大學生學好百年黨史教育心得體會

學好百年黨史教育心得體會【篇一】

在黨史學習教育動員大會上，首次公開提出“樹立正確黨史觀”的重要論述，體現了堅持用唯物史觀來認識歷史，把握黨史發展主題主線、主流本質的立場觀點方法，凸顯了旗幟鮮明反對歷史虛無主義的堅決態度，為學習黨史提供了認識論和方法論的根本遵循。2021年是中國共產黨成立100周年，縱觀我國改革開放以來的諸多成就，知史明鑒，銳意進取，堅定不移的走，是我們早日實現偉大復興的中國夢的有力保證。

學習黨史，要從青少年抓起，引導青少年樹立正確的價值觀。自古以來，道德品質、精神價值是中華民族具備的深厚底蘊，是華夏五千年的文明傳承。抗日戰爭時期，為了抵御外來侵略者，千萬仁人志士貢獻財富、為國捐軀，為民族的團結一致、祖國的和平統一做出了巨大的貢獻。少年強則中國強，少年智則中國智。青少年是祖國的未來、通過黨史教育引導青少年樹立正確的價值觀，弘揚中華民族的優良傳統，獲得源遠流長的精神動力。

青少年的價值觀正處于成長階段，這是塑造青少年良好的精神風貌和優秀的道德品質的重要時刻。校園攀比是一種不良風氣，我們要避免青少年之間出現炫耀運動鞋、直播間刷禮物、游戲充值買皮膚等行為。通過黨史教育讓青少年認識到攀比行為是錯誤的，物質上的富有遠不如精神上的富足。萬里長征時紅軍徒步前行二萬五千里，餓了吃樹皮草根，風吹日曬，饑腸轆轆，卻能取得最終的勝利，靠的是頑強的毅力和不屈的精神；雷鋒同志幫助有需要的人，這種無私奉獻，舍己為人的精神直至今日依然對我們產生著積極的影響；焦裕祿同志在艱苦卓絕的環境中引領群眾治理蘭考三害“內澇、風沙、鹽堿”，身患肝癌卻依舊堅守崗位，他的精神感召，鼓舞了一代又一代黨員干部和普通群眾。學習紅船精神、長征精神、焦裕祿精神、雷鋒精神等，可以充盈我們的精神境界，分辨真善美，遠離假惡丑。

僅僅從書本上對青年一代進行黨史教育是不夠的，豐富方式方法、借用影視作品以及互聯網進行宣傳教育可以在潛移默化中發生影響。組織學生去烈士陵園掃墓、話劇表演、詩朗誦、走訪慰問敬老院老人等活動，可以體現我們對青年一代思想精神的熏陶，對祖國未來傳承一代的重視和培養。有條件的學校甚至可以組織學生在當地的革命歷史博物館開展紅色之旅，沿著先輩們的腳印感悟革命精神。一個民族必然有其歷史，銘記歷史才能更好的開拓未來，祖國的未來必將因青年一代的勵精圖治而繁榮強盛。

以人為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。歷史是的老師，對青少年加強黨史教育，引導廣大青年樹立遠大理想，全面了解國情，把握時代大勢。社會要營造良好的學習黨史氛圍，舉辦多樣化的學習活動，讓青年在生動的實踐活動中讀懂歷史這部的教科書，源源不斷地從中汲取思想養分，走好人生路。幸福生活來之不易，青少年了解黨史才能更加熱愛黨，熱愛，也才能讓革命薪火代代傳承。

學好百年黨史教育心得體會【篇二】

黨史學習教育動員大會上，強調，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接建黨一百周年。百年風華茂，奮進正當時。各級黨員干部紛紛掀起黨史學習浪潮，學習黨史就要錘煉進取心、責任心、學習心、平常心，以“四心”堅定理想信念，砥礪初心使命，敢擔當善作為，壯筋骨長才干，繼續書寫好黨的新篇章。

學好黨史，錘煉工作勤奮的進取心。說過，青春是用來奮斗的。中國共產黨成立以來，無數共產黨人在默默奮斗著，他們有“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的堅定信念；有“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發”的頑強意志；有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的英勇氣概。共產黨在革命、建設、改革歷程中，敢于斗爭、共克時艱，形成了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、載人航天精神、抗震救災等革命精神，這些優良傳統、革命精神是中國共產黨應對風險、不斷取得勝利的強大武器。學習黨史，就是要把理想信念，艱苦奮斗的紅色傳統傳承下去，凝練成工作勤奮、甘于奉獻的工作作風。錘煉工作勤奮的進取心，要做到艱苦奮斗，自強不息；要做到堅定信念，奮勇前進。要做到知史愛史，勇擔使命。

學好黨史，錘煉為民務實的責任心。回顧我黨的歷史就是一部為人民謀幸福的奮斗史，中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務。人民好公仆焦裕祿、楊善洲，扶貧一線黨的好戰士黃文秀、王秋婷，他們到生命最后一刻都在詮釋著為人民謀幸福。我們學習黨史，就要發揚“為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”的“三牛”精神。堅定人民立場，踐行群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，在脫貧攻堅、鄉村振興的主戰場，奉獻一片衷心和赤忱。錘煉為民務實的責任心，要做到敢于擔當，善于作為；要做到知重負重，攻堅克難；要做到心系群眾，家懷國家。

學好黨史，錘煉求知好問的學習心。“才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學”，歷哪一位偉人不是學時好進的，偉大主席毛澤東是個嗜書如命的人，他曾經說過：“我一生的愛好是讀書”“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。黨的歷史中，如毛澤東這般好學上進的人還有很多，我們學習黨史，就是要學習優秀共產黨人他們求知的渴望，好學的態度、堅持學習的恒心和毅力。黨員干部要有“人不學習就要落后”的本領恐慌感；要有“學如逆水行舟，不進則退”的學習危機感；要有“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的學習緊迫感。錘煉求知好學的學習心，要做到學無止境，孜孜不倦；要做到積學有恒，廣收博覽；要做到系統鉆研，學思結合。

學好黨史，錘煉心如止水的平常心。中國共產黨近百年的歷史中，經過多少坎坷險阻，遇到多少風險挑戰，最終取得勝利，是因為黨的好干部堅定理想信念，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求不動搖。學習黨史，就是要學習黨的好干部在任何時候都有對黨忠誠老實、與黨中央同心同德的忠誠心，要自覺遵守中央八項規定和廉潔自律各項規定，思想上安貧樂道、德行上清正如水、操守上知止有定，始終保持清正廉潔的政治本色。錘煉心如止水的平常心，就要做到修身立德，純潔內心；要做到忠誠干凈，勤政廉政；要做到慎獨慎微，清正廉潔。

以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。廣大黨員干部要在學習黨史中悟初心，擔使命，強本領，以勇立潮頭的氣魄，只爭朝夕的姿態，真抓實干的作風，邁進新征程、奮進。

學好百年黨史教育心得體會【篇三】

在參加十三屆全國人大四次會議青海代表團審議時強調，在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源，教育引導廣大黨員、干部堅定理想信念、筑牢初心使命。紅色資源是黨史學習教育的寶貴精神財富。只有把紅色資源挖掘、保護、利用好，才能增加黨史學習教育“三味”，從中深刻認識初心使命，為全面建設國家、實現民族復興偉大夢想注入強勁精神動力。

深入挖掘紅色資源，再現歷史“原味”。挖掘紅色資源的目的是通過活化紅色資源，再現歷史“原味”，不斷增強其可看性、可聽性、可讀性、可續性。要協同相關部門聯合組成調研組，立足本地優勢，深入挖掘紅色資源，對黨史資料進行仔細翻閱、對革命先輩回憶錄進行認真研讀、對歷史遺跡進行實地勘察，探訪域內黨史專家和知情人士，深入挖掘在抗日戰爭、解放戰爭和抗美援朝戰爭時期發生的戰斗故事、革命先輩事跡等，以訪談、札記等形式對紅色資源進行記錄。要認真撰寫紅色故事，投入專項資金、集中專業人力完成相關書籍撰寫，以學習資料形式發放給各級黨組織和黨員干部。

全力保護紅色資源，保障歷史“真味”。全力保護好紅色資源是保障歷史“真味”的前提。倘若沒有將紅色教育相關的遺址遺跡保護好，就沒有了黨史學習教育現場教學的場地，更無法激發情感共鳴。要聚焦主題主線，緊扣本地文化，圍繞學習貫徹，堅持以黨的建設為統領、以堅定理想信念宗旨為根基，集結整合人力物力在保護紅色資源上下功夫。要不斷加大人力、物力、財力投入力度，在史料編撰、場館建設等方面加大資金投入，通過完善擴建本地黨史館、修繕當地革命烈士陵園、建設歷史書齋等方式，為開展黨史學習教育提供陣地保障，方便現場教學。要落實紅色資源保護管理責任，依托“黨建引領、社會共建、志愿服務、層層包保”工作模式，細化分工、壓實責任，設立紅色保護監督員、劃清責任區域、加強日常檢查，切實保證紅色資源原真性。

充分用好紅色資源，增強歷史“趣味”。能否充分用好紅色資源，很大程度上取決于能否對黨史學習教育方式進行不斷創新，能否一改以往單純現場解說的方式，增加新內容、注入新元素。應當積極開展案例式、情景式、研討式教學，不斷為黨史學習教育“提趣增味”。多講故事。邀請老干部、紅軍烈士后代、老黨史工作者、熟悉本地紅色文化的黨校教師，以講故事的形式，講述當地的紅色故事和革命事跡，增強黨史教學的吸引力和感染力。多用視頻影音。通過播放相關歷史音頻、視頻的方式，將聲、光、電有機結合起來，因地制宜再現革命場景，盡可能讓黨員干部身臨其境、感同身受。多進行研討交流。大力推進黨史“七進”宣教活動，在黨史學習教育課程中專門加入研討學習環節，將參訓學員分成若干小組講體會、講感受、講變化，讓學員更好地將理論與實踐相結合，提升趣味性。

歷史鐫刻著奮斗的輝煌，更指示著未來的方向。讓我們全力做好紅色資源的挖掘、保護、利用工作，使得黨史學習教育增加“原味”“真味”“趣味”，真正讓紅色資源活起來、好起來，以優異成績迎接建黨一百周年。