2020年山東新高考政策變化解讀

更新：2023-09-16 03:31:19 高考升學網

近日，山東省招考委正式發布《山東省2020年普通高校考試招生夏季考試和錄取工作實施方案》，這標志著2020年“新高考”進入實質性落地實施階段。

此次改革影響深遠、意義重大，政策點多、涉及面廣，社會各界高度關注。

為此，“山東教育發布”開設“2020新高考”專欄，集中發布系列相關政策解讀文章，請隨小編一起關注。

《實施方案》“四大變化”

項目內容	《實施方案》	現行高考
考試科目	“3+3”考試模式（國家統一高考3科語文、數學、外語，加上考生從普通高中學業水平等級考試科目思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自選的3科），不分文理科。	“3+1”考試模式（國家統一高考3科語文、數學、外語，“1”為文綜/理綜），文理分科。
考試成績	“原始分+等級分”呈現。語文、數學、外語3科原始分數與學業水平等級考試3科轉換位次分相加。	“原始分”呈現。語文、數學、外語和文綜/理綜4科原始分數相加。
招生要求	不分文理科，高校確定招生專業（專業類）的選科要求，至多3科選考科目。	分文理科，高校無考試科目范圍要求。
報考科類	普通類、藝術類和體育類3類	文史類、理工類、藝術文、藝術理、體育類等5類
錄取批次	普通類錄取批次改為提前批、特殊類型批和常規批3個批次；體育類錄取批次改為提前批和常規批2個批次。藝術類錄取批次不變。	錄取批次包括本科提前批、自主招生批、本科常規批、�？铺崆芭�、�？瞥Ｒ幣�5個批次。
劃線辦法	普通類和體育類常規批實施分段劃線辦法，分一段線、二段線，分段填報志愿、分段錄取。	劃分本科、專科線。
志愿與錄取	平行志愿批次以“專業（類）+學校”為志愿單位，1個“專業（類）+學�！本褪�1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術類和體育類填報志愿最多不超過60個。按照專業平行志愿錄取。	平行志愿批次以學校為志愿單位。普通批填報12個高校志愿（每個高校志愿可填報6個專業志愿及專業服從調劑志愿）。按照高校平行志愿錄取。

與現行夏季高校招生工作相比，《實施方案》改革變化主要體現在以下四個方面：

（一）考試科目和時間

現行高考實行“3+1”考試模式，考試科目由國家統一考試語文、數學、外語（含筆試和聽力）加文綜/理綜組成，考試時間安排在7月7日-8日。

2020年，夏季高考實行“3+3”模式，考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。語文、數學、外語（筆試）考試時間安排在7月7日和8日下午;外語（聽力）考試實行兩次考試，均安排在1月8日上午，外語聽力考試成績取兩次中的高分計入外語科目成績。普通高中學業水平等級考試時間安排在7月9日-10日。

實行學業水平“6選3”等級考試，學生可根據自己的興趣愛好和特長優勢選擇考試科目，充分尊重了學生的選擇權，有利于促進學生個性化發展。

外語（聽力）考試安排在1月8日上午，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機會，有利于降低考試風險，維護考生利益。

根據試點工作要求，取消文綜/理綜考試科目，7月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統一性采取的暫時措施。目前，全國只有6個試點省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于7月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據改革范圍的逐步擴大，統一調整全國高考時間。

（二）成績構成和分數轉換

現行高考成績由語文、數學、外語和文綜/理綜四科原始分數相加，考試總成績為750分。

2020年，高考成績仍為750分，語文、數學、外語3科使用原始分數，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為位次分計入總成績，轉換后每科滿分均為100分。

實行等級分數轉換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分數不等值造成3科考試成績不能直接相加問題采取的制度設計。我們在有關省份試點的基礎上改進優化，采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數連續排列，保證考生每科成績轉換后位次不變和較好的成績區分度，確保成績轉換的公平公正。

（三）劃線和錄取辦法

現行高考報考科類包括理工、文史、藝術文、藝術理、體育類等5類，錄取分為本科提前批、自主招生批、本科普通批、�？铺崆芭�、�？破胀ㄅ�5個批次，劃定本、專科線并先后組織錄取。

2020年，報考科類分普通、藝術和體育類等3類，普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規批3個批次，體育類分為提前批和常規批2個批次。普通類和體育類采取分段劃線、分段填報志愿、分段錄取的辦法，分別劃定一段線、二段線。一段線上組織考生填報本科志愿并錄取;二段線上組織考生填報本科剩余志愿和專科志愿并錄取。藝術類錄取批次和劃線辦法基本不變。

實施分段劃線、分段填報志愿、分段錄取辦法，主要基于以下幾點考慮：

一是“專業（專業類）”志愿模式下，無法簡單地統一劃定一條本科線和�？凭€。往年采用以學校為志愿填報單位，一個學校志愿可填報多個專業，錄取時以學校為投檔單位，一個學校只有一條錄取線；改革后采取“專業（專業類）+學�！敝驹柑顖蠓绞剑稒n時以專業為投檔單位，直接投到專業上，各專業報考人數和分數不一，各個專業的錄取分數線差距較大，一條本科或�？品謹稻€將很難涵蓋所有的專業錄取線，故不采用“一刀切”方式劃定一條本科和�？凭€，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，淡化本專批次界限，給考生更多的選擇空間，也可以更好的保證選報人數較少的專業順利完成招生計劃。

二是確保有序投檔錄取。分為兩段線，讓一段線和二段線的考生依次填報志愿，一段線考生首先填報本科志愿，基本使較高分數的部分考生不至于因志愿填報不當而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續填報剩余本科計劃，同時也可避免高水平大學專業間分差太大。

三是淡化本專科批次的概念。取消本�？频慕缇€，打破了人為給招生院校專業分批分等的既有格局，促使所有院校專業在同一個平臺上競爭，激發院校專業的發展活力。

四是創造條件逐步減少錄取批次，是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確的導向之一。由截然分開的本科批、�？婆降緦？平缦薜亩尉€劃分，為條件成熟減少錄取批次提供了探索實踐。

（四）志愿設置和填報

現行高考考生填報志愿以學校為單位進行，普通批填報12個高校志愿（每個高校志愿可填報6個專業志愿及專業服從調劑志愿）。

2020年，志愿設置采取“專業（專業類）+學校”方式，1個“專業（專業類）+學�！睘�1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術和體育類填報志愿最多不超過60個。

改革后，采用“專業（專業類）+學�！敝驹柑顖蠓绞剑瑢⒃鰪娍忌浫I與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調劑錄取造成不符合專業意愿的狀況。因考慮文理科兼報，又取消了專業調劑志愿，再加上兼顧首選院�；蚴走x專業不同情況，志愿填報數量應適當增加。參考上海、浙江改革后分別為96和80個專業志愿，我省擬設置普通類志愿數量最多不超過96個。考生可以填滿全部志愿，也可選擇填報部分志愿。