銅仁學院教務處電話

更新：2023-09-21 22:32:41 高考升學網

一、銅仁學院教務處聯系電話和聯系方式

教務處機構設置及崗位職責
崗位	人員及聯系方式	崗位職責
處長	姓名：龔靜辦公電話：5592270 辦公地點：行政樓8250	全面主持教務處工作，分管教學研究與發展科。
副處長	姓名：李強辦公電話：5220327 辦公地點：行政樓8237	分管綜合科、教學運行管理科。
副處長	姓名：冉茂武辦公地點：敏行樓A218	分管實驗實訓中心、黨建工作。
副處長	姓名：冉耀宗辦公電話：8121265 辦公地點：行政樓8236	分管專業建設與發展科、課程建設與教材開發科。
綜合科
綜合管理	科長：佘靜芳科員：姚衛辦公電話：5233275 辦公地點：行政樓8233	1.教務處年度工作計劃及工作總結、學期教學進程安排表、年鑒等的編制； 2.教務處內部事務管理、目標考核、收發文件、部門通知、運行經費管理、印信管理、各類證明出具； 3.重要教學信息、各類報表數據匯總統計、檔案管理； 4.教務處綜合性業務內部協調推進、外聯接待等工作； 5.教務處網站建設、新聞發布； 6.校運會經費的管理； 7.處領導交辦的其他工作。
教學運行管理科
教學基本運行	科長：譚曉芬科員：楊雪琴孫黎明辦公電話：5230904 辦公地點：行政樓8239	1.常規教學文件的制（修）訂； 2.落實每學期教學任務的下達； 3.辦理全校性調停課手續辦理及數據統計； 4.辦理學生免修、免考、重修、緩考等手續并統計數據，督促落實重修的相關工作； 5.協調和解決日常教學過程中的一些突發事件； 6.每學期教學工作量的審核及統計； 7.組織實施學生的公共選修課選課的工作； 8.公共教室的調度及管理； 9.組織開展教學檢查； 10.教學運行相關業務新聞宣傳報道。
學籍與成績管理		1.新生學籍電注冊、在校生學年電子注冊、學歷學位電子注冊； 2.學生休學、復學、保留學籍、留級、轉專業及轉學、退學等學籍異動手續辦理； 3.退學警示相關工作； 4.學生成績認定管理，學生成績數據的統計及分析； 5.畢業生資格審查； 6.畢業證書、學位證書制放及管理； 7.畢業生電子圖像采集； 8.畢業證書、學位證書的補辦審核及發放； 9.學生學習成績查詢、學籍狀態、學歷證書、注冊信息等情況核實和查詢，出具相關證明； 10.成績與學籍檔案材料的收集、整理、立卷和歸檔。
考試管理		1.學校期末、重修、緩考等考試管理，對考試全過程進行監督和協調； 2.制定和完善相關考務管理制度，并組織執行； 3.制定考試計劃，編制課程考試安排表并發布； 4.教務處承擔的對外考試的相關管理工作。
其他		處領導交辦的其他工作。
教學研究與發展科
教學發展研究與管理	科長：馬俊峰科員：張新婷辦公電話：5230904 辦公地點：行政樓8239	1.教學發展與教學改革方案、規劃及相關文件制（修）訂； 2.教務處專項經費及教學發展專項經費使用管理與監督； 3.教學專項項目申報、立項、中期檢查、結題、評優等管理工作； 4.對接與落實各類專項評估工作； 5.教學指導委員會、學位委員會辦公室日常事務； 6.教學質量專項檢查； 7.制訂和實施教師教學能力提升計劃，開展骨干教師教學教研能力培訓、教學講座、教學工作坊、教學沙龍、示范觀摩課的組織與實施工作； 8.教學研究與發展相關業務的新聞宣傳； 9.處領導交辦的其他工作。
專業建設與發展科
專業建設管理	科長：舒亞非辦公電話：5223280 辦公地點：行政樓8235	1. 專業建設方案、規劃及相關文件制（修）訂； 2.專業教學計劃的調整與監控； 3.專業建設平臺的建設與管理； 4.專業師資團隊的建設與管理； 5.每年度計劃招生專業的報送； 6.新辦專業年度質量報告的匯編及發布； 7.各專業人才培養方案的修訂與論證； 8.各專業人才培養方案的匯編； 9.專業建設專項項目的管理； 10.新專業申報、新專業學士學位授予申請的組織實施； 11.專業設置、專業預警、專業調整； 12.專業建設相關業務的新聞宣傳； 13.處領導交辦的其他工作。
課程建設與教材開發科
課程與教材建設	科員：唐紅辦公電話：5223280 辦公地點：行政樓8235	1.課程及教材建設與管理相關方案、規劃及文件的制（修）訂； 2.組織、指導各專業制（修）訂課程教學大綱； 3.課程資源建設、在線開放課程、線下課程建設等； 4.課程教學內容及教學方法改革； 5.課程、教材專項建設項目的建設與管理工作； 6.新開課程的組織和評審、課程評估等工作； 7.教材選用的審定工作、教材采購與管理工作； 8.課程建設與教材開發相關業務的新聞宣傳； 9.處領導交辦的其他工作。

二、銅仁學院簡介

銅仁學院位于“中國西部名城”——貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產教融合發展工程項目建設高校、黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省“十二五”碩士學位授予立項建設單位、貴州省首批向應用型轉型發展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步模范單位。在“軟科2019中國最好大學”排行榜中,學校排名520位，名列貴州綜合性本科高校第六、市州本科高校第一。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養了數萬人才，涌現出了一大批學術精英、行業翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。

學校辦學起源于1920年創辦的明德學校，幾經傳承演進，2006年升格為全日制本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2015年整體搬遷至川硐教育園區，實現了“一校一址”辦學目標，開啟了學校轉型跨越發展的嶄新篇章。

百年篳路藍縷，弦歌不絕，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發展”的辦學理念和“依托山區·服務地方”的辦學特色，確立了“小而精”的發展戰略，走出了一條具有自身特色的發展道路，形成了以區域一流（培育）學科教育學為引領的多學科協調發展的辦學格局。

學校占地910畝，建筑面積33.9萬平方米，實驗實訓中心5萬平方米，教學科研儀器設備總值1.5億元。圖書館館藏紙質文獻99.2萬冊，電子圖書283.3萬冊。

學校現有10個學院，2個特色學院——烏江學院（校政協同辦學示范學院）和田秋寫作學院（專攻寫作與溝通的特色學院），1個研究生院，1個繼續教育學院。有33個本科招生專業，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農學等學科門類；現有全日制本科生7938人，預科生527人，留學生668人（其中，學歷生259人，語言生409人）。聯合培養了全日制研究生133人。

學校現有教職工1007人，其中，專任教師530人，博士146人，碩士337人；正高級職稱131人（二級教授2人，三級教授7人）；“雙師雙能型”教師329人；碩士生導師79人。國務院政府特殊津貼專家2人，國家863計劃首席專家1人；貴州省核心專家1人，省管專家2人，省級政府特殊津貼專家2人，貴州省哲學社會科學學術帶頭人6人，貴州省優秀青年科技人才2人，貴州省“千”層次人才9人，貴州省千人創新創業人才1人，貴州省青年哲學社會科學創新人才1人；銅仁市市管專家6人；省級哲學社會科學創新團隊2個、省高校科技創新團隊12個；省級教學團隊1個，省級教學管理團隊1個。

學校堅持人才培養中心地位，著力培養適應區域經濟社會發展，人格品質健全、專業知識堅實、技術技能較強，具有智慧靈性和國際視野及創新精神的高素質應用型人才。三年來，學校承擔省部級教學改革項目40項、國家級大學生實踐創新訓練計劃73項、省級126項；有國家卓越農林人才教育培養計劃專業1個（農村區域發展）、國家級民族文化傳承與創新示范專業1個（視覺傳達設計）；貴州省區域一流培育專業1個（園林）、貴州省卓越人才教育培養計劃專業4個、貴州省專業綜合改革試點專業6個、貴州省特色專業2個；建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室（黔黔輔導員工作室）1個。

學校主動適應區域經濟社會發展需要，不斷加強學科建設和科學研究工作。現有貴州省區域一流培育學科1個（教育學）、省級重點建設（含支持）學科7個；建有院士工作站及分站各1個、博士后科研工作站1個、貴州省2011協同創新中心1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、貴州省大學科技園1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、貴州省高校特色重點實驗室3個、貴州省高校工程中心3個、貴州省高校產學研基地5個、貴州省高校人文社科基地1個、省級專業技術基地1個、貴州省民族傳統體育訓練基地1個，市人文社科示范基地1個和梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態研究院、銅仁學院中老（老撾）研究中心等校級科研機構5個。三年來，學校獲得科研總經費15990.6萬元；承擔各級各類課題1000多項，其中，國家級課題28項、省部級課題188項；發表學術論文2498篇，其中，在SCI、SSCI、CSSCI上發表論文170篇；獲得授權專利733項，出版專著136部、教材70部；獲得省部級以上教學、科研成果獎勵26項，其中，貴州省哲學社會科學優秀成果獎17項，貴州省科技進步獎5項。

學校深入推進產教融合和校政企合作，組建了產教融合創新發展聯盟，與德江、沿河和大龍經濟開發區、大興高新技術產業開發區等縣、區政府建立了校地合作關系，與銅仁市委宣傳部、銅仁市食藥監局、銅仁市大數據管理局和達內集團、威頓化工、紅星錳業、華豐農投等200余家行政事業單位及企業建立了緊密的產學研合作關系，開展了有效的項目合作，形成了“引社會服務之水，灌人才培養之田”的人才培養與社會服務融合模式，人才培養質量和雙師型教師隊伍建設取得了顯著成效。