江蘇歷史394分可以上什么大學

江蘇高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于江蘇歷史394分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、江蘇公辦394分可以上什么大學

江蘇歷史394分可以上的大學具體名單有揚州工業職業技術學院、鎮江市高等專科學校、武漢外語外事職業學院、泰州職業技術學院、湖南體育職業學院、重慶三峽醫藥高等專科學校、常州紡織服裝職業技術學院、聊城職業技術學院、江蘇財經職業技術學院、安徽工業經濟職業技術學院、商丘醫學高等專科學校、武漢交通職業學院、江蘇工程職業技術學院、西安職業技術學院、南通科技職業學院、江蘇海事職業技術學院、九江職業大學、重慶水利電力職業技術學院、紹興職業技術學院、湖南鐵路科技職業技術學院、三峽電力職業學院、江蘇商貿職業學院等，2023年江蘇高考394分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

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二、江蘇高考394分歷史能上的公辦大學名單表

什么二本大學最好

三、近2年江蘇高考394分歷史錄取的大學名單匯總表

就業率比較高的，適合女生選擇的熱門專業

熱門專業之一：人力資源

在國外，沒有行政經一職，只有人事經理，專門管理公司的行政事務、人事安排、職工考核培訓，建立公司人事制度、利益分配制度等，權利自是一人之下萬人之上。國內隨著體制改革和經濟開發的深入，人力資源的開發和管理越來越受到重視，一個現代企業，最重要的不是資金是否充足，而是是不是有一群有知識有能力并與企業同生共死的員工，而女性所特有的親和力及號召力使她們更勝任人事經理的工作。

人力資源畢業了一般就是做行政人事類的工作!比較適合女孩子，做辦公室，不用出去跑，我們同學大部分都在企業做人力資源的工作，像招聘了，勞資管理之類的(山東工商)很多地方都可以去的，企業、事業、機關，都可以的，房地產公司、電力系統、出國的、繼續讀書的、外企……只要自己樂意干的，一般都還是人力資源部門的。(華北電力大學) 答10：我工作了。個人覺得人力資源管理這類商科專業實踐性非常強，實際工作和理論學習相去甚遠，所以更多的看重工作經驗。但是如果家里經濟壓力很小，而且自己適合做研究或者認為研究生畢業后工作會好找點，也可以選擇繼續深造。

熱門專業之二：語言文學專業

語言類專業就不說了，每個人都有相對的了解，要么會有很好的就業，要么就是被荒廢的專業!而文學專業，聽起來是一個不錯的專業，但是廣為流傳的一句話是“很多文學家都是死之后才出名的”。如果你有很好的文學功底和很好的耐力你可以選擇這個專業!

熱門專業之三：教師專業

優勢教師專業是一個相對較好的專業，很多女孩子畢業都比較喜歡從事教育行業，以教書育人為目的，是一個當前社會崇尚并且充滿極大社會責任感的行業。不管是大城市還是農村，現在的人們都很重視教育，所以選擇教師專業是一個不錯的專業。

劣勢相對現在的教師專業的就業來說，教師人才太多，入職教師門檻很高，要求也是很大。所以相對教師專業很多是望而生畏的專業!

熱門專業之四：影視動漫專業

影視動漫專業是現在國家扶持的重點專業，游戲動漫產業，被譽為21世紀最具發展潛力的朝陽產業，調查顯示，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。國家力爭在未來5至10年內，躋身世界動漫大國和強國行列，動漫游戲行業已顯示出誘人前景。學習影視動漫專業，入學門檻低，就業前景也是相當樂觀的。如果選擇像完美動力這樣的央視推薦的頂尖動漫學院，還能享受推薦就業、帶薪實習、入職央視等不可多得的機會呢。

熱門專業之五：護士專業

優勢相對女孩子來說護士專業也許是一個比較熱門的專業，護士專業入職門檻比較低。而且全國各地，大小醫院護士都是很重要的一個崗位，很多崇尚白衣天使的女孩子當然樂于從事護士的行業!

劣勢由于護士入職門檻較低，相對薪資水平也是比較低的!而其相對護士專業來說可能對于人生規劃比較窄，可能這一輩子都是從事護士了。最后護士經常加班，作息時間不規律，加班強度大，習慣作息時間正常的女孩子需要慎重考慮了。

以上就是關于一般女生選擇比較多的專業并且就業率也很不錯的專業的介紹，如果，您還有什么疑問或者不太清楚的地方，可以在線咨詢，我們有專業的老師來為您解答。

志愿填報選學校和選專業不必太糾結

人的一生，每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶。可以說，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學入學的志愿填報無疑是最讓人糾結的一道。

最近，國內各地的高考考生開始陸續填報志愿，除了極少數“考霸”之外，大多數人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇：分數有限的情況下，究竟是挑一個名氣更大的學校，還是選一個實力更強的專業？

學校優先論者認為，好學校擁有較強師資力量、優質生源水平以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優秀的人在一起，還能在擅長用學歷給人貼標簽的職場獲得更多機會。

與此同時，專業重要論者則針鋒相對地指出，只有符合學生自身興趣、愛好、價值觀的專業才能激發持久學習動力，真正學好用好，而且專業伴隨人的時間恐怕遠遠超過學校那幾年。

細細想來，這種爭論其實很有點通識教育對決專業教育的味道。不過，我們更需要反思的是：學校與專業選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業理想出發。很多人在讀完大學本科之后會再去讀專科學校，學習自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經驗的美國，學生們在面臨學校和專業選擇時同樣不會過于糾結。

在社會分工日益精細的背景下，勞動者專業素質的重要性早已不言而喻。只不過，學校作為重要的學習場所，其學習氛圍、教學質量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業素養產生巨大影響。從這個意義上來說，選學校要重實不重名。

當我們跳出這道選擇題時便會發現，學歷、專業背景其實都是提高個人競爭力、實現職業理想的一種手段，非名校的人就一定不優秀嗎？翻開歷史，捫心自問，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想；在中學，老師不厭其煩地講授各種知識，卻鮮有課程告訴孩子們經濟學、歷史學、社會學在研究領域、研究方法及職業道路上有哪些差別；在職場，一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己，卻不愿多花點時間和不同學校的求職者聊一會兒……

其實，從個人興趣及規劃出發，學校和專業的選擇本不應該是個非常大的問題。但當學生們拿著高考成績單去討論自己的分數“夠”上什么大學什么專業時，學校和專業便由互補品變成了替代品，分數也就更像金錢，豈有不糾結之理？