襄陽汽車職業(yè)技術學院特色王牌專業(yè)有哪些

高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么襄陽汽車職業(yè)技術學院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、襄陽汽車職業(yè)技術學院特色王牌專業(yè)有哪些

根據襄陽汽車職業(yè)技術學院本科招生網公布的數據可知，襄陽汽車職業(yè)技術學院王牌專業(yè)類型有省級（直轄市）：新能源汽車技術專業(yè)、汽車技術服務與營銷專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)、汽車制造與試驗技術專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	4	新能源汽車技術、汽車技術服務與營銷、模具設計與制造、汽車制造與試驗技術

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

本科專科大專和中專的區(qū)別

一、性質不同

1、中專：中等專業(yè)學校，簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由省人事廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開具的就業(yè)報到證（以前稱派遣證），有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。

2、大專：是對本科院校和專科院校的統(tǒng)稱，這里的大專是大學和專科的統(tǒng)稱，大學本科和大學專科的統(tǒng)稱。大專院校有別于大專、大中專院校這兩個概念。

3、專科：1999年以前指大學專科學科專業(yè)教育（簡稱大專），1999年以后除了師范、醫(yī)學、公安類的專科專業(yè)教育外，專科通常是指高等職業(yè)教育的專科學歷教育（簡稱高職）。

4、本科：是指高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經開展應用型本科教育。

二、學制年限不同

1、中專：全日制3至4年（部分為5年）。

2、大專：大專一般學制為3年。

3、專科：2年、3年、5年（5年制高職招收初中畢業(yè)生）。

4、本科：4~6年（普通全日制），2年（普通全日制統(tǒng)招專升本）。

三、襄陽汽車職業(yè)技術學院所有開設專業(yè)排名一覽表

襄陽汽車職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
建筑工程學院	建設工程管理	專科
	建筑工程技術	專科
	工程造價	專科
信息技術學院	信息安全技術應用	專科
	現代移動通信技術	專科
	物聯(lián)網應用技術	專科
	數字媒體技術	專科
	大數據技術	專科
	軟件技術	專科
	集成電路技術	專科
	軟件技術	專科
交通運輸學院/現代管理學院	大數據與財務管理	專科
	電子商務	專科
	高速鐵路客運服務	專科
	空中乘務	專科
	城市軌道交通運營管理	專科
	嬰幼兒托育服務與管理	專科
新能源汽車學院/汽車工程學院	汽車智能技術	專科
	汽車電子技術	專科
	新能源汽車技術	專科
	汽車技術服務與營銷	專科
	汽車制造與試驗技術	專科
	汽車檢測與維修技術	專科
智能制造學院	無人機應用技術	專科
	機電一體化技術	專科
	工業(yè)機器人技術	專科
	機械制造及自動化	專科
	模具設計與制造	專科

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四、襄陽汽車職業(yè)技術學院院校師資介紹

襄陽汽車職業(yè)技術學院（襄陽廣播電視大學）是經湖北省人民政府批準，教育部備案，于2010年4月成立的湖北省唯一一所汽車類公辦高職院校，是襄陽市文明單位。辦學十年來，在省、市黨委、政府，以及社會各界的支持下，全體教職工櫛風沐雨，砥礪前行，形成了“精耕汽車、深融產教、滋潤職業(yè)、鼎力社會”的辦學理念，已成為襄陽市“一極兩中心”建設重要的人力智力支撐。新校園占地面積620畝，建筑總面積25萬平方米，硬件設施齊備，學習生活條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。學校教職工總數558人，現有專任教師415人，其中152人具有高級職稱，105人具有碩士以上學位，擁有省級名師1人，市級隆中工匠1人，市“五一”勞動獎章獲得者1人，市“三八”紅旗手獲得者1人，享受市政府特殊津貼2人。學校各類在籍學生2萬余人，其中普通高職學生6000余人，中職學生3500余人，電大專、本科學生11000余人。近年來，學校圍繞“塑造汽車職教品牌，推進開放教育、社區(qū)教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，實施中高職貫通培養(yǎng)”三大辦學特色，以服務地方經濟發(fā)展為己任，以高質量發(fā)展為主線，以全面提升學校內涵建設水平為目標，大力開展教學改革，取得了顯著的辦學成效。學校主動對接區(qū)域產業(yè)結構，圍繞中國制造2025、互聯(lián)網+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等國家戰(zhàn)略，圍繞高端產業(yè)和產業(yè)高端，組建了智能新能源汽車、智能制造與裝備、現代信息技術、交通運輸、現代管理、建筑工程等專業(yè)群，共開。