甘肅高考個人排名怎么查詢,甘肅高考成績排名查詢方法

更新：2023-09-18 00:34:00 高考升學網

高考成績公布后，很多家長和學生咨詢我們，甘肅高考個人成績排名位次如何查詢：甘肅高考成績排名，可以通過省招生考試院發布的甘肅一分一段表來查詢，也可以到聚志愿網站直接輸入分數查詢，一分一段它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。目前的甘肅高考一分一段表是將全省同科類考生的檔案分（考生總分＋政策加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。一分一段表上顯示出每一個分數全省的考生有多少名，這個數據的參考價值最大。甘肅高考個人排名怎么查詢,甘肅高考成績排名查詢方法

1、如何利用甘肅高考一分一段表填報志愿

考生個人位次是按照文科和理科兩類考生予以全省排序，分別排定的全省唯一順序號。文科考生，包括文史類考生和藝術文考生，考試科目相同，為一類考生；理科考生，包括理工類考生、體育考生和藝術理考生，考試科目相同。

具體而言，針對夏季高考，文科按照總分（含特征加分）、語文、文科綜合、數學、外語；理科按照總分（含特征加分）、數學、理科綜合、語文、外語的順序依次比較，如果總分不同，則總分高的考生位次在前，如果總分相同，則比較下一科目，下一科目分數高位次在前，依此類推，如果考生所有科目完全相同的時候，則比較在編場時統一隨機生成的考生隨機碼，隨機碼小者位次在前，也就是說隨機碼只有在考生所有科目成績相同時才會用到。

成績分段表是全省考生成績的分布情況，它按照具體科類分別予以統計，每個科類的統計數據包含本段人數和累計人數。成績分段表與位次的對應關系可以這樣理解：在成績分段表中，文史和藝術文為一組，對應文科；理工、體育和藝術理為一組，對應理科。每組中不同科類同一分數的累計人數相加后形成位次區間，考生成績對應的位次應在此區間之中。

一分一段表是填報志愿時必須借助的工具，其作用是換算考生的等效分。

我們在分析、評估志愿時，不能以表面分數去衡量往年的錄取數據，而要以排位的角度與衡量、分析。如考生今年考了600分，位次為3500名，借助去年的一分一檔表，我們可找出去年3500名的成績，比如為618分，則去年的618分與今年的600分等效（排位相）。通常，我們將不同高考年份排位相同的分數稱為等效分（或同位分）。

借助一分一段表，我們既然可以將今年的成績換算成歷史年份的等效分，也可將以往年高考的錄取分數換算成今年的等效分，有利于我們更合理地分析志愿。

2、填報志愿注意事項及填報指南

對高校今年錄取分數的判斷，專家建議用錄取線差來表示。比如這個院校在一本錄取，屬于一本院校，它今年的錄取分數可能比一本線高出多少分，我們以什么為依據呢？應該根據往年的情況來分析，所以我建議要分別計算一下往年這所高校的分數線差是多少？找3年、5年的分數看一下。第二個，對于這個院校往年錄取線差的穩定性進行判斷。比如說2008年錄取線差高出一本線50分，2007年高出一本線80分，2006年高處一本線70分，有一個波動，這個波動越小他們互相之間差值越小，這就說明它越平穩，所以我們選擇院校應該選擇錄取院校比較穩定的院校，尤其是第一志愿選擇這樣的院校，這樣會更有把握。

有錄取線差了，我們對穩定性也有判斷了，報考的時候我們還要留有一定的余地，保險的空間，假設錄取線差很穩定，08年高出一本線50分，07年高出一本線55分，06年高出一本線53分，即使這樣，那么我們也要留一定的余地，今年你報考它應該在它平均錄取線差的基礎上加上10分或者15分，留一定的保險空間，這樣才能保證最大限度錄取。即使今年發生一點小的波動也可以保證我們被錄取。

供大家參考，但這項工作我建議各位考生要做一下，一定要按照定量分析的方法去做基本的分析。然后再進行其他的定性判斷和綜合考慮，這樣會更把握。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，大學高考網建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

某年錄取線差＝當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學（理工類）在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差＝（62+70+69+69+64+58）/6＝65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。