保定幼兒師范高等�？茖W校多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的保定幼兒師范高等�？茖W校最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、保定幼兒師范高等�？茖W校多少分可以上

一、2022年保定幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2022年保定幼兒師范高等�？茖W校在貴州文科的最低錄取分數線為421分，對應的錄取位次為74745;

2、2022年保定幼兒師范高等專科學校在河北歷史的最低錄取分數線為378分，對應的錄取位次為112159;

3、2022年保定幼兒師范高等�？茖W校在甘肅文科的最低錄取分數線為375分，對應的錄取位次為43098;

4、2022年保定幼兒師范高等�？茖W校在四川文科的最低錄取分數線為364分，對應的錄取位次為149959;

5、2022年保定幼兒師范高等專科學校在四川理科的最低錄取分數線為327分，對應的錄取位次為253685;

二、2021年保定幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2021年保定幼兒師范高等專科學校在河北歷史的最低錄取分數線為410分，對應的錄取位次為99910;

2、2021年保定幼兒師范高等�？茖W校在云南理科的最低錄取分數線為392分，對應的錄取位次為120380;

3、2021年保定幼兒師范高等�？茖W校在吉林文科的最低錄取分數線為344分，對應的錄取位次為22281;

4、2021年保定幼兒師范高等�？茖W校在四川理科的最低錄取分數線為303分，對應的錄取位次為240258;

5、2021年保定幼兒師范高等�？茖W校在甘肅理科的最低錄取分數線為253分，對應的錄取位次為106804;

三、2020年保定幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2020年保定幼兒師范高等專科學校在河北文科的最低錄取分數線為456分，對應的錄取位次為63870;

2、2020年保定幼兒師范高等�？茖W校在云南文科的最低錄取分數線為449分，對應的錄取位次為64108;

3、2020年保定幼兒師范高等�？茖W校在貴州文科的最低錄取分數線為427分，對應的錄取位次為74116;

4、2020年保定幼兒師范高等�？茖W校在甘肅理科的最低錄取分數線為319分，對應的錄取位次為105399;

5、2020年保定幼兒師范高等�？茖W校在四川理科的最低錄取分數線為272分，對應的錄取位次為249536;

二、保定幼兒師范高等�？茖W校簡介

保定幼兒師范高等�？茖W校是一所擁有近百年師范教育傳承歷史的公辦全日制普通高等�？茖W校,2013年2月由河北省人民政府批準在原保定師范專科學校涿州分校的基礎上改建升格而成。

學校辦學歷史可追溯至1923年的“定興教師講習所”和1930年的“涿縣縣立鄉村師范”。自建校以來，學校始終秉承師范教育初心，堅守師范教育主業，為社會培養了大批的幼教人才、中小學師資和管理干部，在全省享有盛譽，曾被譽為“華北幼教明珠”。

學校現為“一校兩區”。主校區位于涿州市光明路303號，東距107國道2公里，西距京昆、廊涿、張涿、張石等高速公路樞紐15公里；南校區位于定興縣興華東路45號。兩校區相距30公里。學�？傉嫉�390畝，建筑面積131925平方米。現有教職工440余人，其中碩士及以上學位教師158人,副高級及以上職稱教師106人。

學校自升專以來，步入了發展快車道，辦學規模迅速攀升，目前在校生7000余人，生源遍及全國9個省市。在河北省高職院校單獨考試招生、普通高考招生中，我校錄取分數線排名均位居前列。學�，F設有學前教育系、藝術教育系、初等教育系、五年制大專部和公共教學部等五個教學系部，共開設學前教育、早期教育、小學英語教育、體育教育、音樂教育、美術教育、小學教育（綜合文科教育）、小學教育（綜合理科教育）、書畫藝術（插畫方向）、嬰幼兒托育服務與管理等10個專業，形成了學前教育和小學教育兩大專業群，扎實開展了“3+2”中高職分段培養、初中起點五年一貫制大專、普通三年制�？啤⒑�授本科、高職擴招等多種模式辦學；學校同時還承擔著河北省高職院校創新發展行動計劃早期教育高水平實訓基地、小學教育專業群教學資源庫、王惠然學前教育專業技能大師工作室等多項建設任務，在河北省提質培優三年行動計劃中承接了建設省級高水平專業群等15項重點任務；學校同時還肩負著幼兒教師、小學教師的國培、省培和市培任務，為河北省各地市培訓了大批優秀的基礎教育師資，極大促進了保定市乃至河北省基礎教育事業的發展。多年來，學校畢業生一直深受社會青睞，就業率持續保持在98%以上。

在、李克強總理對職業教育重要指示和批示精神及全國職業教育大會精神指引下，學校立足于“兩個一百年”歷史交匯點，牢牢把握京津冀協同發展和雄安新區建設的重大發展機遇，認真貫徹落實“從嚴管黨治校、依法辦學治校、深化改革開放、全力提質增速、促進特色發展”的五項治�；�本方略，以“師范類專業認證”和“高職院校內部質量診斷與改進工作”為主線，全力推進學校各項事業實現高質量特色發展，為實現“一流幼�！钡拿利悏粝肱�力奮斗。

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