學(xué)校教學(xué)管理制度(四)

、必要時(shí)，學(xué)部或級(jí)備課組長(zhǎng)組織班與班對(duì)調(diào)檢查驗(yàn)收，時(shí)間為星期五或星期日。

、如周周清過(guò)不了關(guān)的，任課老師得輔導(dǎo)、復(fù)驗(yàn)，直到限時(shí)（一般不超過(guò)周日晚上）過(guò)關(guān)為止。

、雙休日不整班上課（畢業(yè)班除外），不集中講評(píng)作業(yè)，只對(duì)學(xué)生困難的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，其余學(xué)生應(yīng)讓他們自由活動(dòng)，或進(jìn)閱覽室看書(shū)，或參加其它活動(dòng)（培尖、娛樂(lè)、體育……），要有老師宏觀(guān)組織，以確保活動(dòng)有序、有效。

五、周周清的督查

、學(xué)部教務(wù)處組織督查、統(tǒng)計(jì)，并切實(shí)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室不定期檢查學(xué)部周周清的情況，列入對(duì)學(xué)部的考核。

永威學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)效果

效果是評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。效果好的標(biāo)志是每個(gè)學(xué)生都在緊張地學(xué)習(xí)。

㈠、知識(shí)方面

、終結(jié)性效果。即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運(yùn)用的，都能當(dāng)堂做完、做對(duì)（課堂作業(yè)）。

、階段性效果

評(píng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的效果。

⑴、看書(shū)的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。

⑵、檢測(cè)（練習(xí)、提問(wèn)）的效果。最能訓(xùn)練能力，最大限度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

⑶、更正、討論的效果。能真正解決疑難問(wèn)題。

⑷、聽(tīng)講的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到運(yùn)用的規(guī)律。

⑸、課堂作業(yè)的效果。快速獨(dú)立訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的技能。

㈡、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面

學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能快速明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自學(xué)指導(dǎo)，緊張地讀書(shū)、練習(xí)（檢測(cè)），緊張地更正討論，專(zhuān)心地聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)，獨(dú)立地快速完成課堂作業(yè)。

二、作分析

根據(jù)學(xué)生學(xué)的效果，分析原因，評(píng)教師的引導(dǎo)。

㈠、揭示的學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確（不偏，不隨意愛(ài)揚(yáng)或降低），表述簡(jiǎn)明、具體，讓學(xué)生一目了然。

㈡、自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求）恰當(dāng)，有利于學(xué)生學(xué)得好。

㈢、能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生自覺(jué)后存在的疑難問(wèn)題。

永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定

一、初中部、高中部

㈠、做操位置

、面向觀(guān)禮臺(tái)由田徑場(chǎng)南往北依次是：初一級(jí)、初二級(jí)、初三級(jí)、高一級(jí)、高二級(jí)、高三級(jí)（每班兩縱隊(duì)，人數(shù)基本持平）。

、各學(xué)部間隔米，各級(jí)間隔米。

、每班排頭的學(xué)生腳尖頂著一跑道內(nèi)沿，各班班主任面向?qū)W生站在三跑道外沿，科任教師站在本班后邊成一橫隊(duì)。

㈡、組織領(lǐng)導(dǎo)

、總指揮：體育教研組組長(zhǎng)，用無(wú)線(xiàn)話(huà)筒指揮做操。

、領(lǐng)操員：各級(jí)選派一名學(xué)生作為領(lǐng)操員，站在主觀(guān)禮臺(tái)上方領(lǐng)操。

、教練員：各級(jí)體育教師指導(dǎo)各班級(jí)做操。

、考核人員：校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公室（以紀(jì)律評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)考核各學(xué)部的師生，各學(xué)部負(fù)責(zé)考核本學(xué)部各班級(jí)）。

㈢、程序

、進(jìn)場(chǎng)：下課后，各班在教室門(mén)口列兩縱隊(duì)，跑步進(jìn)入操場(chǎng)（路線(xiàn)：初中部從田徑場(chǎng)南門(mén)進(jìn)；高一、二級(jí)從教學(xué)樓西門(mén)出，從田徑場(chǎng)中門(mén)進(jìn)；高三級(jí)從教學(xué)樓北門(mén)出，從田徑場(chǎng)北門(mén)進(jìn)）。

、開(kāi)始：下課鈴響后分鐘之內(nèi)按照劃定好的位置全體師生直接成廣播體操隊(duì)形站好，聽(tīng)廣播操音樂(lè)開(kāi)始做操（體育教師不再喊口令）。，