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【解讀】課程內(nèi)容全國趨同,判斷標準統(tǒng)一
鄭州市部分高中老師認為,起,增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。今后全國的課程內(nèi)容將趨同,評判考生成績水平的標準也會統(tǒng)一,全國不同地區(qū)考生的可比性更強。
【政策】大幅減少、嚴格控制考試加分項目,起取消體育、藝術等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
【解讀】
全國:給考試加分做“減法”
教育部副部長杜玉波說,這次改革,是給考試加分做“減法”,總的原則是大幅減少、嚴格控制,進一步規(guī)范管理、強化監(jiān)督。主要采取以下措施:第一,起取消體育、藝術等特長生加分項目。學生特長可客觀記入檔案,供高校錄取時參考。第二,重點減少地方性加分項目,地方性高考加分項目原則上只適用于本地所屬高校在當?shù)卣猩。第三,確有必要保留的加分項目,應合理設置加分分值,降低過高的分值。第四,加強考生加分資格審核,嚴格認定程序,做好公開公示,強化監(jiān)督管理。“將嚴厲打擊加分造假。凡高考加分造假的考生,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),實行‘三取消’:取消加分資格和高考報名資格;已錄取的取消錄取資格;已入學的取消學籍!
河南:今年已實行高考加分新政策
河南是從今年開始實行新的高考加分政策的,新政策降低了奧賽獲獎及體育特長等9類考生的加分幅度,加分從20分縮減至10分,其中,體育特長生加分從30個項目縮減至8個項目。
包軍建議說,在取消加分的同時要考慮在體育藝術方面確有特長的學生,能否通過其他途徑在公開、公平、公正的前提下讓這些學生充分發(fā)揮自己的特長,如在自主招生方面有所體現(xiàn)。
招生問責
起由校長簽發(fā)錄取通知書,對錄取結果負責
【政策】創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。推行高考成績公布后填報志愿方式。改進投檔錄取模式,推進并完善平行志愿投檔方式,增加高校和學生的雙向選擇機會。起,在有條件的省份開展錄取批次改革試點。起,由校長簽發(fā)錄取通知書,對錄取結果負責。
解讀
河南今年已實施校長簽發(fā)錄取書政策
河南是從2010年開始實行知分填報志愿,填報志愿之前,考生除
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