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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、全國200所優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校,是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結(jié)合,以信息技術(shù)和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校,由福建省人民政府舉辦,由福建省教育廳進行監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市,現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭實驗區(qū)、國際旅
高考填報志愿的重要性
高三生上大學(xué),選專業(yè)應(yīng)該提前準(zhǔn)備好,并且不能只看專業(yè)不看學(xué)校。下面為大家搜集了大學(xué)學(xué)姐的一些填報志愿的忠告與經(jīng)驗分享,告訴你填報志愿時選擇學(xué)校有多重要。
1、盡你所能,考上一個985、211的學(xué)校吧,就業(yè)時的優(yōu)勢很明顯!
各種找工作投簡歷,悲催的發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,那就是一部分企業(yè)都明確只招收985或211學(xué)校的學(xué)生!就算沒明確說只招收這些學(xué)校學(xué)生,可能在簡歷初篩時會淘汰掉很大部非985211的學(xué)生。就這個原因,我們學(xué)校很多人都選擇了考外校研究生。
2、文科生的你一定要清楚,文科專業(yè)的確不如理科好就業(yè),所以加油考上超級好的大學(xué),這樣才能有優(yōu)勢。
文科不如理科好就業(yè)是客觀事實,打開就業(yè)網(wǎng)站,一溜都是理科類專業(yè)招聘。但是,這不代表文科就找不到好工作!但是,前提是你有足夠的優(yōu)勢,而好學(xué)校就是你的敲門磚。你得先讓用人單位看到你,才能了解到你的優(yōu)勢。
你也許會說:是金子到哪都會發(fā)光,沒錯的確是這樣,但是把金子扔進小黑屋里有人看得見它發(fā)光嗎?不會,所以不要給自己退路,狠狠地往前沖吧!
3、不要只顧著選學(xué)校,專業(yè)也要看重。
不要認(rèn)為選學(xué)校很重要就只看學(xué)校,在看重學(xué)校名氣的同事也一定要看一下該校的專業(yè)。如果你只進入了一所超級好大學(xué),但是專業(yè)確實最不受重視的,那么你也可能像整個沙漠里的金子,不會被人看到。選專業(yè)的時候還是應(yīng)該看看選擇一個學(xué)校里差不多的專業(yè),不是每個人都特別優(yōu)秀,所以沒有必要強求自己一定要選擇最好的專業(yè),差不多就可以了,不要強求。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 187 | 95199 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 217 | 73847 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2022 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2022 | 浙江 | 2段 | 440 | 219600 | |
2021 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2021 | 浙江 | 2段 | 415 | 218943 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 388 | 229871 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 3段 | 386 | 230347 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 326 | 250034 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 240 | 222219 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 212 | 220317 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 257 | 220742 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 211 | 164965 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 249 | 180708 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 287 | 180424 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 233 | 178906 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 415 | 48536 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 379 | 58115 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 372 | 119879 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 270 | 116456 |
2020 | 福建 | 理科 | 專科 | 301 | 119045 |
2019 | 福建 | 理科 | 專科 | 223 | 130490 |
2020 | 福建 | 文科 | 專科 | 358 | 57080 |
2019 | 福建 | 文科 | 專科 | 236 | 72190 |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 369 | 47867 |
2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 345 | 81836 |
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 344 | 73157 |
2019 | 江西 | 理科 | 專科 | 311 | 125513 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 356 | 48484 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 343 | 69891 |
2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 368 | 40497 |
2019 | 江西 | 文科 | 專科 | 343 | 61993 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 348 | 399931 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 295 | 411653 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 279 | 410996 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 195 | 403958 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 330 | 240679 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 281 | 269173 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 298 | 273026 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 265 | 261070 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 200 | 129138 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 265 | 122665 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 304 | 112076 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 200 | 148879 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 310 | 181631 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 320 | 177614 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 327 | 174452 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 324 | 133645 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 400 | 93858 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 383 | 102694 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 344 | 215479 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 262 | 200737 |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 236 | 208268 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 401 | 99799 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 297 | 178359 |
2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 269 | 182872 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 197 | 198460 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 204 | 186470 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 361 | 89775 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 311 | 102969 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 243 | 118675 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 216 | 114176 |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 307 | 260603 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 186 | 257182 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 257 | 251975 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 345 | 230878 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 348 | 160909 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 236 | 193276 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 262 | 193339 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 269 | 187863 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 282 | 188217 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 193 | 209437 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 201 | 214260 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 208 | 213070 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 396 | 88409 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 340 | 114574 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 316 | 126775 |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 345 | 108910 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 329 | 152920 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 300 | 156113 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 237 | 158651 |
2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 231 | 154127 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 377 | 116864 |
2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 341 | 118210 |
2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 350 | 116574 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 326 | 116099 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 219 | 110881 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 233 | 109115 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 218 | 121915 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 208 | 131452 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 311 | 62546 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 336 | 55205 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 273 | 80985 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 216 | 82075 |
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 310 | 20537 |
2021 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 314 | 19092 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 274 | 36542 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 279 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 238 | 46408 |
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 240 | 43846 |
2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 251 | 45119 |
2019 | 新疆 | 理科 | 專科 | 243 | 47706 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 237 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | 237 | 23738 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 263 | 25409 |
2019 | 新疆 | 文科 | 專科 | 212 | 28272 |
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1906年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | 專科 | |
省/市 | 福建 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.mitu.cn/ | |
招生電話 | ["0591-87833394"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.mitu.cn/zs/ |
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、全國200所優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校,是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結(jié)合,以信息技術(shù)和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校,由福建省人民政府舉辦,由福建省教育廳進行監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市,現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭實驗區(qū)、國際旅游島的占地1100畝的平潭新校區(qū)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學(xué)堂和福州青年會書院,2003年2月由福建電子工業(yè)學(xué)校、福建工程學(xué)校、福建省商業(yè)學(xué)校等3所國家級重點中專合并升格成立,已有一百多年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史,培養(yǎng)了8萬6千名畢業(yè)生,校友遍布海內(nèi)外,其中有中國科學(xué)院院士唐仲璋、鄭作新,中國工程院院士、學(xué)校名譽校長陳良惠等知名校友。1996年5月21日,同志(時任福建省委副書記)曾在學(xué)院合并前身之一的福建省商業(yè)學(xué)校九十周年校慶之際,向?qū)W校發(fā)來“辦出特色 再創(chuàng)輝煌”的親筆題詞。近年來,學(xué)校明確“立足福建、融入平潭、服務(wù)兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學(xué)定位,提出“服務(wù)國家戰(zhàn)略,學(xué)校辦到實驗區(qū);服務(wù)區(qū)域發(fā)展,專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈;服務(wù)學(xué)生成長,課程融入崗位群”的辦學(xué)思路,凝煉“百年老校,一路向海;院士領(lǐng)銜,人人出彩”的福信文化,堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學(xué)校精神,形成“團結(jié)敬業(yè),追求卓越”的校風(fēng)、“愛生樂教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)、“敦品精技、弘毅致強”的學(xué)風(fēng)和“愛崗熱忱、精細(xì)高效”的工作作風(fēng),秉承“厚德強能”校訓(xùn),堅持“質(zhì)量立校、特色強校、文化興校”的辦學(xué)理念,本著“培養(yǎng)技術(shù)技能人才,拓展職業(yè)教育培訓(xùn),實施應(yīng)用技術(shù)服務(wù)”的辦學(xué)方向,努力把學(xué)校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務(wù)成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。學(xué)校現(xiàn)有教職工612人,其中專任教師494人,專任教師中研究生學(xué)位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前,有1名享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領(lǐng)軍人才;1名全國優(yōu)秀教師、1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者、9名福建省優(yōu)秀教師(先進工作者)、7名省級教學(xué)名師、8個省級教學(xué)團隊、9名省級專業(yè)帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎?wù)芦@得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選,還有100多人次在各級行指委及協(xié)會、學(xué)會任職。學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù),樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)建“知識、技能、素質(zhì)”三位并重人才培養(yǎng)模式,健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制,還率先開展“實務(wù)專題制作”研究與實施,提升學(xué)生專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。目前共有全日制在校生14514人(其中外國留學(xué)生52人)、成人專科在校生2382人。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達98.5%以上。截至2021年1月,我校學(xué)生在各級各類技能大賽上共有4300多人次獲獎,其中,榮獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎24項、二等獎35項、三等獎49項;連續(xù)十二年蟬聯(lián)福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎;在2017-2019年“全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果(高職)”中,連續(xù)三年位列福建省第1名、全國前列。在福建省第十三、十四、十五屆大學(xué)生運動會上,分別榮獲高職專科組團體總分第二、第一和一等獎,在第十六屆省大運會上獲得團體和個人冠軍3項、亞軍10項、季軍8項的優(yōu)異成績。學(xué)校實施“大企業(yè)帶動戰(zhàn)略”,與美國通用電氣(GE)、蘋果公司、中國聯(lián)通、阿里巴巴、新大陸集團、富士康、京東方、神州數(shù)碼、永輝集團、360等國際、國內(nèi)知名的大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。目前產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)總數(shù)達440多家,校企聯(lián)合開展“訂單班”人才培養(yǎng),共同建設(shè)、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內(nèi)外實訓(xùn)基地群,建有校內(nèi)實訓(xùn)基地28個、校外實訓(xùn)基地380多個,其中,有4個國家級實訓(xùn)基地、24個省級實訓(xùn)基地(高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地、技能競賽基地等)。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達14307元/生。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院(計算機工程學(xué)院、電子工程學(xué)院)、智能制造學(xué)院(機械工程學(xué)院、自動化工程學(xué)院)、建筑工程學(xué)院、商貿(mào)管理學(xué)院(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中泰國際學(xué)院)、文化創(chuàng)意與旅游學(xué)院(海峽旅游學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)單位、40余個招生專業(yè)。其中,國家骨干高職院校項目建設(shè)和央財支持專業(yè)5個,教育部職業(yè)教育合作項目和全國示范專業(yè)3個,省級重點建設(shè)和示范(精品)專業(yè)14個,高水平骨干專業(yè)群1個,以及省級“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職銜接、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合示范等改革試點項目專業(yè)(群)25個,校級重點(特色)專業(yè)28個。現(xiàn)有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2個,省級精品課程22門、精品在線開放課程30門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程3門,還榮獲全國教學(xué)能力比賽(信息化教學(xué)大賽)一等獎2項、二等獎1項、三等獎7項,以及14項省級教學(xué)成果獎。學(xué)校堅持創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,牽頭成立福建省信息產(chǎn)業(yè)教育集團、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)理事會、福建省高職教育改革發(fā)展研究中心等。在辦學(xué)機制創(chuàng)新上,先后與北京新大陸時代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學(xué)院”,探索“混合制”辦學(xué)模式;與上海大唐移動通信設(shè)備有限公司共建“大唐終身教育學(xué)院”,探索購買服務(wù)的合作辦學(xué)模式;與福建信創(chuàng)公司聯(lián)合打造福建信息信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作新機制;與青創(chuàng)未來集團有限公司合作共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”,聯(lián)合開辦中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè);與平潭實驗區(qū)管委會、國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟三方共建“第三代半導(dǎo)體人才產(chǎn)業(yè)教育發(fā)展中心”;牽頭成立平潭實驗區(qū)職業(yè)院校聯(lián)盟,積極探索對平潭職業(yè)中專學(xué)校的全面托管;與臺北海洋科技大學(xué)等聯(lián)合建設(shè)“海峽旅游學(xué)院”;與寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院開展閩寧臺職業(yè)院校對口協(xié)作幫扶共建等。學(xué)校不斷提升社會服務(wù)能力,開展了大量的院校教育技術(shù)交流、學(xué)術(shù)科研交流、人員培訓(xùn)、學(xué)歷提升、技術(shù)服務(wù)和技能鑒定工作,并與行業(yè)企業(yè)共建2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心、5個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。2020年,克服疫情挑戰(zhàn),全年開展各類非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)138217人日、技能鑒定26764人,到賬額1000多萬元;還獲平潭實驗區(qū)“免費職業(yè)技能培訓(xùn)”項目經(jīng)費支持500萬元。學(xué)校共申報23個1+X證書試點項目,審批人數(shù)1339人。近年來,教職工共有338個市廳級以上縱向科研項目立項,擁有122項授權(quán)專利成果。2020年,技術(shù)服務(wù)收入達361.19萬元,為企業(yè)和社會產(chǎn)生的經(jīng)濟效益達7923萬元;正式出版教材6部,開發(fā)活頁式、手冊式校本教材17本。截至2021年2月,教職工公開發(fā)表了2751篇學(xué)術(shù)論文(中國知網(wǎng)數(shù)據(jù))。學(xué)校致力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校,與臺灣地區(qū)高校、企業(yè)在職業(yè)教育上開展深度交流合作,注重項目推進、雙向交流、融合發(fā)展,取得了豐碩成果。2007年以來,承辦首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長論壇、第四屆海峽兩岸應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)校長論壇等多個論壇;與20所臺灣技職院校建立“姊妹校”關(guān)系;2018年以來,聘請了21名臺灣全職或兼職教師;借助臺灣師范大學(xué)力量,引入全球?qū)W習(xí)與測評發(fā)展中心(GLAD)的雙師專業(yè)英文教學(xué)培訓(xùn)、PVQC認(rèn)證(學(xué)生)兩個考試認(rèn)證中心項目。作為全省首所成批次赴臺交流學(xué)習(xí)的高職院校,共有495名師生赴臺交流學(xué)習(xí),其中近三年有130人,舉辦了6期臺灣“姊妹校”師生游學(xué)團活動。近兩年,臺灣地區(qū)來校交流人員達300多人,其中首次來大陸的青年學(xué)生有140多名。2020年獲面向港澳臺地區(qū)招收專科生資格,成為福建省第一所獲得面向港澳臺地區(qū)招收專科生備案的公辦高職院校,并首次開展招生工作。學(xué)校堅持教育對外開放,不斷拓寬國際合作辦學(xué)視野,取得了國際交流合作的良好成效.近年來,引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業(yè)認(rèn)證課程與考試項目,已有200多名師生取得LCCI國際證照;與新加坡淡馬錫國際基金會、新加坡南洋理工學(xué)院國際聯(lián)合舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)項目;與美國加州州立大學(xué)北嶺分校開展校際合作交流;與馬耳他國立旅游學(xué)院簽署聯(lián)合開展旅游類人才培養(yǎng)和平潭國際旅游島產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù);與韓國全南科學(xué)大學(xué)校、韓國南部大學(xué)校在電子競技領(lǐng)域開展合作;與泰國因他猜商業(yè)學(xué)院、清萊職業(yè)學(xué)院共建中泰國際學(xué)院和我校海外分校暨泰中國際學(xué)院,并招收三屆泰國留學(xué)生和2期短期研習(xí)生,成為全省首家建立海外分校的高職院校。(備注:稿件時間2021年3月4日)
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建設(shè)項目信息化管理(BIM)、地籍測繪與土地管理、攝影測量與遙感技術(shù)(無人機方向)、工程造價、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、智能終端技術(shù)與應(yīng)用、通信技術(shù)、信息安全與管理、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、光電子技術(shù)、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、移動商務(wù)、物流管理、國際貿(mào)易實務(wù)、連鎖經(jīng)營管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(校企合作培養(yǎng))、會計、數(shù)字媒體技術(shù)、影視動畫、旅游管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(廣告設(shè)計與制作)、國際郵輪乘務(wù)管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、休閑服務(wù)與管理、新聞采編與制作(網(wǎng)絡(luò)與新媒體方向)
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
建筑工程學(xué)院 | 建筑工程技術(shù) | 專科 |
建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 | |
建設(shè)項目信息化管理(BIM) | 專科 | |
地籍測繪與土地管理 | 專科 | |
攝影測量與遙感技術(shù)(無人機方向) | 專科 | |
工程造價 | 專科 | |
物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 專科 |
電子信息工程技術(shù) | 專科 | |
軟件技術(shù) | 專科 | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | 專科 | |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 專科 | |
智能終端技術(shù)與應(yīng)用 | 專科 | |
通信技術(shù) | 專科 | |
信息安全與管理 | 專科 | |
移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
光電子技術(shù) | 專科 | |
虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
商貿(mào)管理學(xué)院 | 電子商務(wù) | 專科 |
移動商務(wù) | 專科 | |
物流管理 | 專科 | |
國際貿(mào)易實務(wù) | 專科 | |
連鎖經(jīng)營管理 | 專科 | |
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(校企合作培養(yǎng)) | 專科 | |
會計 | 專科 | |
數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 專科 |
虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
影視動畫 | 專科 | |
移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
移動商務(wù) | 專科 | |
文化創(chuàng)意與旅游學(xué)院 | 旅游管理 | 專科 |
廣告藝術(shù)設(shè)計(廣告設(shè)計與制作) | 專科 | |
國際郵輪乘務(wù)管理 | 專科 | |
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 | 專科 | |
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | 專科 | |
休閑服務(wù)與管理 | 專科 | |
新聞采編與制作(網(wǎng)絡(luò)與新媒體方向) | 專科 |
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