河北大學(xué)工商學(xué)院(二)

100多常學(xué)院依托河北大學(xué)與美國麻省文理學(xué)院、加拿大北不列顛哥倫比亞大學(xué)、英國斯旺西大學(xué)、日本杏林大學(xué)、福島大學(xué)、長崎外國語大學(xué)、韓國培材大學(xué)、濟(jì)州大學(xué)等國外知名大學(xué)建立了友好交流聯(lián)系，已連續(xù)多年向這些學(xué)校派遣了留學(xué)生、交換生，承認(rèn)在這些院校所修學(xué)分。學(xué)院遵循“以人為本，終身教育”的辦學(xué)理念，著力進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革。在全省率先實行按二級學(xué)科類招生，按大類培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)學(xué)院規(guī)定在學(xué)科類別內(nèi)選擇專業(yè)。在加強通識教育的同時，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，將通識教育和寬口徑專業(yè)教育相結(jié)合，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展和未來的職業(yè)變遷奠定了基矗實行學(xué)分制與彈性學(xué)制，根據(jù)學(xué)生自己的特長和愛好，自主地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)進(jìn)程，充分適應(yīng)學(xué)生的個體差異，做到因材施教，為培養(yǎng)寬基儲寬口徑、強能力、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才提供了強有力的保證。本著以人為本，管理育人的原則，2006年開始在一年級進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)制度改革，注重學(xué)生個性發(fā)展，尊重學(xué)生的意愿和選擇。迄今為止，2006級60余人、2007級100余人、2008級240余人在大學(xué)一年級第二學(xué)期重新選擇了專業(yè)。學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作，專門成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，配備了專職就業(yè)工作干部，構(gòu)建起“院部兩級、以部為主”的就業(yè)工作體系。通過對全院學(xué)生開展全程性就業(yè)指導(dǎo)工作，在不同年級中分層次進(jìn)行就業(yè)觀教育，開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢及就業(yè)信息發(fā)布等工作，搭建了分工明確、層層負(fù)責(zé)、全員全程的就業(yè)工作體系，深入扎實的開展了一系列的就業(yè)工作。通過成立就業(yè)指導(dǎo)課程專業(yè)教研室，組織學(xué)生參加全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，成立軟件創(chuàng)業(yè)中心逐步孵化創(chuàng)業(yè)成果等方式提高學(xué)生的就業(yè)能力；通過召開家長會，組織就業(yè)招聘會，建立就業(yè)實習(xí)基地等方式廣開就業(yè)門路；通過在沿海發(fā)達(dá)城市建立就業(yè)工作站，在各地成立校友會解決同學(xué)就業(yè)的后顧之憂，從而逐步構(gòu)建就業(yè)“教、授、學(xué)”和“傳、幫、帶”的良性循環(huán)。幾年來，先后與深圳、昆山、杭州、青島等地的人才市場建立聯(lián)系，建立學(xué)院就業(yè)工作站，同時陸續(xù)在北京、深圳、昆山、天津等地建立了“河北大學(xué)工商學(xué)院校友會”。學(xué)院以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)體為媒介，在積極引進(jìn)本部校園文化的同時，努力營造獨具特色的文化氛圍。學(xué)院充分調(diào)動同學(xué)們的創(chuàng)造性和積極性，傾力打造校園精品文化，重點扶植了一批學(xué)術(shù)性強、品味高的學(xué)生社團(tuán)。現(xiàn)有各種學(xué)生文化團(tuán)