河北高考作文題目審題立意分析,河北高考作文怎么寫點評

更新：2023-09-19 19:57:20 高考升學網

高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步，有些學生總害怕出現偏題、跑題的現象而頭疼、恐懼，縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文，都是從材料當中尋到合適的立意和主題，那么河北高考應該如何審題立意呢？一般考生只要按照這四個方法就可以了，提取關鍵詞、由果索因、邏輯關系認證、提綱挈領，就可以很容易找到材料作文的主題。

一、河北高考歷年作文題目匯總

高考作文題目：材料作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2018年：材料作文

閱讀材料，根據要求寫作。

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。

2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

…………

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

2017年：選擇兩三個關鍵詞呈現中國

河北高考作文題目審題立意分析,河北高考作文怎么寫點評

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作。不得抄襲;不少于800字。

2016年：漫畫

閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。

河北高考作文題目審題立意分析,河北高考作文怎么寫點評

2015年：感知自然

閱讀下面的文字，根據要求作文。

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

2014年：膠片和數碼時代

閱讀下面的文字，根據要求作文。

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

2013年：富翁捐款

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

2012年：你想生活的時代

閱讀下面的文字，根據要求作文。

你想生活的時代醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??????伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

二、河北高考作文寫作評分標準

一、關于作文的“分等評分”（一）基礎等級基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。內容項（20分）的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。（二）發展等級（20分）基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1、深刻：①透過現象看本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用2、豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠3、有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑾文句有表現力4、有創意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構思精巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征二、關于作文的其他項評定（一）扣分項評定出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分；不足字數者，每少50字扣1分；無標題扣2分。（二）殘篇評定1、400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。（少50個字扣1分）2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。5、只寫標題的，給1分或2分，不評0分。6、完全空白的，評0分。三、新課標卷作文等級評分標準（滿分：60分）

		一等（20~16分）	二等（15~11分）	三等（10~6分）	四等（5~0分）
基礎等級	內容20分	符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯	符合題意主題明確內容較充實思想健康感情真實	基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實	偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假
基礎等級	表達20分	符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整	符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚	基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚	不符合文體要求結構混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨
發展等級	特征20分	深刻豐富有文采有創意	較深刻較豐富較有文采較有創意	略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創意	個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有深意