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黑龍江幼兒師范高等專科學校可以轉專業嗎,黑龍江幼兒師范高等專科學校新生轉專業政策

更新：2023-09-21 11:43:29 高考升學網

一、黑龍江幼兒師范高等專科學校可以轉專業嗎

學生在校學習期間，有下列情況之一的，可以轉專業：

（一）學生確有特長，轉專業、轉學更能發揮其特長的；這種情況一般要求你大一第一學期績點高，成績好。學校會有轉專業機會，需要面試。

（二）學生入學后發現某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位診斷確認，不能在原專業學習，但尚能在本校或其他高等學校相關專業學習的；

（三）經學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業或不轉學則無法繼續學習的；

（四）本科學生學習確有困難，要求轉入專科學習的；

（五）根據就業形勢和社會對人才需求情況，學校認為確實有必要調整少量學生專業的。

二、黑龍江幼兒師范高等專科學校所有的專業一覽表

學前教育專業（幼兒園管理方向）

學制：三年

培養目標：主要培養具有學前教育基本理論知識、專業技能和管理能力，在幼兒園和托幼機構從事教育教學、科研、管理工作的教師，滿足社會需要和市場需求的高素質的應用型人才。

主要課程：學前教育概論、學前心理學、學前衛生營養與保健、幼兒園經營與管理、幼兒園政策法規、幼兒園五大領域活動設計、學前教育研究方法、幼兒歌曲創編、幼兒園環境布置與玩具制作、幼兒戲劇創編與表演、學前兒童游戲、幼兒美術與手工、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒文學、教師口語、公關關系、領導科學與藝術、形象設計等。

就業方向：可在幼兒園、學前教育管理機構、幼教科研機構從事幼兒教育工作或幼兒園行政管理工作。

學前教育專業（多媒體技術與管理方向）

學制：三年

培養目標：本專業主要培養適應兒童發展需要，具備學前教育基本理論知識及專業技能，能夠熟練操作多媒體設備并在幼兒園從事幼兒教育教學、武術、跆拳道等體育特色活動，及網絡建設與維護、幼兒園教學課件制作培訓、幼兒園活動錄制與編輯等工作的高素質、復合型男幼師。

主要課程：學前心理學、學前教育學、學前衛生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育科學研究方法、幼兒文學、幼兒教師口語、課件制作、幼兒園多媒體教學、跆拳道、藝術體操等。

就業方向：主要面向幼兒園、幼教機構從事學前教育教學、網絡建設與維護、幼兒園教學課件制作、幼兒園活動錄制與編輯等工作。

學前教育專業（雙語方向）

學制：三年

培養目標：學前教育專業（雙語方向）是為適應幼兒園雙語教學需要而新設置的專業方向。主要培養既具有較強的學前教育理論知識和實際工作能力，又具有較高英語水平的應用型學前兒童英語教育人才。

主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與手工、鋼琴、舞蹈、幼兒文學、綜合英語、英語視聽說、幼兒英語活動設計、英文歌曲與表演、英文書法、英美文化入門等課程。

就業方向：除可在園、學前教育機構、小學學前班從事普通幼兒園教師工作，還可勝任幼兒園英語教學和幼兒園英語特長班的教學工作。

學前教育專業（音樂舞蹈方向）

學制：三年

培養目標：學生除應掌握的學前教育理論和專業技能技巧外，還通過設置方向特色課程，使學生掌握先進的兒童藝術教育理念，具有扎實的音樂、舞蹈基本功底,較強音樂、舞蹈表演力和兒童舞蹈創編能力,兒童舞蹈教學能力，以及組織和開展藝術活動的能力。

主要課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、英語、計算機基礎與應用、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒美術與手工、幼兒文學、幼兒歌曲創編、兒童歌曲彈唱、幼兒舞蹈創編、奧爾夫音樂、幼兒園唱游活動、幼兒園合唱與指揮、音樂欣賞等。

就業方向：可在幼兒園、學前教育機構、小學學前班從事普通幼兒園教師工作，也可在幼兒園、小學及社會各級各類兒童藝術培訓機構的做藝術教師，還可在幼兒園、小學、藝術館、青少年宮等單位從事舞蹈教學與創編工作。

學前教育專業（美術與手工方向）

學制：三年

培養目標：在掌握學前教育理論和學前專業技能的基礎上，通過美術與手工方向特色課程的設置與實施，使學生掌握先進的兒童藝術教育理念，具有扎實的美術、手工和書法特長。具有較強的兒童美術創作能力、玩教具制作能力、幼兒園環境創設能力。

主要課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園五大領域活動設計、聲樂、鋼琴、舞蹈。

特色課程：兒童畫、手工、泥工、電腦美術、國畫、速寫。

就業方向：可在學前教育機構從事幼兒教師工作，也可在幼兒園、社會培訓機構、藝術館、青少年宮等單位從事兒童美術教學工作，還可在廣告公司等美術服務類機構、兒童出版物機構、兒童DIY工作室等進行就業、創業。

學前教育專業（主持與表演方向）

學制：三年

培養目標：學前教育專業（主持與表演方向）主要培養面向21世紀，德智體美勞全面發展、具有正確的人生觀、價值觀，熱愛兒童、熱愛學前教育事業，具備學前教育專業的基礎知識、基本理論和基本技能，具有從事學前教育教學與實踐、科研和管理工作能力的高素質幼兒教師。同時培養具有良好藝術修養，身心健康，且掌握主持與表演專業基礎理論、基本知識，能熟練運用主持與表演技能的適合于廣播電視行業從事兒童節目主持與表演的高等職業應用型人才。

主要課程：學前教育、學前心理學、學前衛生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園活動媒體設計與應用、幼兒園管理、學前教育研究方法、學前美術、樂理與視唱、幼兒歌曲演唱、鋼琴與彈唱、幼兒歌曲創編、幼兒舞蹈創編、幼兒體操、幼兒文學、幼兒教師口語等課程。

方向特色課程：播音主持基礎與訓練、節目主持藝術、兒童劇創編、幼兒戲劇創編與表演、兒童影視賞析、幼兒教師禮儀、形象造型設計。

就業方向：可在各類公、私立幼兒園、學前教育機構、小學學前班從事幼兒教師工作，能在各級廣播電臺、電視臺、傳媒機構、企事業單位及各類社會活動中從事播音與主持、幼兒節目創編與表演、形象代言與宣傳等工作；還可勝任各類小主持人特長班、幼兒表演特長班的教育教學工作。

學前教育專業(科學啟蒙方向)

學制：三年

培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展的具有較強實踐能力的優質幼兒教師。本方向在課程設置上，既注重專業基礎知識的教授，又重視專業技能的實踐實訓；既注重學生專業化的職前培養，又重視其職業生涯的可持續發展。通過學前教育專業（科學啟蒙方向）的學習，學生不僅掌握完備的幼教理論，具有扎實的科學素養，而且具有較強的科學觀察能力、實驗能力、操作能力，數學與科學活動設計等能力；并具有較強的學前教育研究和教育實踐能力的應用型人才。

主要課程：物理趣味實驗、化學趣味實驗、生物趣味實驗、學前兒童數學教育、學前兒童科學教育、英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前兒童心理與教育（學前心理學）、學前兒童衛生與保育（學前衛生學）、學前兒童游戲概論、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法與訓練（學前教育研究方法）、聲樂、幼兒美術與手工、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。

就業方向：能勝任幼兒園科學活動領域的教師，同時還可勝任兒童科技館技術講解工作、幼兒科學啟蒙培訓機構、幼兒科學教育教學研究機構、幼兒教育科研機構等合格專業人員。