新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的漳州職業技術學院建筑室內設計專業錄取分數線數據,包含近三年漳州職業技術學院建筑室內設計專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在安徽省份2021年的漳州職業技術學院建筑室內設計專業文科專業分數線是341分,對應的最低錄取位次在156349名;
2、在福建省份2021年的漳州職業技術學院建筑室內設計專業物理專業分數線是407分,對應的最低錄取位次在94898名;
3、在福建省份2022年的漳州職業技術學院建筑室內設計專業歷史專業分數線是454分,對應的最低錄取位次在35134名;
4、在廣東省份2021年的漳州職業技術學院建筑室內設計專業歷史專業分數線是359分,對應的最低錄取位次在182886名;
5、在廣東省份2021年的漳州職業技術學院建筑室內設計專業物理專業分數線是352分,對應的最低錄取位次在288935名;
6、在廣東省份2022年的漳州職業技術學院建筑室內設計專業歷史專業分數線是402分,對應的最低錄取位次在137624名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 132 | 78660 |
2 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 137 | 97329 |
3 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 135 | 85866 |
4 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 151 | 102752 |
5 | (6000元/年)建筑室內設計專業 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 341 | 156349 |
6 | (6000元/年)建筑室內設計專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 213 | 224736 |
7 | (6000元/年)建筑室內設計專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 283 | 181397 |
8 | (6000元/年)建筑室內設計專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
9 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 297 | 170892 |
10 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
11 | 建筑室內設計專業 | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 452 | 34627 |
12 | 建筑室內設計專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 407 | 94898 |
13 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 444 | 33722 |
14 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 386 | 94318 |
15 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 438 | 38240 |
16 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 377 | 93884 |
17 | 建筑室內設計專業 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 415 | 101414 |
18 | 建筑室內設計專業 | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 454 | 35134 |
19 | (6000元/年)建筑室內設計專業 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 280 | 269844 |
20 | (6000元/年)建筑室內設計專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 231 | 448918 |
21 | ((6000)元/年)建筑室內設計專業 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 220 | 332687 |
22 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 210 | 278414 |
23 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 222 | 398845 |
24 | 建筑室內設計專業 | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 359 | 182886 |
25 | 建筑室內設計專業 | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 352 | 288935 |
26 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 270 | 226684 |
27 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 328 | 294336 |
28 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
29 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
30 | 住宿費:待定,辦學地點:福建省漳州市建筑室內設計專業 | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 402 | 137624 |
31 | 住宿費:待定,辦學地點:福建省漳州市,建筑室內設計專業 | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 410 | 283322 |
32 | 建筑室內設計專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 353 | 149978 |
33 | 建筑室內設計專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 287 | 244000 |
34 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 334 | 159818 |
35 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 254 | 252447 |
36 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 257 | 191354 |
37 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 340 | 232413 |
38 | 建筑室內設計專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 304 | 261514 |
39 | 建筑室內設計專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 388 | 133054 |
40 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 327 | 114264 |
41 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 185 | 215012 |
42 | 建筑室內設計專業 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 452 | 76418 |
43 | 建筑室內設計專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
44 | (語種不限)建筑室內設計專業 | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
45 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 317 | 20156 |
46 | 建筑室內設計專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 260 | 44309 |
47 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 292 | 22342 |
48 | 建筑室內設計專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 259 | 46405 |
漳州職業技術學院前身為創辦于1984年的漳州職業大學,2002年4月,經福建省人民政府批準,更名為漳州職業技術學院。學校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校,現有專兼職教師900多人,其中高級職稱教師230多人,“雙師”素質教師640多人;全日制在校生近1.3萬人。設置有10個二級學院和公共教學部、思想政治理論課教研部、成人教育部等教學單位;開設了應用電子技術、計算機網絡技術、食品加工技術、物流管理、數控技術、建筑工程技術等50個以工科為主,文、經、管應用科類協調發展,緊密對接區域經濟發展的高職專業。教學成果學校現有國家示范性重點專業6個,國家提升專業服務能力建設專業2個,省級精品專業7個,省級示范專業12個,省級高校創新創業教育改革試點專業3個,福建省高職院校專業建設質量評價位列全省第一的專業18個;高等職業學校骨干教師國家級培訓基地1個;全國高校職業發展與就業指導示范課程1門,省級精品課程29門,省級高校創新創業教育改革精品資源共享課程4門,“十二五”職業教育國家規劃教材8本,特色工作頁19本;省級高職教學改革綜合試驗項目2個,省級教育改革試點項目6個,省級高校教學改革研究項目5個;國家級現代學徒制試點1個,省級現代學徒制項目7個,省級“二元制”改革專業2個;省級教學團隊7個,省級教學名師10名,省級專業帶頭人16名;國家級教學成果獎二等獎1項,省級教學成果獎特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項。技能競賽2004年以來學校學生獲全國數控技能大賽等國家級職業技能競賽三等獎及以上達220多項,獲省級職業技能競賽三等獎及以上達500多項。近年來,學校先后承辦了2個“國賽”項目、50多個“省賽”項目,獲得“國賽”一等獎8個,二等獎27個,三等獎43個;“省賽”一等獎114個,二等獎80個,三等獎47個。實訓基地 中央財政支持的實訓基地7個,省級財政支持的實訓基地6個,構建了基于工作過程系統化的課程體系,建有電子、食品加工、數控、物流、計算機網絡技術、汽車等生產性實訓基地及校外實習基地410多個,配置紙質圖書93.4萬冊,教學儀器設備總值1.4億元。擁有福建省規模最大、鑒定工種最全、鑒定人數最多,并具有高級技師鑒定資格的國家職業技能鑒定站,鑒定項目和鑒定工種涵蓋了學校所有專業領域。對外交流學校不斷拓寬辦學渠道,與加拿大、德國、新加坡等國家及臺灣地區有關技職院校和行業協會,在聯合辦學、師資培訓、先進教育理念、管理理念、課程及職業資格標準引進等方面開展了實質性合作,并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項目,進一步提升辦學能力。產教融合在漳州市政府的重視牽頭下,學校以內涵建設為主線,積極探索校企深度合作,與華為技術有限公司、福建龍溪軸承(集團)股份有限公司、福建萬利達集團、福建紫山集團股份有限公司等200多家知名企業合
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