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鞍山師范學院寒假放假時間安排校歷及什么時候開學時間規定

更新：2023-09-20 10:01:13 高考升學網

一、鞍山師范學院寒假放假時間及開學時間

鞍山師范學院寒假放假時間暫無公布，以下是遼寧中小學寒假時間：

遼寧省的每個城市，放假時間都是不一樣的，但是大部分的放假時間都集中在了2022年的1月份。

大連市、丹東市、遼陽市的放假時間分別是1、14，1、16，1、18，開學時間分別是2月21號，2月24號，2月24號，假期有30多天。

沈陽市、葫蘆島市、錦州市的放假時間分別是1月的12號，11號以及8號，把開學時間定在2月24號，假期的時間將近一個半月。

營口市、本溪市的放假時間分別是1月14號，1月16號，開學時間分別是2月28號，2月26號，假期有40多天。

鞍山市、阜新市、盤錦市的放假時間分別是1月12號，1月14號，1月18號，開學時間分別是2月21號，2月25號，2月27號，假期有30多天。

鐵嶺市的放假時間是1月20號，開學時間是2月17號，假期不足30天。

鞍山師范學院寒假放假時間安排校歷及什么時候開學時間規定

二、鞍山師范學院最新消息資訊

10月31日-11月3日，遼寧教育學院（遼寧省教育科研評估中心）組成認證專家組對我校數學與應用數學（師范）專業、學前教育（師范）專業開展師范類專業第二級認證聯合現場考查。

11月1日上午，現場考查專家見面會在國學中心蘭芳書場舉行。數學與應用數學專業現場考查專家組組長高夯、學前教育專業現場考查專家組組長陳國維及專家組其他專家，校黨委書記閔霄，黨委副書記、校長劉庚煒等學校領導班子成員，遼寧教育學院教育科研評估中心主任李明出席會議。學校有關職能部門負責人，認證專業所在學院領導班子成員、專業負責人以及其他師范類專業所在學院院長、教學副院長、專業負責人等參加見面會。預備會議由李明主任主持，正式會議由聯合現場考查專家組組長高夯教授主持。

見面會上，閔霄書記首先介紹了學校教師教育基本情況及師范類專業認證工作開展情況。她說，學校始終高舉師范教育旗幟不動搖，堅持將教師教育作為學校的本色、底色和特色，積極面向區域基礎教育培養“下得去、用得上、留得住、發展好”的專業化教師。學校高度重視師范類專業認證，把專業認證作為驅動教師教育發展的重要引擎，建立了“學校統籌、學院主導、專業主體、教師參與”的工作機制，認真對照認證標準，全面貫徹“學生中心、產出導向、持續改進”的認證理念，廣泛開展了對標自查和整改工作。希望專家組在考查過程中多提寶貴意見，幫助學校會診把脈，開具良方。

會上，數學與信息科學學院副院長劉兵、教育科學與技術學院院長劉巖就自評報告進行了補充說明，專家組向有關職能部門進行了提問循證。隨后，專家組一行現場考查了學校劉蘭芳藝術館、里仁美術館、教師教育中心等師范生培養相關場所。

考查期間，專家組圍繞認證標準的8個一級指標、39個二級指標通過查閱資料、聽課看課、深度訪談、走訪座談等方式，逐一進行了現場查證。

11月3日上午，專家組召開了認證意見反饋會，會議由聯合現場考查專家組副組長陳國維教授主持，對聯合現場考查整體情況進行了反饋。各專業專家組組長反饋了現場考查的整體情況和個人考查意見，專家組其他專家分別反饋了個人考查意見和建議。

專家組認為我校高度重視師范專業認證，在學校領導的帶領下，學校職能部門和二級學院通力合作，圍繞師范類專業認證主線和底線的要求，認真準備認證材料，全面推進專業建設，努力追求內涵發展，使人才培養工作和人才培養質量不斷提升，充分展現了追求卓越的精神風貌和腳踏實地的工作作風，體現了專業賦予我們老師的特有的純真品質和奉獻的職業情懷，在以評促建、以評促改、以評促強工作中取得了一定的成績。同時，專家組也指出了兩個師范專業存在的不足和改進工作的建議。

黨委副書記、校長劉庚煒代表學校作表態發言。他指出，專家組圍繞師范類專業認證的要求，對我校數學與應用數學、學前教育兩個專業診斷把脈，反饋的意見和建議全面到位、客觀中肯，問題查找精準，短板分析透徹，方向定位明確，指導建議到位，含金量高，出具了一份極具科學性、前瞻性、權威性的體檢報告，為兩個專業進一步加強高水平建設提供了明確的“路線圖”和“施工圖”。他表示，對于各位專家的反饋意見學校將認真梳理、專題研究、制定方案、全力整改，進一步鞏固和彰顯我校教師教育培養特色，為促進遼寧基礎教育事業高質量發展做出新的貢獻。

遼寧教育學院黨委書記高向輝發表講話，他提出三點意見：一是學校要認真梳理專家們的反饋意見，嚴格對照認證標準，制定整改方案，以專業認證為契機，加快推進一流師范教育進程；二是學校要適應新形勢、把握新需求，堅定方向、堅持不懈，發揮優勢、彰顯特色、鞏固成果、持續改進，系統解決師范專業建設進程中的現實問題，不斷推進專業認證向深度發展，營造辦一流師范教育的工作新常態；三是學校要深入貫徹師范類專業認證理念，把OBE的理念真正地內化于心、外化于形，按照產出導向的原則，打通師范專業認證的“最后一公里”，為培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍作出更大貢獻。