吉林科技職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少 多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了吉林科技職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少的話題，包含吉林科技職業(yè)技術學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢吉林科技職業(yè)技術學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年吉林科技職業(yè)技術學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、吉林科技職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少

吉林科技職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是150分到272分之間，最低錄取位次排名在295934名到28501名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、吉林科技職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是173分，其對應的最低錄取位次為75411名;

2、吉林科技職業(yè)技術學院在遼寧2022年歷史最低錄取分數(shù)線是150分，其對應的最低錄取位次為-名;

3、吉林科技職業(yè)技術學院(中外合作)在吉林2022年文科最低錄取分數(shù)線是272分，其對應的最低錄取位次為29875名;

4、吉林科技職業(yè)技術學院在黑龍江2022年理科最低錄取分數(shù)線是229分，其對應的最低錄取位次為106568名;

5、吉林科技職業(yè)技術學院在黑龍江2022年文科最低錄取分數(shù)線是241分，其對應的最低錄取位次為54375名;

6、吉林科技職業(yè)技術學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，其對應的最低錄取位次為-名;

二、吉林科技職業(yè)技術學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年吉林科技職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2022	204	191707
河北	物理	專科	2022	215	295934
內(nèi)蒙古	理科	專科	2022	173	75411
內(nèi)蒙古	文科	專科	2022	204	28501
遼寧	歷史	專科	2022	150	-
遼寧	物理	專科	2022	268	130805
吉林	理科	專科	2022	150	78496
吉林	理科	專科	2022	208	77371
吉林	文科	專科	2022	156	31480
吉林	文科	專科	2022	272	29875
黑龍江	理科	專科	2022	229	106568
黑龍江	文科	專科	2022	241	54375
新疆	理科	專科	2022	-	-

2、2021年吉林科技職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2021	204	199644
河北	物理	專科	2021	218	215248
內(nèi)蒙古	理科	專科	2021	160	-
內(nèi)蒙古	文科	專科	2021	164	-
遼寧	歷史	專科	2021	150	63903
遼寧	物理	專科	2021	150	102737
吉林	理科	專科	2021	162	67653
吉林	理科	專科	2021	203	67015
吉林	文科	專科	2021	194	28330
吉林	文科	專科	2021	221	28087
黑龍江	理科	專科	2021	160	102383
黑龍江	文科	專科	2021	221	53055
江西	理科	專科	2021	395	214241
江西	文科	專科	2021	150	174816

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吉林科技職業(yè)技術學院是幾本招生?是一本還是二本大學

吉林科技職業(yè)技術學院是本科還是專科,什么類型的學校

吉林科技職業(yè)技術學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

吉林科技職業(yè)技術學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

吉林科技職業(yè)技術學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

吉林科技職業(yè)技術學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

吉林科技職業(yè)技術學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

吉林科技職業(yè)技術學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

三、吉林科技職業(yè)技術學院最新師資介紹

美麗長春，實力吉科 吉林科技職業(yè)技術學院是經(jīng)吉林省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家高等教育學歷證書資格，納入全國統(tǒng)一招生計劃的全日制民辦普通高等職業(yè)技術院校。 學院位于素有"汽車城"、"電影城"、"科技文化城"、"大學之城"、"森林城"、"雕塑城"美譽之稱的吉林省省會長春市內(nèi)，校園坐落在二道經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，毗鄰東北旅游勝地凈月潭國家森林公園和蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)。 校園環(huán)境，優(yōu)美和諧 學院校園規(guī)劃占地面積41萬平方米，建筑面積19萬平方米，總投資4.5億元。教學儀器設備總值3700萬元，圖書館藏書10萬冊。擁有行政樓、教學樓、實驗樓、學術報告廳、多功能會議室、階梯教室、多媒體教室、汽車機電實訓中心、各專業(yè)實訓室、電子圖書閱覽室、大型計算機教室、學生公寓、體育場、大學生文化活動中心、學生餐廳、超市、浴池、銀行ATM機。校園建筑理念先進，校風校貌和諧清新，環(huán)境衛(wèi)生整潔優(yōu)雅，是莘莘學子理想的學習、生活樂園。 師資隊伍，技能過硬 學院擁有一支以博士生導師、教授、高級工程師和高級技師為主體的理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”專兼職教師隊伍。聘請國家和省屬重點院校的教授和國內(nèi)知名企業(yè)的高級技術總監(jiān)、高級工程師進入學院指導我院制定人才培養(yǎng)計劃，由學科帶頭人和“訂單”企業(yè)人力資源總監(jiān)共同組成創(chuàng)新教學改革領導小組，針對所設專業(yè)，實施階段目標教學和量化管理，建立了全程教學質(zhì)量監(jiān)控體系。 理實結合，技師搖籃 學院特別重視開展實踐教學，強化培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)精神。學院實踐教學科研中心（長春市康嘉科技有限公司）先后開發(fā)了整車構造、整車實驗考核、綜合電控、電控發(fā)動機考核、底盤實訓、汽車電器、汽車仿真軟件、電工電子等8大系列及高級轎車電噴實驗臺、汽車電子多功能無級變速實驗臺、汽車電器實驗臺、發(fā)動機拆裝維修實驗臺、汽車智能化故障診斷儀等100余項實訓教學設備及配套設施，不僅滿足了本院教學和實訓需要，而且銷往省內(nèi)外多所大中專院校及國外，“學研產(chǎn)一體化”教學模式為培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神提供了有利平臺。 針對培養(yǎng)，學生受益 學院的特色教學方式、訂單人才培養(yǎng)模式和企業(yè)崗位實習體驗機制，以及“全程10段式”學生量化管理和服務模式，極大地提升了學生的職業(yè)能力、敬業(yè)意識和就業(yè)競爭力，畢業(yè)生在吉林省乃至東北地區(qū)廣受歡迎，就業(yè)率連年保持在96%以上，被吉林省主流媒體評為全省“最具教學特色的誠信學校”和“最具影響力學校”。 熱門專業(yè)，企業(yè)歡迎 學院下設四個分院一個部室，分別是汽車應用分院、制造工程分院、管理工程分院、繼續(xù)教育分院、公共基礎部，開設國家統(tǒng)招專業(yè)28個，繼續(xù)教育專業(yè)20余個。其中，汽車檢測與維修技術專業(yè)、汽車營銷與服務專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)、城市軌道交通運營管理專業(yè)、會計電算化專業(yè)、旅游管理專業(yè)、道路與橋梁工程專業(yè)、建筑工程技術專業(yè)、社區(qū)康復專業(yè)為十大熱門專業(yè)，專業(yè)設置逐步實現(xiàn)與市場對接。 文化創(chuàng)新，活力十足 學院注重教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人和學生的全面發(fā)展。歷經(jīng)多年的發(fā)展積淀，形成了符合青年特點、緊跟時代發(fā)展、具有職教魅力的校園文化。學習創(chuàng)新型、興趣特長型、公益服務型和文體活動型等學生組織活躍而廣泛。文學社、記者站、青年志愿者協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、國旗護衛(wèi)隊、書法愛好者協(xié)會、英語協(xié)會、大學生合唱團、大學生舞蹈藝術團、籃球隊、足球隊、乒乓球隊等30余個學生社團組織經(jīng)常開展活動，“自強不息”、“追求卓越”、“超越自我”已經(jīng)成為廣大學生不斷進取的目標和動力。豐富多彩的校園文化活動，活躍的學生課余生活，良好的教風、學風和校風，為學生的成長成才創(chuàng)造了有利條件。 校企合作，訂單就業(yè) 學院從專業(yè)設置、教學模式，到人才培養(yǎng)方式逐步實現(xiàn)一體化。學院創(chuàng)新技術技能型人才培養(yǎng)模式，汽車、機電和建筑的人才培養(yǎng)“專業(yè)特色”，為學生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)市場和美好的職業(yè)發(fā)展前景；實踐教學和競賽機制的人才培養(yǎng)“模式特色”，使得畢業(yè)生連年獲得高就業(yè)率和高社會贊譽度；仿真教學、校企合作和訂單培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)“培育特色”，為學生營造了“熟悉職業(yè)環(huán)境、進入職業(yè)狀態(tài)、掌握職業(yè)技能、培育職業(yè)精神”的條件，保證學生面對職業(yè)能夠“進得去、站得住、走得穩(wěn)”；“傳誦中華民族精典文萃的人文素養(yǎng)”教育特色，引導學生在成長成才的同時，學會感恩、孝道、寬容、禮讓，懂得“仁義禮智信”和“恭寬信敏惠”。學院還從新生入學開始就抓就業(yè)，就業(yè)指導和幫扶體系更加完善，更好地達到了引導畢業(yè)生端正就業(yè)心態(tài)、客觀理性地進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃。立德修身，科技報國 學院在主義思想指導下，堅持“嚴謹、求實”的治學態(tài)度和“服務學生，服務社會”的辦學宗旨，以鮮明的教學特色、人文的育人理念、健全的規(guī)章制度和嚴格的管理體系，