設備添置與實踐教學活動相關經費的預算與審核。
4、協同相關部門開展學校實驗室建設項目論證和實驗室人員的工作考核與管理。
5、負責校內外實踐教學基地建設,統籌安排各類實習教學工作。
6、負責畢業論文(設計)、學年論文、課程設計、暑假社會調查報告的質量管理。
7、負責校級以上大學生科學技術競賽活動的組織與指導。
8、負責實踐教學各類信息和資料的收集、整理、歸檔和上報。
9、完成領導交辦的其它工作。
教材科工作職責
1、在分管處長的指導下制定學校教材建設規劃并負責落實。
2、制定和落實教材管理的各項工作制度。
3、負責教材建設委員會日常工作,組織教材資助評審、優秀教材推選等工作。
4、按時編寫教材采購計劃。
5、組織教材選用、預訂、采購等工作。
6、負責教材的發放、保管、賬務處理及教材費的清理和核算工作。
7、負責對教材使用情況進行評估,確保教材使用的質量。
成考錄取分數線是多
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