活動過程:
①將幼兒分成四個角色甲、乙、丙、丁,每人說對應的臺詞即可。最后一個幼兒拿道具!
②:請參考三句半詞:
幼兒甲:二月春風似剪刀;
幼兒乙:贊美春柳綠絲絳;
幼兒丙:唐朝詩人賀知章;
幼兒丁:詠柳!
幼兒甲:古時春眠不覺曉;
幼兒乙:清晨處處聞啼鳥;
幼兒丙:千古詩人孟浩然;
幼兒丁:春曉!
幼兒甲:黃四娘家花滿蹊;
幼兒乙:千朵萬朵壓枝低;
幼兒丙:江畔獨步誰尋花;
幼兒丁:杜甫!
幼兒甲:農民鋤禾日當午;
幼兒乙:糧食粒粒皆辛苦;
幼兒丙:知道珍惜盤中餐;
幼兒丁:憫農!
幼兒甲:遠上寒山石徑斜;
幼兒乙:白云深處有人家;
幼兒丙:詩人杜牧的名篇;
幼兒丁:山行!
幼兒甲:爆竹聲中一歲除;
幼兒乙:春風送暖入屠蘇;
幼兒丙:宋朝名家王安石;
幼兒丁:元日!
幼兒甲:橫看成嶺側成峰;
幼兒乙:遠近高低各不同;
幼兒丙:蘇軾題西林壁贊;
幼兒丁:廬山!
幼兒甲:古代詩詞還挺多;
幼兒乙:這里不能細細說;
幼兒丙:算是拋磚來引玉;
幼兒丁:拜拜!
教師主持:“傳承國學經典”不僅僅是背,更多的要把經典轉化為日常的行為習慣,落實到生活中。這就揭開了我們的第二單元“綻放禮儀典雅”。首先,請檢閱我們的孩子生活當中的習慣養成,請欣賞舞蹈《洗手》。
節目4:《洗手歌》
節目形式:集體舞蹈
適合年齡:3—6歲
參加人數:12名幼兒
服裝準備:統一的服裝(園服、肚兜等)
音樂準備:《弟子規音樂游戲光盤》——《洗手歌》
活動過程:
①前奏部分共兩個八拍,12名幼兒分為兩組從舞臺兩邊,拍手、跑跳步上臺,十名小朋友站成一橫排,另兩名小朋友站在橫排前面中間位置
②第一句音樂時,十名幼兒站好,伸出雙手于身前,并隨音樂做曲膝動作;另兩名幼兒分別從兩邊向中間做檢查十名幼兒手的樣子;兩名幼兒可以在其中分別找出兩名幼兒出來,站在一橫排的前面(隊形變為前面6名幼兒,后面6名幼兒)。
③第二句的音樂,跟隨音樂節奏做洗手的動作
④第三句音樂時,第一排1、3、5的幼兒向后退兩步與第二排1、3、5的小朋友面對面拍手;第二排2、4、6的小朋友向前兩步與第一排2、4、6的小朋友面對面拍手;再做洗手的動作。
⑤第四句啦啦啦部分,先是面對面的小朋友檢查手;再分組檢查小手洗干凈了沒有(在檢查時,幼兒的動作可以夸張些,表現得可愛、活潑,如:塌腰、旁按手位、拍手、點頭等)。
⑥第五句音樂,幼兒可以再來重復一遍洗手的步驟,
大學新生開學活動策
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