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1、2022年甘肅高考理科類考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分,對應(yīng)的最低錄取位次為112687名,招生錄取人數(shù)為40人;
2、2021年甘肅高考理科類考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要179分,對應(yīng)的最低錄取位次為111981名,招生錄取人數(shù)為31人;
3、2020年甘肅高考理科類考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要171分,對應(yīng)的最低錄取位次為123386名,招生錄取人數(shù)為32人;
4、2022年甘肅高考文科類考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要331分,對應(yīng)的最低錄取位次為56677名,招生錄取人數(shù)為20人;
5、2021年甘肅高考文科類考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要304分,對應(yīng)的最低錄取位次為65087名,招生錄取人數(shù)為15人;
1、2022年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2022 | 理科 | 專科 | 40 | 160 | 112687 | 省政府 |
甘肅 | 2022 | 文科 | 專科 | 20 | 331 | 56677 | 省政府 |
2、2021年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2021 | 理科 | 專科 | 31 | 179 | 111981 | 省政府 |
甘肅 | 2021 | 文科 | 專科 | 15 | 304 | 65087 | 省政府 |
3、2020年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2020 | 理科 | 專科 | 32 | 171 | 123386 | 省政府 |
甘肅 | 2020 | 文科 | 專科 | 9 | 325 | 70240 | 省政府 |
青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1976年12月,隸屬省交通運輸廳,業(yè)務(wù)受省教育廳指導(dǎo),2002年4月經(jīng)青海省政府批準(zhǔn)、教育部備案組建成立的高等職業(yè)院校。是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、省級“雙高計劃”建設(shè)學(xué)校、國家現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點立項建設(shè)單位、第八批國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、青海省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校,學(xué)校3次榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻50強,2次榮獲全國職業(yè)教育先進集體,2次榮獲全國交通運輸文化優(yōu)秀單位,先后榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國職業(yè)院校魅力校園、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國公共機構(gòu)能效領(lǐng)跑者、全國大學(xué)生心理健康教育工作先進集體等榮譽稱號。歷史沿革。1976年12月,省交通局在原交通局干部訓(xùn)練班的基礎(chǔ)上成立青海交通技術(shù)學(xué)校(同局干訓(xùn)班合署辦公),屬技工學(xué)校性質(zhì);1979年7月升格為青海省交通學(xué)校,屬中專學(xué)校性質(zhì);1984年12月省交通廳在青海省交通中學(xué)的基礎(chǔ)上成立青海省交通職工中專學(xué)校,同時在省運輸二中的基礎(chǔ)上成立青海省交通技工學(xué)校;1996年6月,省交通廳決定交通職工中專學(xué)校與交通技校合并,保留交通技工學(xué)校牌子;2001年2月省交通廳決定省交通學(xué)校與省交通職工中專學(xué)校合置辦公。學(xué)校先后有青海交通技術(shù)學(xué)校、青海交通學(xué)校、青海省交通技工學(xué)校、青海省交通職工中專、省交通廳干部訓(xùn)練班五個教育部門,2002年4月,經(jīng)青海省人民政府批復(fù),教育部備案,學(xué)校升格為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。辦學(xué)條件:現(xiàn)有4個校區(qū),占地總面積628.34畝,建筑總面積24.7萬平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備20336.87萬元;教學(xué)用計算機3645臺,網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)132間,學(xué)生閱覽室座位數(shù)1600個,多媒體室、語音室總座位數(shù)3772個;圖書館館藏紙質(zhì)圖書34.15萬冊,中文紙質(zhì)專業(yè)期刊158種,電子圖書14.2949萬冊,電子專業(yè)期刊40800種;建有校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)、實驗室166個,設(shè)備總數(shù)11219臺套。辦學(xué)規(guī)模:目前學(xué)生總數(shù)7979人,其中全日制在校生6748人,繼續(xù)教育學(xué)生1231人。每年招生保持在2000人以上,招生計劃完成率99%以上。每年本省生源占學(xué)校招生計劃總數(shù)的90%以上,每年應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達90%以上,每年在本省就業(yè)的畢業(yè)生占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的90%以上,招生規(guī)模和就業(yè)率每年在全省高職院校名列前茅。師資隊伍:現(xiàn)有教職工453人。其中專任教師348人,專任教師中有碩士學(xué)位116人,副高及以上職稱112人,雙師型教師171人。現(xiàn)有青海省 “人才小高地”1個、省級教學(xué)團隊5個,教師中國家百千萬人才工程“突出貢獻中青年專家”1名、國務(wù)院政府特殊津貼1名、全國優(yōu)秀科技工作者1名、“西部之光”優(yōu)秀訪問學(xué)者1名、全國優(yōu)秀教師1名、全國交通運輸系統(tǒng)先進工作者1名、交通運輸青年科技英才2名、中國交通教育優(yōu)秀中青年教師1名、全國交通技術(shù)能手1名、交通運輸行業(yè)優(yōu)秀科技人員1名、全國公路優(yōu)秀科技工作者1名、第六屆中國公路百名優(yōu)秀工程師1名、第六屆中國公路青年科技獎1名。青海省“135高層次人才”9人、省級骨干教師15人,校級專業(yè)帶頭人17人、校級骨干教師58人。教師中獲教科研成果獎18項,其中省部級7項,獲得授權(quán)專利60件。專業(yè)設(shè)置:設(shè)有五院三部(交通土木工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、思政部、基礎(chǔ)部、體育工作部),設(shè)置專業(yè)27個,專業(yè)覆蓋交通運輸、裝備制造、電子信息、土木建筑、資源與環(huán)境安全、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等7個大類。目前有16個專業(yè)設(shè)有11項證書等級考試,在校生參加考試通過率達60.47%。先后建成1個國家精品專業(yè)、3個國家級重點專業(yè)、2個國家骨干專業(yè)、1個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、3個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、2個提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點專業(yè)、1個交通部重點專業(yè)、9個省級示范專業(yè)、1個交通運輸類示范專業(yè)點。產(chǎn)教融合:積極推進青海交通運輸職業(yè)教育集團建設(shè),吸納成員單位138個,專業(yè)建設(shè)委員會10個,累計向集團成員單位輸送現(xiàn)代學(xué)徒制等高素質(zhì)技術(shù)技能人才2360余名,2020年被教育部認(rèn)定為國家示范性職業(yè)教育集團培育建設(shè)單位。集團積極踐行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,建有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、旅游管理3個現(xiàn)代學(xué)徒制班,并獲批省級、國家級第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目。建成國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,近五年培訓(xùn)收入3138.08萬元,年均非學(xué)歷培訓(xùn)40852人次。依托專業(yè)先后建成11個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,充分發(fā)揮“校企合作、機制探索、學(xué)生實訓(xùn)、雙師培養(yǎng)、社會服務(wù)、自我造血”六大功能,近五年技術(shù)服務(wù)到款額達5億多元, 3次榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻50強。先后建成3個中央財政支持的實訓(xùn)基地、2個國家
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