2020貴州高考語文難度系數解析,今年高考語文難不難

2018貴州高考語文考試正在進行，那么今年貴州高考語文卷難不難，相比往年貴州2018高考語文卷難度系數怎么樣，下面小編整理關于貴州高考語文卷相關的點評希望可以起到參考作用。

分析：語言文字運用板塊稍有變化

“今年的語文試卷總體難易適中，作文材料選題角度更廣，緊扣時代主題。”易聞曉教授從試卷專題和作文兩部分，總結今年我省高考語文試卷的特點。

他表示， 語文專題試卷難易度適中，題型結構與往年保持連貫性，全面體現了課改的精神和要求以及命題的穩定性和科學性，既重視考察學生的語文素養，也注重考察學生的綜合能力。在不同題型中逐層考察學生的識記理解、分析綜合、欣賞評價、表達與應用、探究等課改要求的能力目標。

“但也有一些細微變化。”易聞曉說， 語文試卷中語言文字運用板塊第17題，2015年要求學生對圖例的解說不超過75字，而今年增加到85字，給了學生更多發揮的空間。

答題：因三類問題丟分的現象比較普遍

易聞曉總結了考生失分原因：

一是書寫規范問題，古詩文默寫部分因書寫問題丟分的現象非常普遍;

二是選考題，考生對文學類文本閱讀把握普遍較差，偏離考察目標的情況較多，丟分很可惜，而實用類文本的答題情況相對要好一些;

三是在語言文字運用板塊，題目并不難，但部分考生卻因題目簡單而草率作答，丟分也很可惜。

“近三年語文卷專題命題思路清晰，有章可循，而貴州考生答題出現的情況，值得中學語文教師認真反思，以便在教學中有的放矢，提高教學效率。”易聞曉對今后我省語文教學工作建議道。

考查層級豐富

易聞曉教授認為，總起來看，2017年的高考語文命題工作緊密圍繞高考“立德樹人、服務選材、引導教學”的核心任務，增強對必備知識、關鍵能力、學科素養與核心價值的考查，科學規劃基礎性、綜合性、應用性和創新性并重的命題構念，凸顯語文在高考科目體系中所獨具的“化人以語、育人以文”的優勢功能，為選拔培養的合格建設者和可靠接班人作出了應有的努力和貢獻。試卷結構合理，包括論述類文本閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀、古代詩文閱讀、名篇名句背誦、語言知識運用和寫作等。考查的能力層級豐富，在材料選取、文化傳承、價值引領等方面，形成了自身的亮點。

一、命題設計科學，精準落實立德樹人。從作文看，以“高考作文話高考”為主題，著意于引導考生在社會歷史大背景下審視個人發展，激勵一代青年將個人理想融入國家和民族的事業。40 年前高考的恢復，是極富象征意義的事件；直到今天，高考對于國家、社會、個人的影響力仍不言而喻。今年作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中，無疑是要啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗，表達對“高考”的獨特體會和理解，呈現他們勤學奮進的心；另一方面，更是要帶動全社會站在國家戰略的高度，回顧過去展望未來，理性探索高考的改革之路。作文接地氣、有生氣，立意高遠又力避空泛。

二、聚焦中華優秀文化，全面彰顯文化自信。材料選取著重于展示傳統文化中的優秀品德情操。名句默寫中，荀子《勸學》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》呈現出了自省好學、責任擔當等優良品質。文言閱讀中，以古人的高風亮節感染考生。許將為官有方、護國有節、勤政愛民。這些古人作為中國傳統道德的楷模，在當下也是立德樹人的榜樣。材料主題規劃方面著力體現中國傳統文化，使傳統融入現實。實用類文本閱讀“博物館服務于社會建設的格局”的變化，旨在“講好中國故事，傳播好中國聲音”，融入歷史、文化、考古的因素，強調中華優秀文化“潛移默化的宣傳和教育作用”。

三、展現高考改革成果，服務選材引導教學。2017高考語文試題更加科學地規劃基礎性、綜合性、應用性和創新性并重的命題構念，把實用類、文學類和論述類文本一起設為閱讀必考內容，從而加強對信息篩選、邏輯推斷、審美鑒賞等諸項能力的重點考查。

提高命題的信度和效度，更好實現高考的選拔功能。今年的客觀題數量、分值有所增加，這種設計調整，使考生的書寫總量有所下降，但閱讀總量尤其思維含量并未降低，試卷的整體難度與往年大體持平。選擇題主要考查信息篩選能力、綜合分析能力、概括理解能力、文本鑒賞能力、語言積累運用等，考查目標更為明確，考查重點更為清晰，干擾設置更為靈活，尤其是多項選擇題的增加，可以進一步拉開試題的區分度，更好地實現試題的選拔功能。