2019年四有好教師標準

四有好老師的“四有”分別是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

1、2014年第30個教師節前夕，考察北京師范大學時發表重要講話，勉勵廣大師生做“四有”好老師。

2、“四有好老師”獎勵計劃堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則。“四有好老師”啟功教師獎每次評選不超過10名優秀教師，獎勵獲獎者一次性獎金50萬元。

做好老師，要有理想信念
廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

做好老師，要有道德情操
好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

做好老師，要有扎實學識
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
做好老師，要有仁愛之心
愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。

1、老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。老師的職責首先是育人。先成人，后成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。為傳授知識的人。

2、教師應當履行的義務有：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

3、教師是履行教育教學職責的專業人員，培養建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

4、應對違背基本師德、學術道德和科學精神，進行學術造假的教師，嚴肅處理，對其實行師德“一票否決制”。