武漢工程科技學(xué)院錄取結(jié)果查詢什么時(shí)候出來(lái),附查詢時(shí)間網(wǎng)址入口

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人生中，總有一段路讓我們覺(jué)得很累，或處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或處于事業(yè)的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個(gè)迷路的孩子，彷徨而又無(wú)助，只想得到一個(gè)溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈。可是，不累何來(lái)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？當(dāng)你得知被武漢工程科技學(xué)院錄取的那一刻，覺(jué)得所有的付出都值得了。本文高考升學(xué)網(wǎng)為你介紹關(guān)于武漢工程科技學(xué)院錄取結(jié)果查詢時(shí)間、武漢工程科技學(xué)院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。

一、武漢工程科技學(xué)院辦學(xué)條件和簡(jiǎn)介

武漢工程科技學(xué)院（原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院）創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。2014年9月，學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。

學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，毗鄰中國(guó)光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。開(kāi)設(shè)有土木工程、寶石及材料工藝學(xué)、金融學(xué)等43個(gè)本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個(gè)專科專業(yè)，涵蓋7個(gè)學(xué)科門(mén)類，形成了以信息與工程類、經(jīng)濟(jì)與管理類、藝術(shù)與傳媒類為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)校現(xiàn)有13000余名學(xué)生，專任教師700余人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。

學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（共81個(gè)實(shí)驗(yàn)室）、128個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)114余萬(wàn)冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進(jìn)了CNKI中國(guó)知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國(guó)內(nèi)大型著名電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校體育設(shè)施齊備，建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學(xué)生寢室高端舒適，校園內(nèi)超市、食堂、咖啡廳、茶藝室、文印中心等生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，可為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。

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武漢工程科技學(xué)院招生計(jì)劃錄取人數(shù)及招生專業(yè)目錄(文科 理科)

四、武漢工程科技學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)及特色重點(diǎn)專業(yè)名單

1、武漢工程科技學(xué)院專業(yè)設(shè)置情況

以下是武漢工程科技學(xué)院招生信息網(wǎng)公布的各學(xué)院最新40個(gè)專業(yè)名單：

2、武漢工程科技學(xué)院比較好的專業(yè)名單

五、武漢工程科技學(xué)院辦學(xué)成就介紹

學(xué)校高度重視教學(xué)改革和科技創(chuàng)新工作，有力推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。近年來(lái)，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2個(gè)，湖北省“十二五”重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科2個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育本科專業(yè)2個(gè)，湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃3項(xiàng)，湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)精品課程1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，一名教師獲省級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄�學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，其中獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)603人次，省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)913人次；一名學(xué)生獲“湖北青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保粚W(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量顯著提高，每年均有多篇畢業(yè)論文入選省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文，位于省內(nèi)同類學(xué)院前列。

學(xué)校依托北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式；學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)；開(kāi)辟有珠寶鑒定GIC認(rèn)證等30余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓(xùn)項(xiàng)目，至今已有兩萬(wàn)余人次受益；學(xué)校積極探索“產(chǎn)教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個(gè)，并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源，搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文實(shí)行校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”，有效促進(jìn)了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。

近年來(lái)，學(xué)校加快國(guó)際化步伐，有效鏈接全球優(yōu)質(zhì)教育資源，大力拓展海外教育項(xiàng)目，在加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、奧地利等國(guó)家開(kāi)辟“微留學(xué)”和“本碩直通”項(xiàng)目，為學(xué)生出國(guó)深造提供了便利化條件和個(gè)性化服務(wù)。學(xué)校還十分注重培育開(kāi)放式學(xué)術(shù)氛圍和文化生態(tài)，先后邀請(qǐng)希臘前總理喬治?帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯?約瑟夫?克拉克等國(guó)際政要和諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃里克?馬斯金等國(guó)際知名學(xué)者進(jìn)校開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和文化交流，拓展了師生的國(guó)際視野，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)國(guó)際化人才。

十五年來(lái)，學(xué)校取得了豐碩的辦學(xué)成果，知名度、美譽(yù)度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”、“學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“平安校園”等榮譽(yù)，躋身于“中國(guó)高水平民辦大學(xué)”、“中國(guó)最具品牌影響力民辦高校”、“中國(guó)最具實(shí)力民辦高校”、“中國(guó)知名民辦大學(xué)”、“品牌實(shí)力民辦高校”、“國(guó)際化辦學(xué)典范高校”等教育改革先進(jìn)行列。

在“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的，學(xué)校將秉承“立德博學(xué)，篤行創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，著眼人民群眾對(duì)美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，努力踐行高等教育“回歸常識(shí)，回歸本分，回歸初心，回歸夢(mèng)想”的時(shí)代要求，以“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”的優(yōu)質(zhì)高等教育回報(bào)學(xué)生，造福社會(huì)，更好地為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)！